ორსულობა

უნდა მივცდე ბავშვს საბავშვო ბაღში?

Pin
Send
Share
Send
Send


რა გავლენას ახდენს მშობლების გადაწყვეტილებაზე, გააგზავნონ ბავშვი საბავშვო ბაღში და რა უნდა იქნას გათვალისწინებული. ისტორიები პირველი პირისგან და ფსიქოლოგების კომენტარებით.

ეს კითხვა - თანამედროვეობის ნიშანი, მშობლებმა დაიწყეს მასთან დაკავშირებული ისტორიული სტანდარტები. საბჭოთა პერიოდში თითქმის ყველა ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდიოდა (3 წლიდან) და ზოგი - სანერგეში (2 თვის განმავლობაში). ამ საკითხზე მსჯელობა არ იყო სავარაუდოდ: საზოგადოება იმ დროს იყო მიზნად ისახავდა კოლექტიური, ცნობიერი, კონსტრუქციული, დედა და მამა მუშაობდნენ. ვინც არ მუშაობდა, პარაზიტად ითვლებოდა და სასჯელის ზომა 4 წლამდე შეეძლო. ასე რომ, საბავშვო ბაღის ერთადერთი ალტერნატივა შესაძლოა საპენსიო ასაკის ბებია-ბაბუა ყოფილიყო.

XX საუკუნის მიწურულს უჩვეულო სისტემა უშედეგო აღმოჩნდა. შეიცვალა სოციალური სისტემა, ღირებულებების სისტემა, ცხოვრებისეული შეხედულებები, მათ შორის კერძო და ოჯახი. 90-იანი წლების თაობის პროცესში ტესტირება ჩატარდა Montessori პედაგოგიკის ეფექტურობაზე, რომელიც ექსპერიმენტულად იქნა წარმოდგენილი ზოგიერთ სახელმწიფო საბავშვო ბაღში. ამავე დროს, თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური მიდგომით გაიხსნა კერძო ბაღები, ბოლოს კი დედებს ჰქონდათ საშუალება არ ჰქონოდათ მუშაობა, მუშაობა სახლში და ბავშვები.

მშობლები, რომლებიც ბოლო წლებში პიონერულ კავშირებსა და კომსომოლის სამკერდეებს ატარებდნენ, ახალ შუაგულში გადაიქცნენ და გადაწყვიტეს კითხვაზე, თუ სად უნდა წავიდნენ თუ არა წასვლა ბავშვისთვის, სწრაფად და სრული პასუხისმგებლობით. საზოგადოების აზრი არ იყო გათვალისწინებული და ყველასთვის ერთი აზრი აღარ არსებობდა.

მშობელთა გადაწყვეტილება ხშირად საკუთარ ბაგა-ბაღის გამოცდილებაზე გავლენას ახდენს.

თავისუფალი არჩევანი, მათ შორის, სად და ვისთან ერთად ბავშვი მდებარეობს, მძლავრი ფესვები აქვს ჩამოთვლილი. და გაუგებარია შედეგები. იმის გამო, რომ ბავშვები გაიზარდნენ, როგორც სახლში, ასევე ბავშვები, რომლებიც ჩვეულებრივ ან ექსპერიმენტში იყვნენ, განსხვავებული იდეები ჰქონდათ იმის თაობაზე, თუ როგორ უნდა მოეკიდნათ თავი და სხვები. ზოგჯერ რთულია მათთან მოლაპარაკება ერთმანეთთან.

მიუხედავად ამ სირთულეებისა, ერთადერთი გზა ეპოქა სამუდამოდ დასრულდა. დღეისათვის, XXI საუკუნის მეორე ათწლეულის ბოლოს, მშობლებს აქვთ ფართო არჩევანია: სახელმწიფო საბავშვო ბაღები კვლავ იმუშავებენ, სადაც ჯერ კიდევ არის რიგი, თუმცა ახლა ელექტრონული. გაიხსნა კერძო ბაღები, მათ შორის, სადაც მშობლები თავად განსაზღვრავენ რამდენი ბავშვს ჰყავთ ჯგუფში, რას აკეთებენ დღის განმავლობაში და რა მენიუ აქვთ. იყო ბავშვთა კლუბები ადრეულ ასაკში ბავშვთა განვითარების პროგრამაში, აგრეთვე ბაღების ორგანიზებით, სხვადასხვა პედაგოგიური ტერიტორიების საფუძველზე, რომლებმაც მიიღეს ფართო აღიარება საზღვარგარეთ.

