ორსულობა

10-12 წლის ბავშვთა ფსიქოლოგიური ტესტის სახეები

Pin
Send
Share
Send
Send


ჩვენ გავაანალიზეთ ყველაზე პოპულარული ტესტები, რომლებიც სკოლის ფსიქოლოგებს ატარებენ. როგორ ინტერპრეტირება შედეგები და თუ არა ღირს ჟღერს სიგნალიზაციის თუ ეგონა, რომ რაღაც ხდებოდა არასწორი?

ცნობილია, რომ სკოლის ფსიქოლოგთა ტესტირება ბავშვები, რომლებიც, თუმცა, თქვენ გაქვთ უფლება უარი თქვას. ეს ხდება, გამოცდის შედეგები საგანგაშო და საშიში მშობლები არიან. მოდით გავაშუქოთ შფოთვა: ჩვენ ავუხსნათ ყველაზე პოპულარული მეთოდების არსი.

მამაკაცები

დიაგნოზი ავლენს სომატური პრობლემები: მისი დახმარებით შესაძლებელია განსაზღვროთ, თუ რომელი ორგანიზაცია გტკივა და, ამ გზით, ფსიქოლოგიური პრობლემების "გამოსვლის" მიზნით. ბავშვი ხატავს პატარა კაცს, როგორც ბაყაყი და პასუხობს ფსიქოლოგის კითხვებს. გამოგონილი ამბავი უპრეცედენტო ქმნილებებისა და შერჩეული ფერების შესახებ ხელს უწყობს ფსიქოსომატური პრობლემების განსაზღვრას. დიაგნოზი საკმაოდ ზუსტია.

"საოჯახო ნახატი"

ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული დიაგნოსტიკა, ყველა მშობელს, სავარაუდოდ, ესმის. ბავშვი ამატებს თავის ოჯახს და ფსიქოლოგი აანალიზებს შერჩეულ ფენებს, მოღუნვის ადგილს და ზომას. შედეგები აძლევს მშობლებს კითხვების დასმის საშუალებას. არა. ზუსტად არ გაანალიზებს ოჯახში სიტუაციას ამ დიაგნოზისთვის, რადგან ნახაზი ტესტები სიტუაციურია.

მაგალითად, ბავშვი დილით დებს თავს და ნაკლებად გაამახვილა - ეს არ არის იმის მიზეზი, რომ მამა ვფიქრობ, როგორც უმნიშვნელო ფიგურა. ან, ეს მოხდება, რომ მხოლოდ წითელი ან შავი ფანქარი არის ხელმოწერილი, ეს არ არის იმის მიზეზი, რომ ვისაუბროთ მოსწავლეთა გადაჭარბებული აგრესიისა და დაძაბულ ვითარებაში სახლში. ზოგადად, დიაგნოზი მოითხოვს განმარტებას, ბრმად არ ენდობა მას. და ფსიქოლოგის კითხვებზე ოჯახური გარემოს შესახებ დაძაბულობა.

"ჩემი ქვეყანა"

დიაგნოსტიკა გამოავლინოს ბავშვთა შიში. ბავშვს სთავაზობენ, რომ ააშენოს თავისი ქვეყანა მაგიდასთან, ყველაფერს, რაც ოფისშია. მას შემდეგ, რაც ფსიქოლოგი იღებს ორ ელემენტს, მაგალითად, ქუდები საწყისი მარკერები და სთხოვს ნებართვა მოვიდა ეწვევა ამ ქვეყანაში. ფსიქოლოგი ითხოვს საზღვრებს, როგორ დაიცავს ქვეყანას, ვინ არის პასუხისმგებელი, ვინ არიან მეზობლები. ბავშვი ენთუზიაზმით თამაშობს და ბევრს ეუბნება. ეს არის დიდი გზა აღიაროს მიზეზი შიში, მუშაობა მას და კიდევ დონეზე..

"ფილიპსის ტესტი"

გაგზავნილია შფოთვა განსაზღვრა: მაღალი, ზომიერი ან დაბალი. მისი თქმით, ფსიქოლოგები ყველაზე ხშირად არიან ორიენტირებული, სტუდენტი ადაპტირებულია მეხუთე კლასში თუ არა. გამოცდა შედგება კითხვებისაგან, რომლის შემდეგაც თქვენ უნდა დააყენოთ პლუს ან მინუსი, ანუ "დიახ" ან "არა".

გამოცდის დროს ფრთხილად უნდა იყოთ: შფოთვა დროებითი, სიტუაციურია. გახსოვდეს, რომ თქვენი შვილი არ არის "დიაგნოზი", მაგრამ მხოლოდ საკვები ითვალისწინებს ქცევის, მხარდაჭერისა და მოზარდის ურთიერთობის შესახებ.

ასაკი თვისებები

ამ ასაკის ბავშვების ძირითადი განმასხვავებელი თვისება არის თვით ცოდნის საჭიროება. ეს იმას ნიშნავს, რომ ბავშვები, უფრო მეტად, ვიდრე მათი შინაგანი სამყაროები არიან დაინტერესებული. ბავშვი კითხვებს სვამს: "რა ვარ მე? მე კარგი მეგობარი ვარ? მე ვარ უკეთესი თუ უარესი სხვა შვილი? მე ვიქნები ლიდერი? "

ფსიქოლოგიური ტესტები ბავშვის პიროვნების საზომი ერთგვარი ინსტრუმენტია. მათი დახმარებით, მას შეეძლება საკუთარი თავის შესახებ ბევრი რამის შესწავლა, პრობლემური კითხვების პასუხების მოძებნა.

კონკრეტული ბავშვის პიროვნული მახასიათებლების ცოდნა ხელს შეუწყობს მასთან ურთიერთობების გაუმჯობესებას, უბრალოდ მასთან დაახლოების გზით. მისი ძლიერი და სუსტი მხარეების გამოყენება ბავშვისთვის უკეთესი აღმოჩნდა. და ბოლოს, ბავშვის ფსიქოლოგიურ პრობლემებს იცნობენ, დროდადრო შეგიძლიათ მიმართოთ მას და პირადად მას მხარი დაუჭიროს.

