პოპულარული პოსტები

რედაქტორის არჩევანი - 2019

როდესაც ახალშობილი ჩვილი იწყებს ყვირილს და შეჭამს, რატომ შეიძლება ბავშვი გაჩერდეს?

ბავშვის გამოსვლის განვითარების პროცესი რამდენიმე ნაბიჯად გადანაწილებულია, მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, როდესაც სიმსივნეები გამოჩნდება, რათა თავიდან იქნას აცილებული დარღვევები. სიტყვის ჟანრების ფორმირება ხდება ინტონაციისა და ფონეტიკური (ხმის) კომპოზიციის შესაბამისად.

ბავშვები, ადრეული ასაკისაგან, ქმნიან ჟღერს, რაც ყველა კულტურისა და ეროვნების ერთნაირია. დედამ შეიძლება განსაზღვროს მათგან, რომ ბავშვი ჭამს, როცა მას ჭამა სურს. ცხოვრების პირველი ეტაპად ცალკეული ხმები არის სიტყვების გამოთქმა. სანამ ბავშვი გაიგებს, რომ მოზრდილთა სიტყვები გაიგოს და შეხედონ მათ, გამოსვლა მოსამზადებელ ეტაპზეა. ბავშვი იწყებს იგნორს

ჩვილ სიტყვის განვითარების ძირითადი მახასიათებლები

სიტყვის განვითარების სამი ძირითადი ეტაპია:

1. მოსამზადებელი

ამ ეტაპზე ხასიათდება სუნთქვა, გაღიზიანება, ყვირილი, ხანდაზმული და ღიმილიც.

პირველი თვის ცხოვრების განმავლობაში, პირველი ხმის რეაქციები გამოჩნდება, რომელსაც ეწოდება სასეირნოდ (AU, EI). დროთა განმავლობაში ისინი ინტონაციას იძენენ. დაახლოებით ორი თვის განმავლობაში, ბავშვები ნათლად დაიწყებენ შეხედულებებს ზოგიერთი ხმოვანთა: A, O, U, E. ისინი ისმის როგორც agukan, რადგან მათი guttural გამოთქმა. ამ კომბინაციის სიმბოლოების გამოჩენა ნიშნავს, რომ ბავშვი ავითარებს ასაკობრივი ჩარჩოს შესაბამისად და არ აქვს გადახრები.

მოგვიანებით, დაახლოებით სამი თვის განმავლობაში, ხმოვანი კონკრეტულად მიმართავს ობიექტს (თქვენს საყვარელ ჟანგვის თვალწინ, ხმა A გამოხატულია). თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ, როგორც ბავშვი გამოხატავს ბევრი ხმოვანთა (მღერის) მუსიკა.

ოთხი თვის განმავლობაში ხმის რიგი შევსებულია თანხმოვანებით (ბ, ჟ, მ). მაგრამ ეს არ არის წინაპირობა ექვსი თვის განმავლობაში. ექვსი თვის განმავლობაში, ბავშვი უკვე სწავლობს მარტივი syllables.

2. პერიოდი, როდესაც ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, რა არის ზრდასრული.

7 თვის ასაკში, სენსორული გამოსვლა იწყება (ზრდასრული სიტყვის გაგება). ბავშვს შეუძლია შეასრულოს მარტივი ინსტრუქციები, იცის მათი საყვარელი პიენტების სახელები, საყვარელი სათამაშოები.

3. აქტიური სიტყვის პერიოდი

ერთი წლის ასაკში ბავშვი იყენებს სიტყვებს, რათა განსაზღვროს მისი საჭიროებები. ვისწავლოთ წინადადებები და ფრაზები. არსებობს სიტყვა-სასჯელი (მაგალითად, სიტყვა "დედა", ეს ნიშნავს იმას, რომ დედა და მისი ზრუნვა). არსებობს ხმები, იმიტაცია (წვიმა - CAP-CAP, watch - TIK-TAK). ბავშვის ახალი სიტყვის გაცნობამდე, აუცილებელია მისი თვისებების შესწავლა და ძირითადი მახასიათებლები.

თუ ბავშვი გაღიზიანებულია, არსებობს აუკუკა, ის ობიექტებს ინტერესებს იკვლევს, რაც იმას ნიშნავს, რომ არ არის საშიშროება. ემოციური, სიტყვისა და ფსიქიკური სფერო განვითარდეს ასაკობრივი ზღვრით.

რამდენი თვეა ჩვილი დაიწყებს ხმები

შეუძლებელია ბავშვის ყვირილის გასწავლა, მაგრამ ეს შესაძლებელია წვლილი შეიტანოს.

  • არ არის ბოლო როლი სიტყვის განვითარებაში, თუ რამდენად თავისუფალი დროა მოზარდები ბავშვს ხარჯავენ (უნდა იყოს მუდმივი საუბარი). მასზე ზრუნვის ნებისმიერი ქმედება უნდა იყოს თანხლებით, დისკუსია: გასახდელი, კვების, ფეხით, დალაგება. საპასუხოდ, ბავშვი მზად იქნება კომუნიკაციისთვის,
  • ეს უნდა იყოს ბავშვის ხმა, რათა ხელი შეუწყოს მას უფროსებისთვის. არ გამოიქცევიან და არ დაველოდოთ ბავშვის სწრაფ რეაქციას. მას შემდეგ, რაც ხმა გამოხატულია, საჭიროა პაუზის გაკეთება, რათა მას რეპროდუცირება შეუძლია,
  • კარგი საავტომობილო უნარების განვითარება ხელს უწყობს სიტყვებისა და ფრაზის ადრეული წარმოდგენას. პალმების მასივში, თამაშების ჯარიმა დეტალებს საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ მნიშვნელოვანი ცენტრები, რომლებიც დაკავშირებულია ტვინის ნაწილებთან. მრავალფეროვანი თითის თამაშები საშუალებას გაძლევთ განვითარდეს სიტყვის,
  • წაკითხვის წიგნები, ლექსები, ხუმრობები, მომგებიანი ეფექტი სიტყვის ფუნქციების განვითარებაზე.

ბავშვი იწყებს შუაში ორ თვედან ოთხჯერ. ბავშვთან ურთიერთობისას ბავშვი ყურადღებით უსმენს ზრდასრულ ადამიანებს, მაგრამ ამავდროულად მოძრაობს და მოძრაობს გაყინვა. ამის შემდეგ იგი იწყებს აქტიურად მიიღოს ხმები, ტალღა მისი იარაღი და ფეხები (რევიტალიზაციის კომპლექსი). ანალოგიური რეაქციის გაღვივების მიზნით დედამ უნდა იფიქრო ბავშვის მოსმენაზე, ინსულტი და დაიცვას იგი.

მნიშვნელოვანი პირობა არის სწორად და ნათლად გამოხატავს სიტყვებს, ფრაზებსა და სასჯელს. არ უნდა იყოს დამახინჯება და სიზუსტე.

თუ ბავშვი ერთ თვეში დუმს

ხშირ შემთხვევაში, აგუკანის გამოჩენა ინდივიდუალური თვისებაა. ზოგიერთი ადამიანი იწყებს მოტყუებას დაახლოებით ერთი თვის განმავლობაში, სხვები - ორი თვის განმავლობაში. იქნებ ეს თვისება, როდესაც ბავშვი ჟღერს დროს, და მაშინ მოულოდნელად ბავშვი ჩუმად დაეცა. რამდენი ხანი შეიძლება იყოს აგუკანის შემთხვევისთვის, რომელიც ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული.

ყველაზე ხშირად, ბავშვი შეიძლება იყოს დუმილი თვეში შემდეგი მიზეზების გამო:

  • მემკვიდრეობითი ფაქტორი
  • სომატური დაავადებები,
  • მოზარდების ყურადღების ნაკლებობა და კომუნიკაცია,
  • ტვინის სიტყვის დარღვევები,
  • სტრესი.

თუ მშობლები არ იყენებენ მეტყველების პროგრესს ბავშვებში პირველი რვა თვის განმავლობაში, უნდა დაუკავშირდნენ სპეციალისტებს. თქვენ შეიძლება დაგჭირდეთ კონსულტაციები პედიატრი, მეტყევე თერაპევტი, ოტოლარინგოლოგი და ნევროლოგი.