ამ გადაწყვეტილების რომელი გადაწყვეტილების მიღების გადაწყვეტილება გავლენას ახდენს ოჯახში არსებულ ფინანსურ მდგომარეობაზე, სკოლამდელი დაწესებულების ადგილმდებარეობით (თუმცა ზოგიერთი მზად არის ბავშვის სხვა დასასრულის განსახორციელებლად) და მეგობრების რჩევა. მაგრამ ხშირად არა რაციონალური, არამედ ემოციური ფაქტორები გავლენას ახდენს გადაწყვეტილებაზე: მშობლების საკუთარი შვილების გამოცდილება. ორი დედის გაზიარება მათი ისტორიები ჩვენთან, რომლებიც ახლა წყვეტენ თუ არა ბავშვს ბაღში. ჩვენ ფსიქოლოგებს ვთხოვეთ, თავიანთი მოთხრობების შესახებ კომენტარი გააკეთეს.

დარია, 23 წლის ქალიშვილი ანა 2 წელი

"ქმარი მიიჩნევს, რომ არ არის აუცილებელი ბავშვისთვის ბაღის მიცემა. Grandmothers და grandfathers მზად ვართ იჯდეს ბავშვი, მათი თქმით, არ არსებობს საჭიროება "წამების" შვილიშვილი. მაგრამ მე მივედი ბაღში 3.5 წლის, და ეს იყო გადარჩენის გამოცდილება. მე გადავეცი ჯგუფს Montessori კლასის, იყო ბავშვები სხვადასხვა ასაკის მას. ორი ხუთი წლის ბიჭმა დაიწყო მომაკვდინებელი სიუჟეტები, რომ ჩემი დედა გარდაიცვალა და სახლი დაწვეს. მეშინოდა, ტირილით, მაგრამ დედაჩემს არ უთქვამს. წელიწადში დამნაშავეებს შეეხო.

ერთხელ, ოცნება-საათში, მათი საწოლები ჩემს გვერდით იყო და ორი საათის მანძილზე დავდიოდი ერთ მხარეს და მეორე მხარის თმას ვატარებდი. როგორც კი ისინი ცდილობდნენ პასუხის გაცემას, მასწავლებელმა ხმაური გამოიძახა. ამის შემდეგ, ისინი უკმაყოფილდნენ ჩემთვის და მეორე დღეს, როდესაც ისინი ეძინა, როგორც სასჯელი, ჩემი საწოლი მივიღე შევიდა შუა საძინებელი. მე არ დავხურა ჩემი თვალი, ვფიქრობდი, რომ ეს იყო სირცხვილი და მზად იყო, რომ ყველაფერს მიშორდებოდა. მაგრამ მე ვგრძნობდი, რომ მსჯავრდებულების რეინტეგრაცია მქონდა, ასეთ ფასად. და რა მოხდა შემდგომ ჩემზე. თითქმის ყველას მიუახლოვდა და პატივისცემით სთხოვდა, რა იყო სასჯელის გაუძლო.

ამ მომენტიდან ვიგრძენი ძალა ჩემში, გავხდი ლიდერი. ბავშვებს უნდოდათ მეგობრების ძებნა, ვეძებდი ჩემს ყურადღებას. მე ვფიქრობ, რომ მე ვაძლევ ჩემს შვილს საბავშვო ბაღში. მინდა მისი სწავლა, როგორ გავუმკლავდე. "

ბავშვთა ფსიქოლოგი ტატიანა ბედნიკი: "ამ ამბავში ძალადობა არა მარტო ბავშვები (დაშინება), არამედ მასწავლებლის მხრიდან (საჯარო სასჯელი) არსებობს. და ეს მხოლოდ ბედნიერი დამთხვევაა, რომ გოგონა არა მარტო შეურაცხყოფას აყენებს, არამედ ხდება ჯგუფის ლიდერი. და ეს შეიძლება სხვაგვარად იყოს: ამგვარი შემთხვევები ხშირია ფსიქიკური განადგურებისას.