რა არის ტესტები

არსებობს ფსიქოლოგიური მტკიცებულებები, ასევე გასართობი ტესტები. ეს უკანასკნელი არ იმოქმედებს საიმედო ინფორმაციას, არამედ ემსახურება ბავშვებს და მშობლებს. ქვემოთ მოცემულია ყველაზე ცნობილი მტკიცებულებებზე დაფუძნებული ფსიქოლოგიური ტესტების სია. ყველა მათგანი 10-12 წლის ასაკის ბავშვებისთვისაა განკუთვნილი. ისინი ძირითადად ფსიქოლოგებს იყენებენ, მაგრამ მშობლებს და პედაგოგებს შეუძლიათ გაიგონ, თუ მათ სურთ.

"ჩემი ოჯახი" Picture Test

ბავშვს ეძლევა ინსტრუქცია: "გაიყვანე შენი ოჯახი". მხოლოდ ერთი ფრაზა, ყოველგვარი ახსნა-განმარტების გარეშე. ბავშვის დასრულების შემდეგ, შეგიძლიათ შეაფასოთ რამდენად კმაყოფილია ის ოჯახურ ურთიერთობებში.

"კარგი" ნიშნებია:

  • ყოფნა ოჯახის ყველა წევრის,
  • ყველა ოჯახის წევრები ერთმანეთთან ახლოს არიან და ერთ ბიზნესში არიან დაკავებული,
  • სურათის ძირითადი ნაწილი ოჯახის წევრების მიერ არის დაკავებული, არა რამე და ობიექტები
  • ყველა ოჯახის წევრები იღიმებიან (მაგრამ არ "შეჩერდი"),
  • არ გამოირჩევა და ძალიან მცირე ან ძლიერი ზეწოლის ფანქარი.

სურათების ტესტი "არარსებული ცხოველი"

ინსტრუქცია ბავშვისთვის: "ხატვა ცხოველს, რომელიც არ არსებობს ბუნებაში და მისცეს სახელი." ეს ტესტი საშუალებას გაძლევთ იცოდეთ რამდენად კარგად ემოციური მდგომარეობის ბავშვი, რამდენად კომფორტულია ის გარე სამყაროში.

"კარგი" ნიშნებია:

  • ცხოველს ჰგავს ადამიანის პირი, თვალები, ყურები, ხელები და ფეხები,
  • ცხოველი აერთიანებს სხვადასხვა ცოცხალი არსების ნიშნებს (მაგრამ არა საშიში ობიექტები),
  • ცხოველი მეგობრულია, არ მალავს გარე სამყაროს, არ გააჩნია თავდასხმის ან დაცვის საშუალება (კბილები, კბილი, ჯავშანი),
  • ცხოველს აქვს ნათელი (მაგრამ ზეწოლის გარეშე) კონტურები,
  • ნაკლებობა გამომეტყველება
  • ცხოველის სახელი დადებითი მნიშვნელობა აქვს.

"ჩემი ხე" სურათების ტესტი

ინსტრუქციები: "ხატვა ნებისმიერი ხე"

ხატვის მზადების შემდეგ, ხეების ზომა და ადგილმდებარეობა განისაზღვრება. მაგალითად, მსხვილი მაგარი ხის მქონე ხის ნაყოფი შეიძლება ილაპარაკოს. ფოთლის ბოლოში პატარა ხე შეიძლება მიუთითოს დაბალი თვითშეფასება და დეპრესიული მდგომარეობა. ყურადღება ასევე შედგენილია ხის შემადგენელ ნაწილებზე: ფესვები, ტოტები, ფოთლები. გამხმარი ან გატეხილი ხე შეიძლება მიუთითოს ფსიქოლოგიური ტრავმა.

ტემპერამენტის განსაზღვრა

ტესტი შეიცავს 57 კითხვას, ბავშვის პასუხებზე დაყრდნობით, ოთხი ტიპის ტემპერამენტი განსაზღვრავს: სისხლძარღვთა, ქოლერის, ფლეგმენტური, მელანქოლიური.

ტემპერამენტი გულისხმობს ადამიანის ნერვულ სისტემას. ეს არის თანდაყოლილი და არ შეცვლის შეცვლა. ტემპერატურის ტიპი განისაზღვრება ნერვული სისტემის ასეთი მახასიათებლების საფუძველზე, როგორც ძალა, ბალანსი და მობილურობა. ტემპერამენტმა შეიძლება ახსნას ადამიანის ქცევითი თვისებები. იცოდეს ტემპერამენტი, შეგიძლიათ აშენება სწორი მიდგომა ბავშვი. ამდენად, მაგალითად, არ შეიძლება მოითხოვოს აქტივობა და ენერგია მელანქოლიური, მშვიდი და მშვიდი საქციელი ქოლერისგან.

ტესტები, ამავე დროს, საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ, ვინ არის ბავშვი - ექსტრავერტი (ენგური და ქოლეერი) ან ინტროვერტი (ფლეგმატული და მელანქოლიური). ბოროტმოქმედებს უფრო ხშირად უპირატესობას ანიჭებენ ადამიანებს შორის, ხოლო ინტროვერტებს ურჩევნიათ მარტოობა. მიუხედავად იმისა, რომ introverts ასევე აქვს საჭიროება კომუნიკაცია, და extroverts ზოგჯერ გვინდა მარტო.

Luscher ფერის ტესტი (ადაპტირებული საბავშვო ვერსია)

ბავშვი ნაჩვენებია 8 ბარათი, თითოეული მათგანი გარკვეული ფერია. მითითებები: "აირჩიეთ ფერი, რომელიც მოგწონთ ყველაზე მომენტში." შერჩეული ბარათი გადაიდო, ხოლო ინსტრუქცია განმეორდება. და ასე სანამ მხოლოდ ერთი ფერი რჩება.

შერჩეული ფერების საფუძველზე, შეგიძლიათ ბავშვის ემოციური კომფორტის განსაჯაროება. დროდადრო გამოვლენილია დეპრესიული მდგომარეობა (ამ შემთხვევაში, მან პირველად აირჩევს მუქ ფერს). ზრდასრული შეეძლება ამ მდგომარეობის მიზეზების იდენტიფიცირება და მათ აღმოსაფხვრელად.

ტესტი თვითშეფასებისთვის "Ladder"

ბავშვი აისახება 5-7 საფეხურის ასვლა ქაღალდზე. შემდეგ ისინი ამბობენ: "ყველაზე კარგი (კეთილი, ჭკვიანი, შრომისმოყვარე) ხალხი ყველაზე მაღლა დგას და ყველაზე ცუდი (ბოროტი, სულელი, ზარმაცი) ქვედა რიგზეა".