არ იგნორირება დაგეგმილი ვიზიტების ექიმებისთვის. ზოგჯერ, მხოლოდ სპეციალისტს შეუძლია გამოსცადოს პრობლემა სიტყვის დროს აპარატში. უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვი სწავლის პირველ თვეებში სწავლობს, არ არის ზუსტი დრო. მშობლებმა და ახლო ნათესავებმა უნდა უთხრეს ბავშვს, როგორც ხშირად, რაც შეიძლება: წაიყვანეთ თქვენს იარაღში, მოიარე, შეისწავლეთ ობიექტები, წაიკითხეთ ზღაპრები. კომფორტული გარემოს შექმნისას ბავშვები სწრაფად და სწორად დაიწყებენ სიტყვის განვითარების ყველა ეტაპს.

პირველი ხმებიდან პირველი სიტყვებიდან

პირველი თანმიმდევრული ხმები, რომლებიც ბავშვის მიერ არის დამზადებული, ჩვეულებრივ, როგორც "აჰა". Babies შეადარეთ მათი პირველი ხმები ძალიან ნაზად, ერთად guttural გამოთქმა. "Aaaa", "yyyo", რაღაც შორიდან მსგავსი თანხლებით - ყველა ეს ხმები, რომელსაც ისინი აკეთებენ, უწოდებენ ფეხით ან აგუკს. იმავდროულად, არსებობს გარკვეული განსხვავება ამ სიტყვებს შორის:

  • აგუკანში, ბავშვი უწოდებენ ძირითადად ხმოვანებს,
  • გენიესი არის სიტყვის უფრო რთული ფორმა, რომელშიც ბავშვი თვითონ საუბრობს.

ახალშობილი არის drooling, აფეთქება ბუშტები, ფეხით, თანმხლებ მას ყველაფერს ფრიალი სახელურები და ფეხის მოძრაობები. ასე რომ, crumbs მოამზადებენ თავიანთ სიტყვებს ორგანოების pronouncing პირველი სიტყვები და მატარებელი გახმოვანება.

საინტერესოა ისიც, რომ ფეხით ერთი ან მეორე ენის გადამწერების განსაზღვრა უკვე შესაძლებელია, თუმცა, როგორც ჩანს, ყველა ბავშვი, ისევე, როგორც მათი წარმომავლობისა და ეროვნებისკენ. ამის მიზეზი გერმანელმა მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, როდესაც მათ აღმოაჩინეს, რომ დაბადებამდეც კი, ის ყვება და აღიქვამს მის გარშემო არსებულ ყველაფერს. შედეგად, ახალშობილს ახსოვს, ადრე ისმის ტონის კოპირება, რომელიც მის მშობლიურ ენაზეა საუბარი.

3-4 თვის ასაკში ჩვილები აღფრთოვანებას გამოთქვამენ იმით, რომ ემოციებს გამოხატავდნენ ამით და საუბრობენ მათ ნათესავებთან. თანდათანობით, თანხმოვანები იწყებენ გამოხატულ ჟღერადობას შორის, განსაკუთრებით იმას, რომლებშიც ცის კუნთების ჩართვაა - "გ", "კ", "გ".

ტუჩის ხმები "მ", "პ", "ბ" ჩვეულებრივ 6 თვის შემდეგ გამოჩნდება ბავშვის ნამცხვრებში. ამ დროს ის უკვე ცდილობს პირველი სიმბოლოების შეხედულებას, ხმოვანთა და თანხმოვანთა შერწყმით. ამის მაგალითებია "kA", "a gu", ასევე "pa", "ma" და "ba".

უნდა ინერვიულოთ?

ხშირად მშობლები აწუხებდნენ, თუ მათი ახალშობილი ბავშვი 1-დან 1,5 წლამდე არ აწუხებდა. თქვენ არ უნდა პანიკა ვადამდე, რადგან ბავშვი იგივე პირი, როგორც მოზარდები, ასე რომ გარკვეული დრო სჭირდება, რომ ისწავლოს რაღაც. ეს ხდება, რომ ბავშვი 2 თვეა ჩუმად, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მას სიტყვის განვითარებაში შეფერხება აქვს.

ბავშვის სიჩუმე არ ნიშნავს განვითარების შეფერხებას, ის უბრალოდ ახალი ხმები გამოიმუშავებს

ჩვეულებრივი სიტუაციაა, როდესაც ბავშვი ხანდახან ხანდახან შეწყვიტა გაღიზიანების დაწყების შემდეგ. ამის მიზეზი შეიძლება იყოს ახალი ჟღერადობის გამოთქმა. ამ შემთხვევაში, გული იწყება მალე, მაგრამ ეს იქნება ცოტა განსხვავებული - საშინელებათა, squeak, სიცილი დაემატება.

არ არსებობს მკაფიო საზღვრები იმის განსაზღვრაში, თუ რამდენი სიტყვისა და სიმბოლოთი უნდა გამოხატავდეს ბავშვს კონკრეტულ ასაკში. ნორმა არის 2-დან 3 წლამდე ხმის სერიის დიდი ნაწილი. თუ ბავშვი სრულად ესმის, რა მოზარდები ეუბნებიან მისთვის და არ აქვს გადახრები ფსიქიკურ განვითარებაში, მაშინ არ არის საშიშროება მისი სიტყვის შესახებ.

რატომ არის ბავშვი ჩუმად?

მიზეზები გვიან დაწყების hunt შეიძლება:

  • ბავშვის ტემპერამენტი - ზოგიერთი ბავშვი იწყებს პირველი ხმები სიცოცხლის მესამე კვირას, ხოლო ზოგიერთი - ბუნებით ჩუმად, დაბადებიდან მხოლოდ 8 კვირის შემდეგ იწყება.
  • გენდერი - სხვადასხვა სქესის მქონე ბავშვებში, სიტყვის ცენტრი მდებარეობს სხვადასხვა ნახევარსფეროში, ამიტომ გოგონები ჩვეულებრივად იწყებენ ლაპარაკობენ უფრო ადრე ვიდრე ბიჭები. ისინი იყენებდნენ ოსტატებს, წარმოედგინათ პირველი სიმბოლოები და სიტყვები, ცდილობენ ფრაზები და მარტივი წინადადებები შექმნან. ბიჭები, როგორც წესი, მოგვიანებით იწყებენ ლაპარაკს, მაგრამ ამავე დროს ისინი უფრო აქტიურად ეცნობიან სახის გამონათქვამებსა და ჟესტებს.
  • გარემო - კმაყოფილია, კარგად იკვებება და ბედნიერი ბავშვი, რომელიც სითბოსა და სიმშრალეშია, სწრაფად იწყებს ღვიძლს. მშობელთა ამოცანა ყველაზე კომფორტული პირობების შექმნაა, რადგან სტრესი ხელს უშლის სიტყვის ადრეული განვითარებას.
  • კომუნიკაციის არარსებობა - ბავშვი ადრე გაგვახსენდება, თუ მშობლები მასთან საუბარში დიდ დროს გაატარებენ. თითოეული ქმედების თანმიმდევრულობა: კვება, შეცვალოს დიაფარი, ბანაობა, ლაპარაკი, საუბრები, ისტორიები, ლექსები. დაბადების მომენტიდან, ბავშვს უკვე შეუძლია აღიაროს ინტონაცია და გააცნობიეროს, რომ მასთან ურთიერთობა, მაშინაც კი, თუ მათ არ ესმით სიტყვების მნიშვნელობა. მოგვიანებით ის უპასუხებს თქვენთვით და სახის გამოხატვას, მხიარულად აფეთქებს იარაღით და ფეხებით.

როგორ გაიგო ბავშვი?

კარგი საავტომობილო უნარების განვითარება ხელს უწყობს სიტყვის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას, რადგან არსებობს პალმები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ტვინის სიტყვის ცენტრებში. კარგი საავტომობილო უნარების განვითარება დაეხმარება:

  • რეგულარული პალმის მასაჟი,
  • მოქნილობა და გაფართოება თითები, massaging მათ,
  • ჩაყრის ქვეშ სპეციალური rug.