Montessori სისტემის სირთულე ის არის, რომ ეს არ არის ჩვეულებრივი, რათა დაეხმაროს ბავშვებს, რომლებიც არ ითხოვენ. ვარაუდობენ, რომ ხანდაზმული ბიჭები ახალგაზრდებზე ზრუნავენ. სინამდვილეში ეს მოხდება თუ არა დამოკიდებულია მომვლელზე. კარგია, როდესაც მშობლები, არჩევის სად უნდა გამოაგზავნოთ ბავშვი, ყურადღება მიაქციოთ არა მხოლოდ პედაგოგიურ სისტემას, არამედ სხვა moms და Dads- ის მიმოხილვას. ეს სასარგებლოა არა მარტო წაიკითხოს იმ ადგილზე, სადაც ისინი არიან მოდერატები, არამედ ისაუბრებენ მშობლებთან, რათა დაინახონ, რა ბავშვები და მოზარდები არიან.

მას შემდეგ, რაც ბავშვი მიდის ბაღში, მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოს მის განწყობას. ესაუბრეთ მას: არის ეს მისთვის საინტერესო, საინტერესოა, როგორ უზიარებს მას სხვა შვილებთან, მზრუნველებთან, რა მოსწონს. და რა თქმა უნდა, ძალიან მნიშვნელოვანია, რა სახის ურთიერთობა აქვს ბავშვს მშობლებთან ერთად: თუ ის ენდობა მათ, ის უფრო მეტყველებს დანაშაულებზე და მხარდაჭერას ".

კლინიკური ფსიქოლოგი დიანა ფსიბიევა: "დარია ისტორიის რესურსია. ეს იმას ნიშნავს, რომ ბავშვობაში მას ჰქონდა ძალა და შინაგანი პოტენციალი სიტუაციის დასაძლევად. დაბომბვა საბავშვო ბაღებში არ არის იშვიათი. და ბავშვები რეაგირებს მათ სხვადასხვა გზით, მათ შორის შეიძლება გამოიწვიოს ფსიქოლოგიური ტრავმა, რომელიც საშიშია ფორმირების პიროვნება.

ამბავი დარია, გასაკვირია, რომ გოგონა ფიქრობდა, რომ ის პრობლემას გაუმკლავდებოდა. ეს შეიძლება აიხსნას ფაქტორების კომბინაციით: გენეტიკური (ნერვული სისტემის სტაბილური ტიპი) და ოჯახი (შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ ოჯახში სიტუაცია არ აძლევდა დამატებით სტრესს). გოგონას ასევე ჰქონდა პირადი რესურსი - ლატენტური სურვილი, გახდეს ლიდერი.

ყურადღება მიაქციე მნიშვნელოვან აზრს. გოგონას დედას არაფერი უთქვამს. ჩვენ, მშობლებმა, რა თქმა უნდა, უნდა იცოდნენ, რა ხდება ბავშვსთან. მაგრამ, ალბათ, ყველაფერი არ იტყვის. როგორ უნდა იყოს? იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი განიცდის სტრესს, ის პროგნოზირებს ამ თამაშის თამაშს - მასში ბავშვები რეალურ ემოციებში ცხოვრობენ. და თუ შეამჩნევთ, რომ თამაშებში შემაშფოთებელი ფაქტორებია, მაგალითად, აგრესია, მაშინ ეს სიგნალია: თქვენ უნდა იცოდეთ მეტი, თუ რა აწუხებს ბავშვს ".