ეს არის ბავშვის დამოკიდებულება თავად განისაზღვრება. დაბალი თვითშეფასება შეიძლება იყოს დეპრესიული დეპრესიის ნიშანი. უკიდურესად მაღალი თვითშეფასება - აღარ არის ადეკვატური ამ ასაკისთვის, ეს არის მიზეზი, რომ ვიფიქროთ.

ტესტის კითხვარი სკოლის შფოთვა

ბავშვს 58 კითხვა სთხოვა. პასუხიდან გამომდინარე, შესაძლებელია, დადგინდეს არამარტო სკოლის შფოთვის ზოგადი დონე, არამედ კონკრეტული შიშებიც. მაგალითად, შიშის პასუხზე დაფაზე, მასწავლებლის შიში, სხვა ადამიანებისადმი გამოვლენილი შიში. გაითვალისწინეთ სკოლის შფოთვის კონკრეტული წყარო, უფრო ადვილი იქნება თქვენი შვილის დახმარებით მისი შიშით.

Rosenzweig იმედგაცრუება ტესტი

ბავშვი თავის მხრივ აჩვენებს 24 ნიმუშს. თითოეული ფიგურა გვიჩვენებს 2 ადამიანს. ერთ-ერთი მათგანი ამბობს, რომ მეორე ფრაზა იწვევს იმედგაცრუებას. (იმედგაცრუება - პირობები, რომლებიც გამოწვეულია უთანასწორობის საჭიროებით). ბავშვს პასუხი უნდა გაეცეს ამ ფრაზას.

ყველა პასუხი გაანალიზებულია ფსიქოლოგის მიერ, რის შემდეგაც შეიძლება დაისვას ბავშვის სოციალური ადაპტაციის ხარისხი. ანუ, შეგიძლიათ იხილოთ ის, თუ როგორ არის ის კონფლიქტში სხვა ადამიანებთან უსიამოვნო სიტუაციებში.

პროექტული ტესტი "დაბადების დღე"

ბავშვი აჩვენებს მაგიდის სქემატურ წარმომადგენლობას და მის გარშემო სკამებს. ინსტრუქციები: "წარმოიდგინეთ, რომ დაბადების დღე გაქვთ. სად იჯდა ამ მაგიდაზე? "სკამი აღინიშნება ჯვარით. - "ვინ იჯდება თქვენზე? და მეორეს მხრივ? "- სკამები აღინიშნება ბავშვის მიერ არჩეული ხალხის ინიციალებით. "გსურთ ვინმეს მოიწვიოს?" უთხარი ვინმეს სადმე მცენარე ".

ტესტი ხელს უწყობს ბავშვის ყველაზე მნიშვნელოვან ადამიანთა განსაზღვრას. როგორც წესი, ესაა ოჯახი ან თანატოლების ჯგუფი. ზოგჯერ ეს ხდება, რომ ბავშვი მხოლოდ გამოგონილი პერსონაჟებს უწოდებს. ამ შემთხვევაში შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ ბავშვი არასასიამოვნოა რეალურ სამყაროში.

დასკვნა

ყველა წარდგენილი ტესტები ტესტირებულია რამდენიმე თაობის დიდი რაოდენობით და საკმაოდ საიმედოა. მაგრამ მაინც ვერ დაამთავრებთ კაცს ერთი ტესტით. უფრო ზუსტი შედეგის მისაღებად, მნიშვნელოვანია, რომ ერთდროულად გამოიყენოთ რამდენიმე ტექნიკა. მაგრამ მაშინაც კი, შეუძლებელია აბსოლუტურად დარწმუნებული ვიკითხოთ, რომ ყველაფერი იცით ბავშვის შესახებ. აქ არ არის ბოლო როლი ითამაშა ბავშვის შესახებ ზოგადი შთაბეჭდილება და მასთან კომუნიკაციის ხასიათი. მიზანშეწონილია, ტესტის შედეგების შესახებ ბავშვებზე. მათთვის ეს არის შესაძლებლობა, გაეცნოს საკუთარ თავს და შეიმუშაოს ახალი თვისებები. ეს იქნება ნაყოფიერი საფუძველი შემდგომი პიროვნული განვითარებისათვის.

Preview:

სტუდენტის საგანმანათლებლო მოტივაციის სტრუქტურის დიაგნოზი

მასშტაბი: შემეცნებითი მოტივები, კომუნიკაციური მოტივები, ემოციური მოტივები, თვითმმართველობის განვითარების მოტივები, სტუდენტური პოზიცია, მიღწევის მოტივი, გარე მოტივები

1. იმისათვის, რომ კარგად შეისწავლოს საგანი, უნდა მომწონდეს მასწავლებელი.

2. მე სარგებლობენ სწავლა, გაფართოების ჩემი ცოდნა მსოფლიოს შესახებ.

3. გაცილებით საინტერესოა მეგობრებთან კომუნიკაცია, სკოლის მოსწავლეზე, ვიდრე კლასში და სწავლაზე.

4. ძალიან მნიშვნელოვანია ჩემთვის კარგი კლასის მისაღებად.

5. ყველაფერი, რასაც ვაკეთებ, კარგად ვარ - ეს ჩემი პოზიციაა.

6. ცოდნა ხელს უწყობს დაზვერვის, დამახასიათებელი ჭრილობის, ჭეშმარიტების განვითარებას.

7. თუ ხართ სკოლის მოსწავლე, კარგად უნდა შეისწავლოს.

8. თუ არასათანადო მოპყრობის მდგომარეობა, გადაჭარბებული სიმძიმის გამეფება გაკვეთილი, მე არ მაქვს სურვილი ისწავლოს.

9. მე მაინტერესებს მხოლოდ ცალკეულ სუბიექტებში.

10. მე მჯერა, რომ სკოლის წარმატება თანატოლების პატივისცემისა და აღიარების მნიშვნელოვანი საფუძველია.

11. აუცილებელია სწავლა, რათა თავიდან იქნას აცილებული მშობლებისა და პედაგოგების მხრიდან გაღიზიანებული მორალისა და გამოყოფის თავიდან ასაცილებლად.

12. მე მაქვს კმაყოფილების გრძნობა, აღდგენა, როდესაც მე გადავწყვიტე რთული ამოცანა, შევისწავლე წესი და ა.შ.