გამოსვლა თამაშები ბავშვებისათვის

იმისათვის, რომ ბავშვი უფრო სწრაფად ილაპარაკოს, შეუძლია კომბინაცია გაუწიოს სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევების გამომუშავებას. მაგალითები შეიძლება იყოს:

  • სიმღერა - ჰუმანური ბავშვი მარტივი მოკლე სიტყვით, და სწრაფად შეამჩნევთ, როგორ პასუხობს მას და გამოხატავს მის ემოციებს. დროთა განმავლობაში, ის მიბაძავს თქვენ, იმეორებს ინტონაციას აგუკანიასთან.
  • ონომატოპეაა - ბავშვები უყვართ ცხოველების ხმები, საგანმანათლებლო სათამაშოები და წიგნები ხმის ჩამოსხმა.
  • სიტყვების დამატება - ჩვეულებრივ ჩვილი იწყებს ლაპარაკს და ამბობს მხოლოდ ბევრი სიტყვის ნაცვლად, მხოლოდ პირველი სიმბოლოები (იხილეთ აგრეთვე: როგორ შეგიძლიათ ასწავლოს ბავშვს 3 წლის ასაკში საუბარი და რა სწავლებები?). მეორე სიმბოლოს დამატებას, თქვენ მიიღებთ მთელ სიტყვას: მაგალითად, ბავშვი ამბობს, რომ "მა", და მისთვის "მაა" - "მაამ" გამოდის.
  • თითების თამაშები ცნობილია "ქალბატონები", "ორმოცი-გოჭი", "თითის ძილი სძინავს" და სხვებს. ბავშვები ხარობენ, როცა მათთან ერთად ითამაშებთ და თანდათანობით დაიწყებთ იმიტომ, რომ მოგექცნენ თავიანთი მოქმედებების გამეორება და აგუკუნიუმთან ერთად.
  • ბეჭდები, გამონათქვამები, ტრიუკები და ხუმრობები - მათ თან წაიყვანს კვების, სარეცხი, გასახდელი და მასაჟი. ისინი ძალიან პოპულარულია თითქმის ყველა პატარა ბავშვთან, და არა მხოლოდ სიტყვის განვითარებას, არამედ შესაძლებლობას იძლევა, რომ ყოველდღიური საქმიანობა გართობა თამაშები გახადონ და ბავშვის უკეთესად გახსოვდეთ.

ერთი წლის ასაკში, როგორც წესი, სრულიად მეტყველებს სიტყვები, მაგრამ ეს მოხდება, რომ ეს არ მოხდება და მშობლებისთვის ჩანს, რომ ყველა მათი მცდელობა არ იძლევა სასურველ შედეგს. აქ არის დამოკიდებული თითოეული კონკრეტული პატარა ადამიანის თავისებურებები: ზოგი სწრაფად საუბრობს საუბარში, სიტყვასიტყვით ფრენა გზებისა და სიმბოლოებისგან უბრალო სასჯელს, სხვები კი - დიდი ხნის განმავლობაში ჩუმად, მაგრამ როცა დაიწყებენ საუბარს, ისინი თითქმის სრულ სასჯელზე ლაპარაკობენ, მათი მშობლების შესაძლებლობების გაკვირვება.

სიტყვის განვითარების პრობლემები

ზოგიერთ შემთხვევაში, შეიძლება საჭირო გახდეს სპეციალისტის დახმარება, კერძოდ:

  • ნადირობა მოულოდნელად შეწყვიტა და ეს რამდენიმე დღე გრძელდება,
  • აგვისტო არ დაწყებულა, თუმცა ბავშვი უკვე 3 - 4 თვისაა,
  • ჟღერს ხოლო gagging არიან jerky და არა როგორც cooing,
  • Grunting ჰგავს ყვირილი,
  • არ არსებობს კომუნიკაცია მოზარდებთან ერთად ფეხით.

როდის ბავშვი იწყებს ყვირილს და ყურს?

გულაგისა და აგუკანის დაბადება ცოტა ხნის შემდეგ ჩნდება და ეტაპობრივად ვითარდება. ახალშობილი ბავშვი მხოლოდ ყვირილით ლაპარაკობს. შემდეგ თვეში ბავშვთა ხმათა რეპერტუარი გაიზრდება და ვოკალიზაცია უფრო ვოკალური ხდება. Babies ჩვეულებრივ იწყებენ ცნობად ცნებებს, როდესაც ისინი დაახლოებით 12 თვისაა, თუმცა ფეხით შეიძლება გაგრძელდეს გარკვეული დროის შემდეგ.

სავარაუდოა, რომ აგუკანიის ენა ყველა ბავშვს ენით ატარებს. Babies მთელ მსოფლიოში დაიცვას ზოგადი ტენდენციები ფეხით და aging. განსხვავებები, რომელთა არსებობა გამოწვეულია ბავშვების სენსიტიურობით, ენის მუდმივი მახასიათებლებისთვის ისინი მუდმივად უსმენენ. ჩვილების იმიტაცია მახასიათებლები ამ ენის (ინტონაცია, ტონი, სტრესი). Baby quacks გამოყენებით თანხმოვანთა და ხმოვანთა, რომლებიც ყველაზე ხშირად გვხვდება მათი მშობელი ენა.

Babbling შედგება რამდენიმე ხმები. ეს იმას ნიშნავს, რომ pussy ამზადებს გამოთქმა ძირითადი ხმები აუცილებელია საუბარი ენა, რომელიც მუდმივად მოუსმინეს.

ტიპიური ვოკალური განვითარების ქრონოლოგია

ჩვილ ბავშვთა ვინაობის საერთო ნიმუშია ბავშვობაში. ეს ვადები ითვალისწინებს სავარაუდო მოვლენების მიმოხილვას დაბადებიდან ერთი წლის შემდეგ:

  1. Fucking და ფეხით ჩვეულებრივ გრძელდება 6 დან 9 თვე.
  2. Babble პერიოდი მთავრდება 12 თვეში, რადგან ეს არის ასაკი, როდესაც ბავშვი იწყებს ლაპარაკის პირველ სიტყვებს.

  • დაბადებიდან 1 თვემდე ჩვილი აწარმოებს ძირითადად სიამოვნებას, ხმებს დახმარებას და ადამიანის ხმაზე რეაქციას,
  • დაახლოებით 2 თვე ჩვილი შეიძლება უკვე გამოვყოთ სხვადასხვა სიტყვის ჟღერს შორის და წარმოიქმნება ისეთი რამე, როგორიც "ბატონობის ჟღერს" ან გრანიტი,
  • დაახლოებით 3 თვე ჩვილი დაიწყებს მოგრძო ხმოვანთა ჟღერს "oooo" "aaaa" (პირველი agu), და პასუხობს სიტყვიერად სხვის სიტყვას. ისინი კვლავაც უდიდეს ხმოვან ჟღერს აგრძელებენ,
  • დაახლოებით 4 თვე ბავშვებს შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი მოედანი და მოიყვანონ ზრდასრული სიტყვის ტონი,
  • დაახლოებით 5 თვე crumbs გაგრძელდება ექსპერიმენტი, ცდილობს მიბაძოს ზოგიერთი ხმები წარმოთქმული მოზარდები,
  • დაახლოებით 6 თვე ბავშვები შეცვლიან მოცულობას, პიტსა და სიჩქარეს. როდესაც ჩვილი 6 თვისაა, ისინი საბოლოოდ გააკონტროლებენ ვოკალური ტრასის გახსნას და დახურვას. ამ შესაძლებლობის გათვალისწინებით, ბავშვები დაიწყებენ განსხვავებას ხმოვანთა და თანხმოვანთა სხვადასხვა ხმები შორის.
  • დაახლოებით 7 თვე Babies შეიძლება აწარმოოს მრავალჯერადი ხმები ერთი სუნთქვა. ისინი ასევე აღიარებენ სხვადასხვა ტონებს,
  • on 8 თვე Babies შეიძლება გაიმეოროთ ცალკეული syllables. ისინი ზრდასრულთა სიტყვის ჟესტებისა და ტონალური თვისებების შესაფასებლად. ბავშვები ასევე რეპროდუცირებენ ჭრელი გოუ. მრავალფეროვანი თემაა შემცველი და ხმოვანთა კომბინაციების ნარევები, როგორიცაა "ka, da, bu, ba, mi, bow". მრავალფეროვანი ეს babble განსხვავდება reduplitsirovannogo თვალსაზრისით ვარიაცია და სირთულის შედეგად syllables,
  • დაახლოებით 9 - 10 თვე ბავშვებს შეუძლიათ დაიცვას არა სიტყვები, არამედ სიტყვის მსგავსი ხმები, თუ ისინი ბავშვის რეპერტუარში არიან. როდესაც ბავშვები იწყებენ მწყობრიდან, ის უკვე იწყება მშობლიურ ენაზე. სიმბოლოების ზოგადი სტრუქტურა, რომლებიც რეპროდუცირებას ახდენენ ძალიან მჭიდროდ უკავშირდება მათ მშობლიურ ენაზე გამოთქმულ სიმბოლოებს, და ამ ფორმის გაღრმავება ადრეული სიტყვების ფორმაა,
  • on 11 თვე ბავშვებს მიჰბაძონ ხმის გამაძლიერებლებს, რითმებს და გამომსვლელებს,
  • 12 თვის განმავლობაში ბავშვებს ჩვეულებრივ შეუძლიათ ერთი ან რამდენიმე სიტყვა. ეს სიტყვები ეხება მათ, ვისაც ისინი უწოდებენ. ბავშვები იყენებენ მათ ყურადღების მიპყრობას ან კონკრეტული მიზნის მისაღწევად. კრაუნტები კვლავაც თამაშობენ ფეხით ბგერას მიღმა პირველი სიტყვების მიღმა.