კენიაა, 29 წლის ვაჟი, დენის, 4 წლის

"მე აბსოლუტურად ვარ საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ. არსად და არასდროს მქონია ასეთი მარტოობა, როგორც საბავშვო ბაღში. დედამ ძალიან მომწონდა, 2.5 წლიდან, და ამ ასაკში არასდროს ვგრძნობდი, რომ ჩემი ცხოვრება დაინტერესებულია არა მარტო ბაღში, არამედ ზოგადად. მთლიანად მე ვიყავი საკუთარი. არავის, პრინციპში, არ შეურაცხყოფა, მაგრამ მე არ ვგრძნობ თავს კომფორტულად. დედა არ საუბრობდა ჩემთან, არ თამაშობდა. ახლა მე მაქვს ბავშვი და ჩვენ ყოველთვის ვართ მასთან ერთად, დაბადებიდან. და ფეხით, და sculpt და მიაპყროს, ცოტა ხნის წინ იმოგზაურა ზღვის ორი თვის განმავლობაში. ჩემი შვილი კარგად არის ჩემთან. და დედაჩემი მაინც არ საუბრობს ჩემზე, მიუხედავად იმისა, რომ მე მის დენისს შაბათ-კვირას მივუდგე და მე უნდა დავკავშირებოდი ".

ტატიანა ბედნიკი: "ნებისმიერი უკიდურესი ცუდია, ეს უკვე გადახდილია. ბავშვს სჭირდება სოციალიზაცია, სკოლისთვის აუცილებელია ქცევის საერთო წესების შემუშავება, რათა საზოგადოებაში ცხოვრების გამოცდილება მოიპოვოს. პირი, რომელსაც არ იცის, თუ როგორ უნდა არსებობდეს გუნდი, რომელიც არ იცნობს ან ძალიან მცირე კავშირი აქვს მის თანატოლებს სამი ან მეტი წლის ასაკში, მოგვიანებით სირთულეებს იწვევს. დროთა განმავლობაში, მისი პირადი შეფასება შეიძლება იყოს ძალიან მაღალი, ან, პირიქით, სათანადოდ ვერ შეაფასა. "

დიანა ფსიბიევა: "კითხვა, თუ არა მისცეს შვილი ბაღისთვის, Xenia- თან დაკავშირებულია ბავშვობის ფსიქიკურ ტრავმასთან, სადაც ბაღი არის დევნილების ადგილი, დედის სიყვარული უარის თქმა. აქედან გამომდინარე, იგი იცავს თავის შვილს ამ ადგილას და ცდილობს ყველაფერს, რაც ბავშვის სივრცეში შეავსოს. პრობლემა ისაა, რომ ჩვენ არ შეგვიძლია მივცეთ სხვა, რაც ჩვენ არ გვაქვს.

ბავშვის ბაღი არის შესაძლებლობა, მეგობრების გააქტიურება, ისწავლოს კონფლიქტების მოგვარება და კომპრომისზე წასვლა.

თუ Xenia არ იცის და არ იცის დედის სიყვარული, არსებობს რისკი არ იცის რა მიყვარს ბავშვი ნამდვილად არის. იგი ცდილობს შესთავაზოს მას, რაც მას აკლია - მუდმივი, მჭიდრო ურთიერთობა, მაგრამ ალბათ ბიჭი სჭირდება რაღაც. გარდა ამისა, ბავშვი, რომელიც მუდმივად ცხოვრობს სახლში, არ აქვს კონკურენცია, თანატოლებისადმი კომუნიკაცია, არის ნათესავების ნათესავების თვალწარმტაცი, შემდგომში დაპირისპირება იმით, რომ არავინ არ მიიჩნევს, რომ იგი განსაკუთრებულ ან ჭეშმარიტად იყოს. და ეს უკვე საკმაოდ სერიოზული დარტყმაა თვითშეფასებით ".

რა არის საუკეთესო გამოსავალი?