13. მინდა გაიგოთ მაქსიმალურად საინტერესო, კულტურული ადამიანი.

14. სწავლა კარგად, არ არის დაკარგული გაკვეთილი ჩემი სამოქალაქო მოვალეობა ამ ეტაპზე ჩემს ცხოვრებაში.

15. მე არ მიყვარს ლაპარაკი და გაკვეთილი განადგურდეს, რადგან ჩემთვის ძალზედ მნიშვნელოვანია მასწავლებლის განმარტების გაგება, სწორად უპასუხოს კითხვებს.

16. მე ძალიან მომწონს, თუ გაკვეთილი ორგანიზებას უწევს ბიჭებთან (წყვილებში, როგორც გუნდს).

17. ძალიან მგრძნობიარე ვარ მასწავლებლის დიდებას, მშობლების წარმატებისთვის მშობლებს.

18. კარგად ვსწავლობ, რადგან ყოველთვის ვცდილობდი, რომ საუკეთესო იყოს.

19. მე ვკითხულობ წიგნებს, გარდა სახელმძღვანელოებისა (ისტორია, სპორტი, ბუნება და ა.შ.).

20. ჩემი ასაკის შესწავლა ყველაზე მნიშვნელოვანია.

21. სკოლაში, გართობა, უფრო საინტერესო, ვიდრე სახლში ეზოში.

ტესტის შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია

გარე (წახალისება, სასჯელი)

1. Marshmallow ტესტი (4-5 წლის და უფროსი ასაკის)

სხვა ტესტის სახელი ტესტი გადაიდო კმაყოფილება. ეს ეხმარება გვესმოდეს, თუ რომელი ტიპის აზროვნება უფრო ახლოსაა თქვენს შვილს - სტრატეგიულ ან ტაქტიკაზე. სტრატეგი მზადაა, რომ დღეს უარი თქვას ნაკლებად მომგებიანი შეთავაზება, თუ ხვალინდელ ხელშეკრულებაზე ზრდის პოტენციური სარგებელი. ტაქტიკოსი ხვალ არ დაელოდა და მუშაობს იმაზე, რაც მას დღეს აქვს.

რა არის საჭირო?: მკურნალობა, მაგიდა, სავარძელი და ოთახში, სადაც ვერაფერი ვერ შეცვლის ბავშვის ყურადღებას (სათამაშოები, ტელეფონები და ტელევიზორები).

რა უნდა გავაკეთოთ: ეპყრობა მაგიდასთან წინ ბავშვის (marshmallow, Candy, შოკოლადის ბარი ან პატარა ტორტი). ჩვენ ავუხსენთ ბავშვს, რომ ეს სიტკბო არის შესთავაზა მას და მას შეუძლია ჭამა მას, როგორც კი ის რჩება მარტო ოთახში. მაგრამ თუ ის ართმევს ცდუნებას და 10 წუთი ელოდება, დავბრუნდებით კიდევ ერთი სიურპრიზი, შემდეგ კი ის ორჯერ მიიღებს. თუ მოზრდილთა დაბრუნების მაგიდაზე მკურნალობა არ არის, ის მეორე არ მიიღებს.

რა უნდა ვეძებოთ: ზოგიერთი ბავშვი ჭამს დაუყოვნებლივ. ბევრი ებრძვის ცდუნებას ბოლომდე: ისინი თვალები თვალებიან ხელში, გაიტანენ თავიანთ თმას, ეპყრობიან ეპყრობას მათი აზრების გადამისამართებაზე. მაგრამ საბოლოოდ ისინი ჭამა დესერტი. ეს არის ტაქტიკა. ბავშვის ერთი მესამედი ველურად დაბრუნდება და ორმაგი ჯილდო მიიღებს. ეს სტრატეგიაა.

2. თამაშებს ფერის კონსტრუქტორსა და ფერთა გაფორმებას (3-დან 7 წლამდე)

ტესტი ეხმარება აღიაროს თვისებები introvert ან extrovert ბავშვი.

რა გჭირდებათ: ბავშვებს, უმჯობესია აირჩიოთ ფერადი დიზაინერი დიდი დეტალები, ბავშვებისთვის 5 წლის ასაკში - ბავშვთა შეღებვა და ფანქრები ან იგრძნო- tip კალმები.

რა უნდა გავაკეთოთ: ჩვენ ვაძლევთ პატარა ბავშვს დიზაინერი და შეთავაზება შეიკრიბება სახლი. არ აქვს მნიშვნელობა, რა ფორმით გახდება ეს. მიეცით პატარა არქიტექტორი სრული თავისუფლება!

ხანდაზმული ბავშვი აძლევს შეღებვას და მარკერებს და ახსნას, რომ საჭიროა ჩქარობენ. ფერის სურათი უნდა იყოს კომფორტული ტემპით და იმ გზით, რაც მას სურს. ფერები, რომლითაც ირჩევს სურათის ერთი ან მეორე ნაწილის დახატვა, არ აქვს მნიშვნელობა.

რა უნდა ვეძებოთ: თუ ბავშვი შეიკრიბა ფერადი ნაწილების სახლს, შევახსენებთ, არის თუ არა შეკვეთა ფერის არჩევისას. თუ მშენებლობის დროს მან იკეტა კუბურები, ერთმანეთთან კომბინირებული ფერით, ან სახლის თითოეულ ნაწილს აქვს საკუთარი ფერი, მაშინ ჩვენ გვყავს ბავშვი შიგნით შესავალი. ის ყურადღებას არ აქცევს საკუთარ თავს, არამედ მის შინაარსს და დეტალებს.

თუ ბავშვს შეღებვა აქვს, ჩვენ ვუყურებთ, როგორ გაამახვილა იგი ნახატზე. თუ სურათის დეტალებს ასახავს რეგიონის შიგნით, ხაზის მიღმა არ მიდის, მაშინ ჩვენ გვყავს ინტროვერტი.

3. Salty და ტკბილი ფაფა ტესტი

ტესტი ეხმარება იმის განსაზღვრას, თუ რა ტიპის ქცევა საზოგადოებაში არის ტიპიური ბავშვისთვის: უმრავლესობის თანხმობა, კონფლიქტის თავიდან აცილება ან საკუთარი პოზიციის დაცვა - თვისება, რომელიც საუბრობს ხელმძღვანელობის თვისებების შესახებ.