ტრანსფორმაცია ფეხით და ენა ენაზე

ამ ჰიპოთეზის მიხედვით, როდესაც ბავშვი იწყებს "აგუ" -ს, ეს არის ენაზე პირდაპირი ცეკვა. პირველ რიგში, ბავშვები რეპროდუცირებენ უნივერსალურ ხმას, რომელიც არსებობს მთელ მსოფლიოში და ყველა ენაზე.

რუპოპლირებული გუტი რამდენიმე ხმას ატარებს, მაგრამ მხოლოდ რამდენიმე მათგანი ("მაა-მა" და "პა-პაა") ხდება "დედა" და "მამა", აღიარებულია, როგორც მნიშვნელოვანი და, შესაბამისად, მშობლების მიერ წახალისება და დანარჩენი არ არის ყურადღება როგორც უაზრო. ეს აზრი შეესაბამება განცხადებას, რომ ვოკალური ტრაქტის ანატომიური ცვლილებები ძალზედ მნიშვნელოვანია, მაგრამ გულისხმობს, რომ სოციალური გარემო, რომელშიც ბავშვი იზრდება, უფრო მეტ გავლენას ახდენს ენის განვითარებაზე.

როდესაც ბავშვი იწყებს ყვირილს, ისინი ყურადღებით აკვირდებიან მშობლების რეაქციას და აღიქვამენ რეაგირებას, როგორც ქმნიან ხმები. ეს გაფართოება მეშვეობით ასახვა ეხმარება ბავშვები ფოკუსირება მათი ყურადღება კონკრეტული თვისებები ხმა. სოციალური კავშირი ხელს უწყობს დაჩქარებული სწავლისა და სხვადასხვა გაფართოებული სიტყვების ადრეულ რეპროდუცირებას.

არსებობს მტკიცებულება, რომ გულეენი განსხვავდება ენის გარემოს შესახებ, რომელშიც ბავშვი იზრდება. Было выделено, что младенцы, рождённые во франкоязычных средах, демонстрируют большее количество восходящей интонации в отличие от младенцев, выросших в англоязычной среде. Вероятно, это связано с различиями между французскими и английскими интонациями во время разговора.

წესრიგს, რომელიც შედგენილია რუსულ, ინგლისურ, შვედურ, ფრანგულ და იაპონურ ბავშვებებში, შედგენილია მათი მშობლიური ენის ბრძანებით. ეს შედეგები ადასტურებს სხვა ჰიპოთეზას, ვარაუდობს, რომ ჩაღრმავებული ხმა არის სიტყვის გავლენის გამო ბავშვის მშობლიური ენის ფონეტიკური მახასიათებლები.

როდესაც ბავშვები ორი ენით ექვემდებარებიან, მათი ჩანდა ისეთი ენაა, რომლითაც ისინი ყველაზე მეტყველებს. დომინანტური ენა არის ის, რაც ყველაზე დიდი გავლენა აქვს ბავშვის შესახებ.

არანორმალური განვითარება

ჩვეულებრივ, 6 თვის ასაკში ყველა ნორმალურად განვითარებადი ბავშვი იბადება. თუმცა, ზოგიერთი დაავადების მქონე ბავშვებთან ან განვითარების გადადებით შეიძლება გამოვლინდეს სითბოს დაგვიანებით ან ნაკლებობა. მაგალითად, აუტიზმით დაავადებულ ბავშვებს შეიძლება ჰქონდეთ დაგვიანებით ფეხით მოსიარულე და ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება საერთოდ არ იყოს. აუტიზმით დაავადებულ ბავშვთა გასეირნება ნაკლებად არის გავრცელებული, ვიდრე ჩვეულებრივ განვითარებად ბავშვებში, რევოლუცირებული ჩხვლეტის ეტაპზე შექმნილ პატარა სიმბოლოთაგან.

გასეირნება შეიძლება ასევე დაიბადოს ქვემოთ სინდრომით დაბადებულ ბავშვებს. დედის სინდრომით დაავადებულ ბავშვთა დუბლირების ეტაპი შეიძლება გამოიყურებოდეს 2 თვის შემდეგ სხვა ჩვილებთან შედარებით, თუმცა ხმები ქმნიან ჩვეულებრივ განვითარებადი ჩვილების ხმას.

ყრუ ბავშვები ფეხით

კვლევები ჩატარდა იმისთვის, რომ გაირკვეს თუ არა, რომ სმენადაქვეითებულმა ჩვილებმა შეიძლება რეპროდუქციული ხმოვანი ხმები გამოსცენ.

Agukani შეიძლება გამოჩნდება იგივე ასაკში და მსგავსი ფორმები მოსმენა და ყრუ ბავშვი, მაგრამ შემდგომი განვითარება სიტყვის დამოკიდებულია ბავშვის უნარი მოისმინოს თავად. ამ მიზეზით ყრუ ბავშვებს ბავშვის მოსმენაზე ზეპირად ახსენებენ.

მოსმენილ-გაუფასურებულ ბავშვებს, მოსმენის დახმარების დადგენის შემდეგ, დაიწყებენ სიტყვისა და გაბედულის მოსმენას, როგორც ჯანსაღი ჩვილი.

ყრუ ბავშვები არა მარტო ლაპარაკობდნენ სალაპარაკო ენის განვითარებაში, განსხვავებით მოსწავლეების მოსმენისგან, არამედ ნაკლებად ხმაურიან წარმოდგენას. ეს ვარაუდობს, რომ სალაპარაკო გამოცდილება აუცილებელია სალაპარაკო ენის განვითარებისთვის.

როგორ ასწავლიან ბავშვს?

არ არის სწორი ან არასწორი გზა თქვენი შვილისთვის საუბარი. თუ კითხულობთ წიგნს, ამინდიზე საუბრობთ, ან აღწერს რა არის თაროზე სასურსათო მაღაზიაში, ეს ყველაფერი სასარგებლო იქნება ბავშვის ენის ცოდნისთვის. ბავშვებს ლაპარაკობენ, მოუსმინე თქვენს ხაზებს და მიჰბაძეთ მათ. ასე რომ, ისწავლა გაიგო.

მეთოდები ბავშვის წახალისების მიზნით "საუბარი"

  • მისცეს ბავშვი სათამაშო და გაიგო ამის შესახებ.

"ძაღლი! ეს არის მეწამული ძაღლი. ვაუჩერი- woof! "

  • მოიცავს თვალის კონტაქტის ბავშვს, როდესაც ის გეუბნებათ. როდესაც ის საუბრობს, გამოიყურება ბავშვი თვალში, ღიმილი და პასუხი,
  • მიჰბაძეთ ბავშვის სიტყვებს. თუ გესმით, რომ ის ხმამაღლა აკეთებთ ხმას, გაიმეორეთ ის და მეტი. გამეორება შეიძლება ჩანდეს მარტივი და სულელური, მაგრამ ეს ძალიან საინტერესოა crumbs. იგი ხელს უწყობს მისი ვოკალიზაციის პრაქტიკა და ასევე ასწავლის ბავშვს, რომ ხმები არ არის უბრალოდ გართობა, მაგრამ ასევე გზა კომუნიკაცია,
  • სთხოვეთ უამრავ კითხვას.

"უნდა წავიდეს პარკში ან სათამაშო მოედანზე?"

"მიგაჩნიათ თუ არა ბებიას ყვავილები ან ფრინველები ეს მისალოცი ბარათზე?"

უპასუხეთ საკუთარ თავს.

"დიახ, ვფიქრობ ჩემი ბებია ეს cute ფრინველი მინდა."