რა გჭირდებათ: რამდენიმე ოჯახის წევრები ან მეგობრები (მოზარდები და ბავშვები) და ფირფიტები ტკბილი ფაფა (ეს მნიშვნელოვანია!).

რა უნდა გააკეთოს და რა უნდა გადაიხადოს ყურადღება: მოზრდილები და ბავშვები იჯდეს მაგიდასთან და ჭამეთ ფაფა. ისინი ამბობენ ხმამაღლა, რომ ფაფა ძალიან მარილიანია, შეუძლებელია ჭამა. ამ ეტაპზე მნიშვნელოვანია ბავშვის ყურადღება მიაპყროს რა ხდება. თითოეული მათგანი, თავის მხრივ, კიდევ ერთხელ აშორებს კრავს და ადასტურებს, რომ ძალიან მარილიანია. შემდეგ კი ბავშვი მიდის. ჩვენ იგივე კითხვას ვკითხულობთ: ის ჩანს, რომ ფაფა მარილიანია? ბავშვები, ვისთვისაც მნიშვნელოვანია გუნდისთვის მშვიდობის შენარჩუნება, რომლებიც არ არიან მზად "წესების წინააღმდეგ", უპასუხებენ, რომ ფაფა მარილიანია. ისინი აღიქვამენ ამ სიტუაციას, როგორც ერთგვარი თამაში, სადაც წესები მოულოდნელად შეიცვალა. და სხვათა შენარჩუნების მიზნით, ისინი დაიცვან ახალი წესები, მაშინაც კი, თუ ისინი ბუნდოვანნი არიან. მათი აზრი ფაფის გემოზე არც თუ ისე მნიშვნელოვანია მათთვის, ვიდრე "კომპანიაში თამაშის გაგრძელება". დავუშვათ, ბავშვი პასუხობს, რომ მისი ფაფა ტკბილია, ცდილობენ ფაფა მისი ფირფიტადან და დაადასტურეთ ყოფილი "მარილიანი ფაფა". თუ ბავშვი საკუთარ თვალსაზრისის დაცვას განაგრძობს, მაშინ ლიდერობის თვისებები აუცილებლად არის მისთვის - მისთვის ეს არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი, რასაც სხვები ფიქრობენ მის შესახებ, რამდენად არის ის ფაქტი, რომ ის გამოხატავს აზრს, რომელიც მისთვის შესაფერისია.

4. Luscher ტესტი ყვავილებით

ამ ტესტის წყალობით, 5 წუთში შეგიძლიათ გააანალიზოთ ბავშვის პიროვნება ფერების არჩევანის საფუძველზე. გამოცდა შვეიცარიის ფსიქოლოგმა მაქს ლუსჩერმა შექმნა, რომელიც მიიჩნევს, რომ ფერი აღქმა ობიექტური და უნივერსალურია, მაგრამ ფერის პრიორიტეტები სუბიექტურია, ასახავს საგანი ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას, განსაზღვრავს პიროვნების თვისებებს.

რა უნდა გააკეთოს და რა უნდა გადაიხადოს ყურადღება: უბრალოდ დაიცვას ბმული და მიიღოს გამოცდა ბავშვი. ზრდასრული სვამს კითხვას, ბავშვი მიუთითებს ფერს. დასასრულს საიტი გამოჩნდება შედეგი.

5. ტესტი "მარჯვენა გადასცა ან მარცხენა გადასცა"

ადვილია იმის დასადგენად, თუ ბავშვს აქვს აქტიური ხელი, მარჯვენა ან მარცხენა, 2 წლის განმავლობაში. მარჯვენა გადასცა გამოსახულების საავტომობილო მდებარეობს მარჯვენა, და ლოგიკური - მარცხენა. მარცხენა მხარისთვის - საპირისპირო. ეს იცის, შესაძლებელია განსაზღვროს, თუ რომელი საქმიანობა ბავშვს უფრო ადვილად შეუძლია გააცნობიეროს. ყოველი მეორე ჩვენგანი მარცხენა და მარჯვენაა გადასცემს ერთდროულად. ამ ადამიანებს ამბობენ, რომ ამბიძეები არიან. Определение доминирующей руки у ребенка помогает родителям в воспитании: обучать левшу пользоваться активно правой рукой неправильно, так как это негативно сказывается на развитии ребенка. Левши чаще выбирают профессии артистов, художников, писателей.

Вариант для самых маленьких детей:

ყურადღება მივაქციოთ ბავშვს უფრო ხშირად იყენებს: ის ატარებს სპატულს, მიუთითებს აუცილებელ რამეზე, მიაღწევს მკურნალობას ან იღებს სათამაშოს.

3 წლიდან ბავშვთა არჩევანი:

  • ჩვენ ვხატავთ ხელებს ხელების შესაგროვებლად. ზემოთ აქტიური ხელის thumb.
  • გთხოვთ, გაითვალისწინოთ, თუ რა სახის ხელი ბავშვს აბრკოლებს ბოთლის სახურავს - ეს არის დომინანტური ხელი.
  • ჩვენ ვთხოვთ ბავშვს მისი მკერდის გადალახვა. ეს ხელი, რომელიც იქნება თავზე, აქტიურია.

6. კლარა დევისი ექსპერიმენტი

დოქტორი დევისი ვარაუდობს, რომ თუნდაც ახალგაზრდა ასაკში, ტვინის ბავშვი დამოუკიდებლად განსაზღვრავს როგორ ჭამა სწორად. პირველი ტესტისთვის, კლარა აირჩია სამი შვილი 8-დან 10 თვემდე, რომლებიც მანამდე შეჭამეს მხოლოდ ძუძუთი რძე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი არ განსაზღვრავენ თავიანთი კვების ჩვევებს. ახლა, თითოეული კვება, მდე 8 ფირფიტები მოათავსეს წინ პატარა პატარები. მათ შეიცავს ბოსტნეული, ხილი, კვერცხი, მარცვლეული, ხორცი, შავი პური, რძე, წყალი და წვენები. ბავშვები თავად გადაწყვიტეს, რა ჰქონდათ: თუ ბავშვს ბრინჯი ფაფაში ჩაუვარდა ხელი, შემდეგ ჩაიყვანა ხელი, მაშინ მას მიეცა ჩაის კოვზი კოვზი. შემდეგ კვლავ ელოდა ბავშვის არჩევას. მას შეეძლო კვლავ სურდა ფაფრი ან აირჩიოს რაღაც. ასე რომ, დავითმა აღმოაჩინა სამი რამ:

  1. ბავშვები, რომლებმაც თავიანთი მენიუ ამოირჩიეს უბრალო კერძებით, კარგად განვითარდა. არცერთი მათგანი არ აკლდა ჭარბი წონა და არ გახდა თხელი.
  2. მიუხედავად იმისა, რომ აშკარა დაბნეულობა, ბავშვის გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მოიპოვა ყველა ელემენტი, რაც მას სჭირდებოდა, თითქოს ის სპეციალური დიეტა იყო.
  3. სხვადასხვა დღეებში და დროსაც კი, ბავშვის მადა შეცვლილია. მაგრამ ეს არ იმოქმედა საბოლოო შედეგზე. ერთი ბავშვი ჭამდა რამდენიმე დღის განმავლობაში მხოლოდ ბოსტნეული, შემდეგ კი მოულოდნელად დაინტერესდა ხორცისა და თევზისთვის. პროდუქტის წილიც შეიძლება შეიცვალოს: რაღაც მომენტში, ბავშვს სურდა ბევრი რძე, მაშინვე მას შემდეგ, რაც მას შეეძლო დაევიწყებინა ამის შესახებ. ამრიგად, ბავშვის ტვინი დამოუკიდებლად განსაზღვრავს ორგანიზმის საჭიროებებს, რაც აუცილებელია ჭამაზე. იგივე ექსპერიმენტი კლარა დევისმა გაიმეორა ხანდაზმული შვილი, აბსოლუტურად ჯანსაღი და ავადმყოფი ბავშვების ქცევის ცალკე შესწავლა, მაგრამ შედეგები იგივე იყო.

რა უნდა გააკეთოს და რა უნდა გადაიხადოს ყურადღება: ექსპერიმენტი შეიძლება ადვილად გაიმეორონ სახლში, დიეტაზე დაყოფა პროდუქტის ტიპის მიხედვით: ბოსტნეული, ხორცი, თევზი, ხილი, შავი პური, მარცვლეული, რძის პროდუქტები, ბავშვთა წვენები და ჩაი. ბავშვს შეუძლია, ერთად ზრდასრული, ფორმულირება დიეტა 1-2 დღით ადრე. ზოგი მეცნიერმა აღნიშნა, რომ სეზონურობის პრინციპზე პროდუქციის შერჩევის მნიშვნელობა. მაგალითად, ივნისში შესთავაზოს ბავშვის ნაყოფი მარწყვის, და აგვისტოში - ნესვის ან საზამთრო.

მოდელები: სამრა იუნუსოვა, ალირ ვაგაპოვი
ფოტოგრაფი: რომან ზახარჩენკო

კონცეფცია და როლი

ბავშვის ინდივიდუალური მიდგომა იმისათვის, რომ გაეცნოს მის ძლიერ და სუსტ მხარეებს, ყველაზე ეფექტურად გაიზარდოს და განათლება როგორც სახლში, ისე საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, დროულად ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევა, აუცილებელია ბავშვის დიაგნოზი. ეს გულისხმობს ფსიქოლოგიური მახასიათებლების სრულყოფილ შესწავლას, პიროვნების შეფასებას, შემდგომი განვითარების პროგნოზს.

კვლევის სახეები

დიაგნოზის ტიპები. მარტივად გამოყენებისათვის ისინი ჩვეულებრივ კლასიფიცირდება სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით.

ყველაზე ფუნქციური კლასიფიკაცია არის სახეობების შერჩევა, რაც დამოკიდებულია კვლევის საგანი:

  • პიროვნების დიაგნოსტიკა - ტემპერამენტის განსაზღვრა, თვითშეფასების ტიპი.
  • დიაგნოზი ემოციურ სფეროში. გამოიკვლევს საკუთარი თავი, გამოცდილება, ზნეობრივი ნორმებისადმი დამოკიდებულება.
  • შემეცნებითი სფეროს დიაგნოსტიკა არის ინტელექტუალურად ბავშვების განვითარების დიაგნოზი, ფსიქიკური შესაძლებლობების შესწავლა, გვერდითი პრეფერენციების შესწავლა (წამყვანი ხელის განმარტება, წამყვანი თვალი და სხვ.).
  • ქცევის დიაგნოზი.

თუმცა ეს განყოფილება ძალიან პირობითია, რადგან ხშირად ბავშვის კომპლექსური დიაგნოზია, როდესაც არსებობს ყოვლისმომცველი გამოკვლევა და შეფასება ყველა ან რამდენიმე სფეროს განვითარების მახასიათებლების შესახებ.

პრაქტიკაში ასევე საინტერესოა ნერვული საქმიანობის ტიპის კლასიფიკაცია (ყურადღება, ფიქრი, მეხსიერება, სიტყვისა და სწავლის უნარების დიაგნოსტიკა). იგი ხორციელდება ასაკის მიხედვით (სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დიაგნოსტიკა, დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების დიაგნოსტიკა).

მეთოდოლოგია

ბავშვთა დიაგნოზის მეთოდები ძალიან მრავალფეროვანია და თითოეული მათგანი დამოკიდებულია კვლევის ტიპზე. დღეისათვის ჯგუფური მეთოდები კარგავს მათ ღირებულებას, ინდივიდუალური ტესტირების გზას აძლევს. მაგრამ იმისათვის, რომ ბავშვის დიაგნოზით წარმატების მისაღწევად, მნიშვნელოვანია არჩევანის უფლება გამოიყენოს მომავალში. პრაქტიკაში, ფსიქოლოგები ხშირად იყენებენ შემდეგი ინსტრუმენტების კომპლექტს:

  • დაკვირვება - ბავშვის ფსიქიკური თვისებების შესწავლა ნორმალურ პირობებში. ქცევის დაკვირვება, პიესა, სხვათა ურთიერთქმედება.
  • საუბარი - იძლევა იდეას ბავშვის შესახებ კონტაქტისა და პირდაპირი კომუნიკაციის დამყარების შედეგად.
  • ბავშვთა საქმიანობის შედეგების შესწავლის მეთოდი - ნახატების ანალიზი, ხელოვნება.
  • ექსპერიმენტის მეთოდი - მოიცავს სპეციფიკურად შექმნილი, მოდელირებული პირობების საგანი საქმის შესწავლას.
  • ტესტები ბავშვთა ყველაზე გავრცელებული მეთოდი ფართოდ გამოიყენება ფსიქოლოგები დღეს.