დიახ, თქვენ საკუთარ თავს ლაპარაკობ, მაგრამ ამავე დროს თქვენ კითხვას და კითხვას პასუხობთ,

  • თუ არ იცით, რაზე ლაპარაკობ, უთხარი ბავშვს, რას აკეთებ (და ის).

"Mommy აყენებს ქურთუკი! ახლა მოდით დავსვათ ხელები - ერთი, ორი - და მყუდრო ქუდი. როგორ ამ ერთი, purple ყვავილები? "

მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვს არ ესმის, რას გეუბნები, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის დაიწყებს ამას.

  • წიგნების წაკითხვა. წიგნები ბავშვის ახალი სიტყვების სუპერ წყაროა, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვს გაიგოს ფრაზები.

ამდენად, ganking და agukani არის სამშენებლო ბლოკები გაგება სიტყვისა და ენის. და ყველაზე სულელური ხმები და ხმაურიც კი ბავშვს ეხმარება სიტყვიერი მოძრაობის გასახსნელად, რომ მას თავისი სიტყვის განვითარება სჭირდება.

საკმარისი პრაქტიკა და მხარდაჭერა თქვენგან, babbling ბავშვის საბოლოოდ გააუმჯობესებს, შექმნის პირველი ძირითადი სიტყვები პატარა კაცი.

როდესაც ბავშვი იწყებს roar

ამ სტატიაში, ჩვენ ვიზამთ უფრო ახლოს, როდესაც ბავშვი იწყებს მოტყუებას და ღაღადს. ბევრი მშობელი დაინტერესებულია რამდენი თვის ასაკის ბავშვი ამ უნარით შეიძინოს. ეს ჩვეულებრივ ხდება რვა კვირის შემდეგ. ამ ასაკში, ბავშვები უკვე შეგნებულად გვიჩვენებენ ემოციებს. მათ შეუძლიათ იცინონ ხმამაღალი და აჩვენონ უკმაყოფილება, იგრძნონ სიხარული და ცნობისმოყვარეობა, შიში და უკმაყოფილება.

ორ თვეში ბავშვი ემოციებს გამოხატავს ან იღიმება. ბავშვი ქმნის სახის გამონათქვამებს. მან დაიწყო პირველი ხმები. ეს ძირითადად ხმოვანია "a", "u", "e" და "o". რა შეიძლება ბავშვი ორ თვეში წაიკითხოს აქ.

4-5 თვის განმავლობაში დაემატება თანხმოვანთა ხმები, რომელთა შორის არიან "პ", "ბ", "მ". ჩვილი ჩნდება "ჯი", "ჟ" და "აგუ" ხმები სხვადასხვა ეტაპზე, თანდათანობით გადადის სინათლის სინჯებზე, როგორიცაა "მა", "პა" და "ბე". მაშინ ეს სიმბოლოები შეესაბამება ჯაჭვებში და მარტივი სიტყვებით.

ოთხი თვის განმავლობაში ბავშვი უფრო აქტიური ხდება. ის აღიარებს ნაცნობ ხმებს და სახეებს, ტალღებს მის ხელებს და ფეხებს, ღიმილით პასუხობს. ბავშვი აღიარებს და რეაგირებს მისი სახელით, ცდილობს გაიმეოროს სიტყვა ზრდასრული შემდეგ.

გიი, აგუკანი და ჩაკეტილი - სიტყვის განვითარების მნიშვნელოვანი ეტაპი. რამდენი თვეა, რამდენად სწრაფად და სწორად ბავშვი ლაპარაკობს, დამოკიდებულია გაკვეთილების ინტენსივობითა და ეფექტურობით. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია ჩვილ ბავშვებთან რეგულარულად ჩართვა.

ბავშვის სიტყვის განვითარება ექვსი თვის განმავლობაში

  • რეგულარულად ესაუბრეთ თქვენს შვილს. გითხრათ და ახსენით, რას აკეთებ ამავე დროს, სიტყვები უნდა იყოს მშვიდი, მოსიყვარულე და არარაციონალური. ნუ ყვირიან ბავშვს!
  • მოთხრობებში გამოიყენეთ ემოციები და ინტონაცია, ჟესტები და სახის გამონათქვამები. პატარა ერთი სიხარულით იმეორებს ტუჩის მოძრაობას, სიტყვებს და ჟესტებს მოზარდების უკან. გახსოვდეთ, რომ ბავშვებს უყრიან ხმოვანთა და ტონის ხმას, ჟღერს და ჟესტებს,
  • გამოიყენეთ გამოსახულების ბარათი პრაქტიკაში. გამოიძახეთ ხმამაღალი რა არის სურათში
  • ბავშვი აღიქვამს ცხოველებს კარგად, ასე რომ გამოიყენოთ ბარათები ცხოველებთან და მსგავსი სათამაშოებით. ცხოველების ქულა და სიმბოლოების იმიტაცია ("mu", "woof", "meow"),
  • ექვსი თვის განმავლობაში, ბავშვი უკვე სათამაშო კარგად სათამაშოები. მან იცის, თუ როგორ უნდა ვეძებოთ ფარული ობიექტი და შეუძლია მიაღწიოს მას. აჩვენეთ თქვენი ბავშვის სათამაშო და დამალვა, ის გამოიყურება მიმართულებით, სადაც დამალა და გადაათრიეთ იგი სახელურებით. აჩვენეთ სათამაშო კიდევ ერთხელ, სასჯელით "სად არის კატა (ძაღლი, ძროხა და ა.შ.)? აქ ის არის! მიიღეთ კატა! როგორ მოქმედებს კატა meow? Meow Meow ",

  • შოუ და გადატანა სათამაშო, რათა ხელი შეუწყოს ბავშვი crawl. რამდენი წლის ბავშვი იწყებს სეირნობას, იხილეთ ბმული http://vskormi.ru/children/korga-rebenok-nachinaet-polzat/. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რას აკეთებ და დაგიბრუნდებით ბავშვის თამაშის დროს,
  • გამეორება ხმები, რომ ბავშვი utters და დაამატოთ ახალი. როდესაც გესმის, რომ ბავშვი იწყებს ბუმი, პასუხი!
  • ხუთი თვის შემდეგ ბავშვი კარგად იცის ცხოველების მელოდიები და ხმები, ამიტომ გთავაზობთ მას მუსიკალურ და ვსაუბრობთ სათამაშოები,
  • სიტყვისა და სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება არის პალმებით განთავსებული ქულები. აქედან გამომდინარე, პალმების მსუბუქი მასაჟისტული მოძრაობები ხელს უწყობენ ტვინის ამ ნაწილს განვითარებას. გარდა ამისა, ეს მასაჟი relaxes და soothes ბავშვი,
  • კარგი დამალვა თამაში დამალვა და ეძებს. დაამატე შენი სახე შენი პალმებით, ჰკითხეთ "სად ვარ?", შემდეგ კი გახსენით და თქვა: "აქ ვარ!",
  • როდესაც თქვენს შვილთან ურთიერთობისას იყენებთ ღვეზელს, სიმღერებს, ზღაპრებს და ლექსებს. ნუ დამახინჯებ სიტყვებს!

რა დროს ბავშვები იწყებენ ნადირობას და ვინ არის დამოკიდებულია ბავშვის განვითარებისა და ხასიათის მახასიათებლებზე. ზოგი ბავშვი უკვე 1 თვის განმავლობაში პირველად ოსტატებს ატარებს, სხვები კი მხოლოდ ოთხივე. ზოგჯერ ბავშვი იწყებს ყვირილს დროში, მაგრამ შემდეგ ჩუმად მიდის. ასე რომ, ის ახალი სიტყვებისთვის ემზადება და ცოტა ხნის შემდეგ ის შეძლებს ახალი ჟღერადობისა და მაშინაც კი, ამიტომ, რამდენი თვეა ბავშვი დაიწყებს შეარყევს და იტანს - ინდივიდუალური შეკითხვა. ღირს შემაშფოთებელია, თუ ბავშვი ნახევარ წელიწადში დუმს.

რამდენი თვეა ბავშვები ყვიროდნენ?

ექსპერტები ამბობენ, რომ ახალშობილების უმრავლესობა დაბადებიდან მეორე ან მესამე დღეს დაიწყებს მოსმენისა და განმასხვავებლად. ბავშვი აქტიურად ცდილობს მოუსმინოს მშობლებისა და სხვების გამოსვლებს - და მით უკეთესი აღმოჩნდება, რომ ოჯახი ცოტა ხნით ადრე მოისმენს კბილებს პირველი, დიდი ხნის ნანატრი "აგა". როდის ზუსტად დაიწყება ბავშვები? რამდენი თვეა ბავშვი იწყებს roar?