ტესტირების მეთოდი

ტესტირების მეთოდი შეიძლება ეწოდოს კომპლექსურ, კომპლექსურ დიაგნოსტიკურ მეთოდს, რადგან ტესტირებისას ტესტის ქცევის შესწავლისა და დაკვირვების ინსტრუმენტების ფართო სპექტრი განიხილება, მისი საქმიანობის შედეგები და ექსპერიმენტული პირობების ანალიზი. აქედან გამომდინარე, ტესტები ბავშვებისთვის სხვადასხვა ტიპისაა - ტესტები, კითხვარები, ტესტები, ამოცანები, ტესტები, ქმედებები.

ტესტ-კითხვარები ხშირად გამოიყენება პიროვნების დიაგნოზში, კითხვარი კარგად მუშაობს ტემპერამენტის ტიპის განსაზღვრისას. ტესტის ამოცანები, როგორც წესი, მიზნად ისახავს ემოციური და ინტელექტუალური სფეროების შესწავლას და განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, როდესაც აუცილებელია ბავშვის მოსწავლის მზადყოფნის დიაგნოსტიკა. ქცევის შესწავლის დროს გამოიყენება ტესტები.

პიროვნების დიაგნოზი

ბავშვის დიაგნოსტიკა კონსტიტუციურ პიროვნულ თვისებებზე: ტემპერამენტი, ბალანსი, ნერვული პროცესების მობილურობა და ა.შ., მნიშვნელოვანია, რადგან პასუხობს ბევრ კითხვას ბავშვის ქცევის შესახებ. 4 ძირითადი ტიპის ტემპერამენტის თვისებები ბავშვობაში ყველაზე მკაფიოდ გამოხატულია და, თუ სწორად გამოიყენებოდა, ბავშვის დიაგნოსტიკის პროგრამა ადვილად ემორჩილებიან პედაგოგიურ კორექციას.

რა თქმა უნდა, როდესაც ბავშვის ტემპერატურის ტიპების განსაზღვრისას კითხვარები შესთავაზებს მშობლებს. ხანდაზმულ ბავშვებს უფლება აქვთ და დამოუკიდებელი ტესტები კითხვებით. ტესტირების შედეგად მიღებული პასუხების ანალიზი საშუალებას გვაძლევს მოვუწოდებთ ბავშვის ქოლერის, გლუკოზის, ფლეგმენტური ან მელანქოლიური.

ტესტი "ტრანსფერი კუბურები"

კვლევის პროცესში, მცირე ზომის კუბიზე სხვადასხვა კუბურები იდება, ხოლო ბავშვისთვის გადასატანი კუბურები დაახლოებით სამი მეტრის დაშორებაა და მათთან ერთად დაბრუნდებიან. შემდეგ დააყენა ეს ტვირთი მაგიდაზე ისე, რომ არ კუბი მოდის. სპაგულა უნდა ჩატარდეს ერთის მხრივ.

ტესტის შედეგების მიხედვით, წონასწორობა შეფასებულია (რა სახის ქცევას ახდენს ბავშვი, თუ ის ვერ ხერხდება უკმაყოფილების გამოხატვა), მუშაობის უნარი (რამდენი ხნის განმავლობაში ბავშვს წარმატების მიღწევას წარმატებით ახორციელებს), ნერვული პროცესების მობილურობა (რამდენად სწრაფად ასწავლის ბავშვს და იღებს სამუშაოს, ის მოერგება მუშაობას, ).

თვითშეფასების ტიპის განსაზღვრის პროგრამა: ტესტი "Ladder"

შეისწავლოს, თუ როგორ აფასებს ბავშვი თავის თავს საერთო გამოცდას, რომლის დროსაც ბავშვს ეძლევა ხატვა შვიდი საფეხურის ასვლა, სადაც შუა ნაბიჯი უფრო მეტია, ვიდრე სხვები. ისინი ახსენებენ ბავშვს, რომ არსებობს საუკეთესო შვილები პირველ სამი ნაბიჯები, და საუკეთესო ბავშვები არიან ყველაზე ზედა, მეშვიდე ნაბიჯი. ცუდი ბავშვები განლაგებულია ქვედა სამზე, ყველაზე დაბალი - ყველაზე ცუდი. შუა რიცხვებში არიან ბავშვები, რომლებიც არ შეიძლება მიეკუთვნონ არც ცუდი ან კარგი. შემოწმებულმა პირმა უნდა აღინიშნოს მისი ადგილი ამ ასვლაზე და განმარტა, თუ რატომ მოათავსეს თავი. როდესაც ბავშვი აირჩევს ნაბიჯი, მას სთხოვენ გითხრათ თუ არა იგი ნამდვილად არის ან სურს იყოს ასე? თუ თავად მიიჩნევს თავს, მოდით აღსანიშნავად ის ნაბიჯი, რომელზეც ის დგას. დაე აირჩიოს, სადაც მისი დედა იქნებოდა განთავსებული.

ტესტი საშუალებას გაძლევთ გაარკვიოთ, თუ როგორ აფასებს ბავშვი თავის პიროვნულ თვისებებს, ასევე მის მოსაზრებას, თუ როგორ უყურებს სხვები (დედას).

ტესტის დასასრულს ფსიქოლოგი აკეთებს შემდეგ დასკვნებს:

  • თვითშეფასება არაადექვატურად არის გადახურული - ბავშვი მყისიერად პოზიციონირებს საკუთარ თავზე, როგორც უდავო ფაქტი, ყოველგვარი მიზეზის გარეშე, ფიქრის გარეშე.
  • თვითშეფასება არის გადაჭარბებული - ფიქრობს და ირჩევს ყველაზე მაღლა, ვსაუბრობთ გარკვეული ხარვეზები, მაგრამ ახსნა ამ ფაქტორების მიღმა მისი კონტროლი.
  • თვითშეფასება არის ადეკვატური - მას შემდეგ, რაც ფიქრი, იგი აღნიშნავს თავს მეორე ან მესამე ნაბიჯი, ახსნა მისი არჩევანი.
  • თვითშეფასება სათანადოდ არ არის შეფასებული - ერთ-ერთ ქვედა საფეხურზე არგუმენტის გარეშე.

დიაგნოზი ემოციურ სფეროში

ბავშვის დიაგნოზი შეუძლებელია ემოციურ-შემეცნებითი სფეროს გამოკვლევის გარეშე. სკოლამდელი ასაკის მოსწავლეთათვის, იგი ინტელექტუალურ სფეროში დომინანტურია. მსოფლიო უფრო მეტია, ვიდრე გრძნობების დახმარებით, ვიდრე გონება.

6 წლის ბავშვის დიაგნოზი ძალზედ მნიშვნელოვანი და ინფორმაციულია მშობლებისათვის (მასწავლებლები). ვინაიდან ამ ასაკში ასეთი გრძნობები, როგორც შფოთვა, შიში, შეზღუდვა გამოჩნდება, ექვსი წლის ასაკისთვის გარემო, რომელშიც შემოწმება ხორციელდება, ტესტერის პიროვნება ძალიან მნიშვნელოვანია.

ტესტი "Cactus"

სთხოვეთ თქვენს შვილს ქაღალდის ნაჭერით დახაზოთ Cactus. ნუ დაეხმარება და ვურჩევ. სასურველია უპასუხოს ნებისმიერ შეკითხვას: "ცოტათი იფიქრე, წარმატებას მიაღწევ". არ მისცეს თქვენი ხედვა და არ გამოხატოთ თქვენი იდეები.

სურათზე ბავშვი ემოციური თვისებების შესახებ მოგვითხრობს. დეტალების შესწავლა დეტალურად:

  • სივრცეში შედგენილი ყვავილის ზომა და პოზიცია მიუთითებს იმაზე, თუ როგორ ახდენს ბავშვი საკუთარ თავს მიმდებარე სამყაროში. ფოთლის ცენტრში დიდი ყვავილი მიანიშნებს ეკოცენტრიზმისა და ლიდერობის თვისებებზე. ქვემოთ მოყვანილი პატარა კაქტუსი, მხატვრის არასაიმედო, დამოკიდებული პიროვნების შესახებ საუბრობს.
  • Stunted ხაზები, ძლიერი ზეწოლის ფანქარი მისცეს იმპულსური ბავშვი.
  • Spiny cactus personifies აგრესიულობას. უფრო მეტი ნემსი, რაც უფრო მეტად ყლაპავს ყვავილს, უფრო მაღალია ბავშვის აგრესიულობა.
  • Cactus, ყვავილების ქოთანში, დგას "სახლში" ბავშვები, ეძებს ოჯახურ დაცვას.
  • უდაბნოში მზარდი Cactus მიუთითებს მარტოობის გრძნობაზე.

ტესტი "ჩართვა ზედიზედ"

დაიცავით ექვსი ადგილიანი მატრიოშკა ბავშვის თანდასწრებით და ადგილი ექვს ტყუპებს, რომლებიც განსხვავდება ზომაში, ზედიზედ. შემდეგ ამოიღე ერთი მათგანი და გასწორება შორის დანარჩენი. მოიწვიეთ ბავშვი, რათა იპოვოს ადგილი მის ადგილას. თუ დავალება წარმატებულია, გამოცდის გაართულებს: წაშალეთ ორი თოჯინა რიგი.

ტესტი მიზნად ისახავს შემეცნებითი ორიენტირების დონის შეფასებას, ორიენტაციის ზომას.

ტესტი "კლასიფიკაცია სურათები"

თქვენს ხელშია სურათების ორი ჯგუფი. რვაა ასახული კერძები, რვა ტანსაცმელი. აჩვენე ბავშვი კოვზი ბარათს და მოათავსეთ მაგიდაზე. ახლა - ბარათის იმიჯი jacket, დააყენა მაგიდაზე რაღაც დაშორებით კოვზი. კოვზი და ქურთუკი მოწყობილია ისე, რომ შესაძლებელია ერთი და მეორე სურათიდან გაგრძელება.

ამის შემდეგ, სხვადასხვა მიზნით, აჩვენე ბავშვის სურათები ჭურჭელი ან ტანსაცმლით თხოვნით სხვა კარტის სასურველ რიგში. არ შეასწოროთ, თუ ტანსაცმელი არასწორ ჯგუფშია. გამოცდის დასასრულს, სთხოვეთ საკითხს იმის ახსნა, თუ რატომ მოაწყო ბარათები ამ გზით.

ამ ტესტის მიზანი არის უნარი გამოავლინოს უნარი შეასრულოს არსებითი თვისებების სინთეზი, იკვლევს ვიზუალური სიმბოლური აზროვნება.

ტესტი "იპოვეთ განსხვავებები"

ტესტის დაწყებამდე ორი ნაკვეთის ნახატები, ერთი შეხედვით, მაგრამ განსხვავებული განსხვავებებით ფრთხილად განსახილველად.

ბავშვი ცდილობს და დაასახელოს განსხვავებები. გამოცდა იკვლევს ყურადღებას და შედარებას.

სკოლის მზადყოფნა

ფსიქიკური უნარ-ჩვევების შესწავლა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ხდება, როდესაც ის მოითხოვს სკოლის მოსწავლის მზადყოფნის დიაგნოზს.

სკოლაში სწავლის სურვილი გულისხმობს გარკვეული უნარების არსებობას და აზროვნების, მეხსიერების და ყურადღების განვითარებას.

ტესტი "გამორიცხვა სერიიდან ან ვინ არის ზედმეტია?"

ოთხი ობიექტის (ობიექტების გამოსახულებების) სერიის წარმოდგენა, ბავშვს სთხოვს დამატებით იპოვონ და აუხსნას, რატომ. როდესაც ტესტირებაზე მყოფი პირი გამორიცხავს ლაინს, რომელიც მოიცავს სატვირთო, სამგზავრო ავტომობილს, თვითმფრინავსა და კალაშტს, სთხოვეთ მას ამტკიცოს პასუხი, ვკითხო, რომელი სიტყვის საშუალებით შეგიძლია დარეკოთ ყველა ელემენტი, რაც სატრანსპორტო რეჟიმი ზედმეტია და რომელი პირობაა.

გამოცდა ცხადყოფს, რომ ძირითადი ობიექტის მიხედვით ობიექტების დაჯგუფების შესაძლებლობა, სამყაროს შესახებ იდეების ფორმირების დონე.

Pin
Send
Share
Send
Send