როგორც პედიატრიული პრაქტიკა გვიჩვენებს, სხვადასხვა ენათა ჯგუფებისკენ მიმავალ ბავშვებსაც იწყებენ იმავე ხმებიდან გამოსვლა. ჩვილების უმარტივესი გზაა ხმოვებში წარმატების მიღწევა - "ა", "ო", "ე", "ი", "ი". ამის შემდეგ, კრავები გამოჩნდება და კუჭ-ნაწარმოები, რომელსაც ფეხით უწოდებენ. ამ ტიპის სიტყვის საქმიანობამ ასეთი სახელი მიიღო თავისი მსგავსების გამო.

დაახლოებით 3 თვის ასაკში ბავშვები სწავლობენ ერთმანეთთან დამოუკიდებლად გაერთიანებას, სხვადასხვა კომბინაციების შექმნას - "აგუ", "აგა", "აგუ-გ". ახალშობილში პირველი სიტყვის უნარის დაბადება თან ახლავს გარემოსდაცვითი პირობების ადაპტირებას - მან უკვე იცის, როგორ აღიარებს დედა, მამა და მის გარშემო მყოფი ადამიანები, უპასუხებენ მათ ღიმილით. ეს არის ზუსტად ის მომენტი, როდესაც ბავშვი იწყება "ფუფუნება" და "კომუნიკაცია" საყოფაცხოვრებო. ბავშვი შეიძლება რამდენიმე კვირით ადრე თუ გვიან იწყებოდეს - ეს დამოკიდებულია განვითარების ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე.

სიტყვის უნარების განვითარების დაჩქარების მიზნით ბავშვს მუდმივად უნდა ჩაერთონ, ისაუბრო და გაეცნოთ სიმღერებს. ახალშობილებს სჭირდებათ დადებითი რეაქცია სხვებისგან მათი ფეხით. ამ შემთხვევაში, ნამსხვრევები დაინტერესდებიან სიტყვის შემდგომი უნარ-ჩვევების განვითარებაში.

რა დროს დაიწყებენ შვილებს ნადირობას? 2-3 თვის ასაკში, crumbs აღადგენს პროცესში ფორმირების ტვინში, რომლებიც "პასუხისმგებელი" განვითარების ენაზე. ეს შეიძლება დაასკვნა, რომ ბავშვი იწყებს მოტყუებას ამ კონკრეტულ ასაკში. პედიატრიელები დარწმუნებულები არიან, რომ თუ ხუთი თვის ასაკში ბავშვი არ იწყებს ყურძენსა და შეშუპებას, ეს არის სერიოზული მიზეზი შეშფოთების საგანი, რაც შეიძლება ითქვას სიტყვის განვითარებაში დაგვიანებით ან პრობლემებით.

რა უნდა გავაკეთო იმისათვის, რომ ბავშვი უფრო სწრაფად დაიწყოს?

ბევრი მშობელი კითხვას სვამს კითხვაზე, თუ როგორ უნდა ასწავლოს ბავშვს? როდესაც ბავშვი იწყებს ყვირილს, მშობლებს შეუძლიათ გაააქტიუროთ ეს პროცესი - ისინი მუდმივად უნდა ისაუბრონ ბავშვს, დაუკავშირდნენ და არა მხოლოდ ზრუნვას. ბავშვი, ახალშობილიც კი უნდა ეუბნებიან ზღაპრებს, სიმღერებს, ლექსებს და პოტსკის სიმღერებს, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციონ ჟღერს ფრთხილად გამოხატვას. პატარა მოთმინება - და ბავშვი დაიწყებს გავიმეორო ხმები, რომ ის მოისმინა, მითუმეტეს. როგორ შეგიძლიათ დავეხმაროთ თქვენს შვილს სიტყვის უნარ-ჩვევები?

  • დიდი როლი ითამაშა მშობლებისა და ახალშობილთა შორის კომუნიკაციის ემოციური კომპონენტის მიერ. აუცილებელია ბავშვთან კომუნიკაცია მშვიდი, ზომიერი ტონით. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დააშინოს ბავშვი. აუცილებელია, რომ შევინარჩუნოთ სიმშვიდე ატმოსფეროში სახლში.
  • ხელების სახიფათო და დიდი საავტომობილო უნარების განვითარება - ბავშვს შეეძლება გაუმკლავდეს მრავალფეროვან ობიექტს, განსხვავებულ ფორმაში, ტექსტურასა და სხვა მახასიათებლებს.
  • მშობლებმა აქტიურად უნდა იცხოვრონ საუბარში საუბრის დროს, თითის სათამაშო თამაშებიც - მაგალითად, ცნობილი ქალბატონები ან "სოლოკო-რავენუ".
  • მშობლებთან საუბარი მშობლებმა არ უნდა დაიმახსოვრონ და შეცოდებოდეს ხმები და სიტყვები - ბავშვები უნდა შეისწავლონ სწორი გამოთქმა.

როგორც კი ახალშობილმა იწყება თავისი პირველი ხმები, დედა და მამა მას შეუძლია მასთან "განმეორებითი" თამაში. ამისათვის მშობლები იმეორებენ ყველაფერს, რაც ბავშვებს ახასიათებს, თანდათანობით ახდენს მათ ახალ, უბრალო ჟღერს ან ხმის კომბინაციებს - რამდენი წლის შემდეგ, ბავშვები რამდენჯერმე იწყებენ თავიანთი მშობლების დამოკიდებულებას.

მნიშვნელოვანი მდგომარეობაა ხელსაყრელი გარემო. ბედნიერი, მშრალი და კეთილშობილი ახალშობილი იწყებს ტირილს და იწყებს გაცილებით ადრე ბავშვს სტრესულ მდგომარეობაში.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ აგუკათ?

მას შემდეგ, რაც რამდენი წლის ჩვილი იწყება roar, ჩვენ უკვე აღწერილი ზემოთ. მაგრამ კონკრეტული პერიოდის დათვლა არ შეიძლება და პანიკა არ იყოს, თუ 2-3 თვის ასაკის შემდეგ მშობლები არ ისმენენ ბავშვის ფეხით - ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, ბავშვის განვითარების ინდივიდუალურ მახასიათებლებზეა დამოკიდებული. რამდენიმე კვირა არ უნდა იყოს სერიოზული მიზეზი შეშფოთების გამო, რადგან ასაკი, რომლის დროსაც ბავშვი იწყებს ტირილი, არის ნათესავი კონცეფცია.

ახლა, moms და dads ვიცი, რა ასაკში ბავშვები დაიწყება ვთქვა პირველი "agu". იმ შემთხვევაში, თუ 4-7 თვის განმავლობაში ბავშვი არ იწყებს შეშუპებას და ბუმი, ეს შეიძლება იყოს სმენის აპარატის მოსმენის დაკარგვის ან პათოლოგიის ნიშანი. ამ შემთხვევაში, დარწმუნდით, რომ პედიატრიანთან კონსულტაციები გაიარეთ, რომელიც აუცილებლად დანიშნავს ყველა საჭირო ტესტს და ჩაატაროს გამოკვლევა.

მაგრამ ეს არ არის საკმარისი იმის ცოდნა, რომ ბავშვები იწყებენ ყვირილს, რადგან ზოგიერთ შემთხვევაში გარკვეულწილად განსხვავდება სიტუაცია - ბავშვი სრულად ვითარდება, ის ყვირიან, მაგრამ მერე წყვეტს და ჩუმად იჩენს თავს. ყველაზე ხშირად, ასეთი უეცარი დუმილი უკავშირდება შიშს ან სტრესულ მდგომარეობას, კონკრეტული დაავადების განვითარებას. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა მიმართოთ პედიატრი, რომელიც დაეხმარება დუმილის მიზეზს და პრობლემის გადასაჭრელად.

პირველი კომუნიკაციის უნარი

თავდაპირველად, ახალშობილს მხოლოდ ფიზიოლოგიური საჭიროებები სჭირდება. გარკვეული დროის შემდეგ, კომუნიკაციის საჭიროებაა საჭირო. პირველი ადამიანი დედაა, რომელიც სიმღერებს იკავებს, სასიამოვნო სიტყვებით შევსებული სიყვარულით.

რა თქმა უნდა, კრახი ჯერ კიდევ ვერ ხედავს სიტყვებს და აცნობიერებს, რა არის მშობელი საუბრობს. ეს მოხდება მხოლოდ რამდენიმე თვის შემდეგ. თუმცა შინაარსი არის ინტონაციური საფუძველი, რომელიც უკვე ნათელი და მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის.

პირველი კვირის ცხოვრება, toddler გაიგებს, რომ შეხედულებებსა ხმები და მათი კომბინაციები. ყოველთვიური ბავშვის "ლექსიკა" ძირითადად რამდენიმე თანხმოვანია. ის იწყებს რაღაცას "ghy", "khy", რომელიც თანდათან შეიცვალა "u-uue", "ay-u". ცოტა ხნის შემდეგ, ნამსხვრევები იწყებენ ხმოვანთა მღერიან - ღორღას.

ჩვილი ლექციონის პირველი სიტყვაა "აჰა". რატომ ამბობენ ყველას? ეს კომბინაცია ხმები ეძლევა ბავშვის იოლი. მისი სიტყვის აყვანა, ბავშვი მუდმივად აუმჯობესებს, მღეროდა მისი "აგუ-ი" და საკუთარი ხმა. ორი თვის მანძილზე ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ ხმები თავიანთ მშობლებთან კომუნიკაციისთვის, ყურადღების მოზიდვა ან მათი მკურნალობის რეაგირება.

როგორ უნდა სტიმულირება ბავშვი გაიგო

თითოეული მშობელი სერიოზული ამოცანაა - ასწავლოს ბავშვს ადამიანის კომუნიკაციის გამოყენებით. გასეირნება მნიშვნელოვანი ეტაპია სასაუბრო უნარ-ჩვევების განვითარებასა და განვითარებაში. რა თქმა უნდა, არ არის გამორიცხული, რომ ბავშვი ძალადობრივად გაამწვავოს, მაგრამ რატომ არ მისცემს მას?

როგორ ასწავლიან ბავშვს?

  • მუდმივი საუბრები. ეს უნდა იყოს დაბადებიდან ბავშვისთვის ლაპარაკი - მოქმედებებზე კომენტარის გაკეთება, მათი გრძნობების შესახებ საუბარი, გამოცდილების გაზიარება. ზუსტად რა იქნება განხილული - არ აქვს მნიშვნელობა. ასეთი საუბრების შედეგად ბავშვებს გაეცანით სხვადასხვა ემოციურ ფერს და მით უმეტეს, უკეთესია.
  • იმიტაცია. ყველა ბავშვი კარგად არის ცნობილი "ვაჭრები", რომლებიც, ნებისმიერ ასაკში, დაიცვან თავიანთი მშობლები და გაიმეორეთ მათი ქმედებები. ჩვილ ბავშვებთან საუბრისას ეს უნდა იქნას გამოყენებული. როდესაც ბავშვი იწყებს ღაღადს, შეგიძლიათ გავიმეოროთ ხმები, მას დიალოგისკენ მოუწოდა, შემდეგ კი თანდათანობით შეიცავდეს ახალ საუბრებს.
  • პალმის მასაჟი. თითების თამაშები და ხელებით მალამო ხელს უწყობს ხელით მოტივაციის განვითარებას, რაც მჭიდროდ უკავშირდება ბავშვების სიტყვის შესაძლებლობას.

ბავშვის გამოსვლის განვითარებისთვის შესანიშნავი გამოსავალი ხალხური ხელოვნებაა დამახასიათებელი მელოდიულობა. რამდენი ხუმრობა, ლექსები და სიმღერები ჩვენთვის ცნობილია ბავშვობიდან? ყველა მათგანი შესანიშნავად სცემეს აგუკანიას და წაახალისებს კვერცხებს მისი დედისთვის.

ფოლკლორი მარტივია ბავშვთა აღქმაზე, რის გამოც ბავშვები ნებისმიერ ასაკში მოხარულნი არიან ისეთი თამაშები როგორიცაა: "Ladushki, ქალბატონები, სად იყვნენ? ბებო! "ან" ბაჭიები, ბატები! ჰა-ჰ-ჰა! გინდა? დიახ, დიახ, დიახ! ეს მხოლოდ რამდენიმე თვე დასჭირდება, ხოლო pussy დაიწყებს საყვარელ ხუმრობას, მღეროდა სიყვარულისა და დედის სიხარულს.

თუ ბავშვი დუმს

პასუხი კითხვაზე, თუ რამდენი დრო უნდა გავიდეს დაბადების შემდეგ, ისე, რომ ბავშვი იწყებს shake, არ შეიძლება იყოს ცალსახა. ყველა ბავშვი იზრდება ინდივიდუალურად. ზოგიერთი ბავშვი იწყებს "საუბარს" უკვე მესამე კვირას ცხოვრებაში, სხვები დუმს მდე სამ თვემდე.

ზოგჯერ კრახი იწყებს ყურძენს და რამდენიმე ხნის შემდეგ ის მოულოდნელად გაჩერდება. რატომ ხდება ეს? ფენომენისთვის შეიძლება იყოს პასუხისმგებელი შემდეგი მიზეზების გამო:

  • გადაცემული სტრესი
  • სიტუაციის შეცვლა, ბავშვის ადაპტირება ახალ პირობებში,
  • შეგრძნება ავად, ავადმყოფობა,
  • სხვა სიტყვის უნარ-ჩვევები (სიცილი, შექცევა, გლუვი).

ბავშვები, რომლებიც არ არიან დაინტერესებულნი მშობლებთან ურთიერთობისას 5-6 თვის განმავლობაში განსაკუთრებული ყურადღება ექცევიან. როგორც წესი, ზოგადად მიღებული სტანდარტების ასეთი გადახრა მიუთითებს სმენის ან ნევროლოგიურ პრობლემებზე. ამ შემთხვევაში თქვენ უნდა დაუკავშირდით სპეციალისტს.

ძნელია პროგნოზირება წინასწარ რამდენი თვით ადრე ბავშვი დაიწყებს ემოციურ და ზეპირი კომუნიკაციის უნარებს. Большое значение влияет мамино поведение – только заботливая, любящая и ласковая родительница может побудить желание своего крохи познавать мир. Некоторые специалисты рекомендуют говорить с малышом еще до его рождения – уже в этот период, по их мнению, человек способен воспринимать речь.

Во сколько месяцев дети начинают агукать?

ერთი და ნახევარი ან ორი თვის ასაკში ბავშვი უკვე იწყებს აღიარებს დედას, მის თვალწინ მისი ტალღის ხელები და სიხარულით "მღეროდა" ხმოვანებს - "ა", "ო", "ი". გამოხატული ჩაღრმავებული პროცესიდან გამომდინარეობს ე.წ. აგუკანი ან ასოებისა და ასოების ცალკე გამოთქმა.

თუ თავდაპირველად ეს კბილები მხოლოდ გასართობზე ვრცელდება, ერთი თვის შემდეგ ის ახდენს ნათესავებსა და ნაცნობი ობიექტებს (მაგ. ის თავის საყვარელ სათამაშოებს ან მის საყვარელ მელოდიას ასრულებს).

ოთხი თვის ცხოვრების შემდეგ, ბავშვს ყვირილისა და სიტყვის პირველი დაუზუსტებელი წერილები აქვს - "მ", "ნ", "ბ", "გ". მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია და თუ ბავშვი 4 თვის განმავლობაში არ იტყვის თანხმოვან ხმებს, ეს არ არის განგაშის მიზეზი. უბრალოდ დაველოდოთ პატარა და ბავშვი აუცილებლად გამოჩნდება!

ექვსი თვის განმავლობაში ბავშვებს აქვთ პირველი სიმბოლოები, რომელთაგან ზოგი შეიძლება "ა-გ", "გ gua", "y-ba". მათი გამოსვლა სხვადასხვა ფორმით ხელს უწყობს სიტყვის განვითარებას, რაც დედამ უნდა წაახალისოს და ხელი შეუწყოს მის გამჟღავნებას.

სწავლისთვის ერთად ვსწავლობ

იმისათვის, რომ ბავშვი ადრე გაეხსნათ ხმები - თქვენ უნდა ისწავლოთ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, დაწყებული 1.5 თვის განმავლობაში.

  1. დაელაპარაკეთ თქვენს ბავშვს. ბავშვი შენს თვალში თქვა: "აგუ" - ღიმილი მასთან, რეციპიროცეტით, რითაც იზიდავს მის ინტერესს და იწყებს მას შემდგომ კომუნიკაციას. სიცოცხლის პირველი დღე ბავშვი გრძნობს დედასთან და, შესაბამისად, მასთან რაიმე კონტაქტი დადებითად აისახება მისი გამოსვლის გაუმჯობესებაზე. როდესაც თქვენს შვილთან ურთიერთობისას ყველა დეტალზე საუბრობთ: რა სახის სათამაშოები გაქვთ, რა არის ამინდი, რა სახის მოსწავლე მზად ხართ ლანჩზე. დაე, ბავშვი არ გესმოდეს, მაგრამ კომუნიკაციის ფაქტი მნიშვნელოვანია მისთვის - ის ამოძრავებს ინტონაციას, ჟღერს და ახსოვს, რათა მოგვიანებით რეპროდუცირება მოახდინოს.
  2. გაიმეორეთ ბავშვი ყველა ის, რომ მან ჩვილი. მაგრამ მის "სიტყვებს" შორის, ცდილობენ ჩაწერეთ საკუთარი. ასე რომ ბავშვი სწრაფად დაიმახსოვრებს ყველაფერს და დიდ სურვილს დაიწყებს იმიტაცია.
  3. ლაპარაკი ბავშვს ნაზად და playfully, მაგრამ თითოეული სიტყვის სწორად გამოხატვა, შეცვლის გარეშე - "lisping" ზიანს აყენებს სწორი სიტყვის ფორმირებას.
  4. შეიმუშავეთ თქვენი ბავშვის mimic კუნთებისრომლებიც აქტიურად არიან ჩართული ლამაზი სიტყვის ფორმირებაში. იჯარით ბავშვის წინ და შეუკვეთეთ ლექსები, აქტიურად მუშაობენ სახის კუნთებზე: გაჭიმეთ თქვენი ტუჩები ჩაჭევით, გაიღიმეთ მათ ღიმილს თითქმის "ძალიან ყურები", ასახავს თუ არა ლომი გაღვიძებს, როგორ იჭერენ ცრემლებს, როგორ იზიდავს ძაღლი და ცხენი. ბავშვი იქნება არა მხოლოდ გასართობი, არამედ სასწავლო მასალის გასვლის შემდეგ ყველა მოძრაობის განმეორება.
  5. გაატარეთ შემოქმედებითი საქმიანობა თქვენს შვილთანრომლებიც ხელს უწყობენ სიტყვის განვითარებას. მაგალითად, ხელით სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევების განვითარებით, ცერებრალური ქერქის დროს არსებობს პროცესი, რომელიც პასუხისმგებელია მომავალში სიტყვების სწორი გამოხატვის უნარზე. შეიძინეთ თითის საღებავები, რომლებიც შეიმუშავებენ მსგავს თამაშებს, კბილების პალმების შიგნით შეიწოვება - ეს პროცესი დაბადებიდან მნიშვნელოვანი ნაწილია, როდესაც ბავშვი იწყებს საღეჭი.
  6. ასწავლე ბავშვს მღერიან. როდესაც სიტყვის საერთო ხდება, ბავშვები უპირველეს ყოვლისა "სამუშაო" ხმოვანთა, რომლებიც იოლია. აუცილებელია აჩვენოს თქვენი შვილი მხოლოდ ერთხელ, როგორც მაგალითად, პირში იხსნება, როდესაც syllable "a" არის გამოხატული ან ტუჩები ridiculously დგება დროს ხმა "u", როგორც ბავშვი ახსოვს და იწყება გავიმეორო შემდეგ თქვენ, სიმღერა დროულად. ასეთი წვრთნები ხელს უწყობს არა მხოლოდ პასიფიცირებას, არამედ ხელს უწყობს ბავშვის სახის კუნთების მუშაობას.
  7. სრული და შეუზღუდავი დედის სიყვარული ხელს შეუწყობს ბავშვის სიტყვის ჩამოყალიბებას. კუბიკთან ურთიერთობისას არ უნდა დაგვავიწყდეს ღიმილი და ინსულტი, კოცნა მუწუკები და ცხვირი, ნაზად გამჭრიახი. ემოციების ასეთი გამონათქვამებით, შენს შვილს ნუგეშისცემა და ნათელი ბუშტის განვითარება.

რატომ შეიძლება ბავშვი შეწყვიტოს დაბერების?

შვიდი თვის განმავლობაში მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ბავშვის სიტყვის ჩამოყალიბებას. Fucking და babbling მხოლოდ წინასაარჩევნო სიტყვის ეტაპზე სრულყოფილი სიტყვის აპარატის ან ე.წ. forerunners სიტყვა.

ბავშვის უეცარი დუმილის მიზეზი შეიძლება იყოს მისი ფსიქოლოგიური მდგომარეობა. გახსოვდეთ, რომ ბავშვის გამოსვლის განვითარებაში მთავარი თემა იყო და მას მუდმივი ურთიერთობა ექნება მასთან.

  • ჩამოსული შეიძლება იყოს ჩუმად თუ ხედავს, რომ დედა დაარღვიოს შესახებ რაღაც, არ ღიმილი და არ წაიკითხავს ზღაპრები. თუ ბავშვს არ უნახავთ დრო, ეს შეიძლება იყოს დუმილის პროვოცირება,
  • ჩხუბის მშობლები ბავშვის თანდასწრებით შეიძლება ჰქონდეს არაპროგნოზირებადი შედეგები მისი გამოსვლისთვის. კბილების კეთილდღეობისთვის საუკეთესო ვარიანტია, როდესაც ურთიერთობების დაზუსტება იქნება თქვენი invisibility,
  • თუ ბავშვი არასწორად ან indistinctly agukkaet - არ შეცვალოს იგი. მცველების მცდელობისას, ჩუმად იქნება, რადგან ეს არის ერთადერთი და მარტივი დაცვა მისთვის. გახსოვდეთ, რომ კრიტიკა არის ცუდი თანამგზავრი სიტყვის ფორმირებაში,
  • ძნელია ბავშვის კონცენტრირება, როდესაც ოჯახის წევრები მასთან ურთიერთობას სხვადასხვა ინტონაციებში იცნობენ. მაგალითად, დედა არის lisping და მამა ლაპარაკობს უფლება. ასეთ გარემოში ის დაიკარგა და "დაიბლოკება თავის პირში დაბლოკვის შესახებ"
  • სიტყვის ჩახშობა ხელს უწყობს მცირეოდენი გადაჭარბებული პატიმრობას, როდესაც ის არ არის მოცემული სიტყვების დახმარებით გამოხატვის შანსი.

ფსიქოლოგიური ფაქტორების გარდა, სიტყვის ნაკლებობა შეიძლება გავლენა იქონიოს:

  • მოსმენის პრობლემები ცუდად გამორჩეული ხმები და სიტყვები, მათი ხელახლა შექმნის crumb თითქმის შეუძლებელია. ბავშვის რეაქცია მისი სახელით ან სპონტანური ხმამაღლა ხმის მიანიშნებს იმაზე, რომ მისი მოსმენა სრულყოფილ წესრიგშია. მნიშვნელოვანია ტრეკზე შენარჩუნება, როდესაც ბავშვი იწყებს სწავლის დაწყებას,
  • თუ mimic კუნთების არ არის საკმარისად განვითარებული, ეს შეიძლება გავლენა მოახდინოს ბავშვის ხანგრძლივი დუმილი. იხილეთ სიტყვის თერაპევტი, რომელიც შეარჩევს სახის წვრთნებს სახის კუნთების განვითარებისთვის,
  • დუმილის მიზეზი შეიძლება იყოს ნერვული დაავადება, რომელიც გადაეცემა საშვილოსნოს ან მშობიარობის დროს. შესაძლოა, ბავშვი ნევროლოგთან ერთად უნდა შემოწმდეს.

სიტყვის განვითარებაში მთავარი როლი ითამაშა ნამსხვრევების აგრესიით. ჩვენი პლანეტის ყოველი კუთხეში ბავშვებს ფეხით ასრულებენ, თითქოს ერთი მანერები, და მხოლოდ 7-8 თვის ცხოვრების ინდივიდუალური ხმები კბილების პირში დაიწყება, რათა გადაიქცეს სიტყვა მშობლიურ ენაზე.

ბავშვის განვითარების რამდენიმე რჩევა:

როდესაც ბავშვები იჯარით დასხდებიან - რა უნდა იცოდეთ სხვებისა და გოგონებისა და ბიჭებისგან განსხვავებით.

Loading...