ორივე ფსიქოლოგთა აზრით, საბავშვო ბაღი სასარგებლო სოციალურ უნარებს და საწყის ცოდნას უზრუნველყოფს. მეტყველებს თერაპევტი მარგარიტა ხვატეევა: "ბევრი ბავშვი უკეთესად ჭამს თავს და აცვიათ თავი. მეტყველების therapists, სიტყვის pathologists, და ფსიქოლოგები გაუმკლავდეთ მათ. ისინი სისტემურ საგანმანათლებლო პროგრამას სთავაზობენ და ბევრ მშობელს უჭირს ბავშვსთან მუშაობა, მით უმეტეს, თუ ის განცალკევებულია და სთხოვს კარტირების ჩართვას ან გაჯანსაღებას. ბაღისთვის ბავშვისთვის შესაძლებლობაა, რომ მეგობრებმა შეძლონ, ისწავლონ კონფლიქტებზე რეაგირება და კომპრომისის ძიება. "

ამ შემთხვევაში ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვა რჩება - რომელი ბაღი უნდა აირჩიოს, რომელთანაც განათლების სისტემა. სავარაუდოდ, ყველა მშობელს სურს, ატმოსფერო იყოს კეთილგანწყობილი და ღია. ყოველივე ამის შემდეგ, კონფლიქტები წარმოიქმნება ნებისმიერ გუნდში, ვინაიდან სხვადასხვა პიროვნების ინტერესები აუცილებლად აკმაყოფილებს მას და ბავშვი დამოუკიდებელია, ამბობს ბავშვთა ფსიქოანალიზატორი ფრანსუა დოტო. ძალადობის, დაშინებისა და დამცირების გარეშე კონფლიქტების მოგვარების გამოცდილება შეიძლება ისეთივე მნიშვნელოვანი იყოს ბავშვისთვის, როგორც ცოდნა, რომ ის მიიღებს.

საბავშვო ბაღის უპირატესობები საბავშვო ბაღში:

  1. რეჟიმის შესაბამისად. ადამიანის სხეული ისეა გათვლილი, რომ მკაცრი რეჟიმის დაცვა, როდესაც კვება, ძილი, სათამაშო საქმიანობა და დანარჩენი მოწყობილია საათში, არის მისი უპირატესობა. სახლის ან ბინის პირობებში, გაცილებით რთულია რეჟიმისადმი ერთგულების ორგანიზება, როგორც უმჯობესია, როგორც ბაღში.
  2. დისციპლინის განმტკიცება. დისციპლინა არის ნებისმიერი ადამიანის სიცოცხლის განუყოფელი ნაწილი, მხოლოდ ყველაზე ხშირად გვხვდება ის გარეთ. ოჯახში გარშემორტყმული ბავშვი იზრდებოდა მხოლოდ დისციპლინის გაცნობა. ბაღში, ის გაიგებს წესებს და უნდა დაიცვას ისინი.
  3. დამოუკიდებლობის განვითარება. ბუნებრივია, რომ როდესაც 15-21 წლის ბავშვის მონიტორინგს უწევს განათლება, ის არ შეუძლია ყველას, როგორც ბავშვის ყურადღება მიაქციოს, მაგალითად, მშობლები სახლში ყურადღებას აქცევენ. საბავშვო ბაღში ბავშვი იძულებულია ისწავლოს დამოუკიდებლობა: სათამაშოები გაწმენდა, საკუთარი საჭმელი ჭამოს, შეასრულოს სხვა საქმიანობა, რომელიც ასაკთან შესაბამისობაშია.
  4. მოზარდებში სოციალიზაცია. თუ ბავშვი საბავშვო ბაღში არ მიდის, მისი ერთადერთი მოზარდი, ვისაც აქვს უფლებამოსილება და მნიშვნელოვანი როლი შეასრულოს მშობლები. მხოლოდ დედასა და მამას დაემორჩილებლობის შემდეგ, 6-7 წლის ასაკში ბავშვი, შეიძლება რთული იყოს ადაპტირება იმისა, რომ პედაგოგებიც არიან, რომლებიც უნდა დაემორჩილონ. საბავშვო ბაღი ნელა ასწავლის ბავშვს ის ფაქტი, რომ იგი აკრავს დიდი რაოდენობით მოზარდები, რომლებიც უნდა პატივი სცეს და მოისმინა.
  5. თანატოლების თანატოლიზაცია. პატარა ბავშვი, რომელიც ცხოვრობს სახლში და ხანდახან მოინახულებს სათამაშო მოედანს, არ აქვს მშობლებისა და მეურვეების ზედამხედველობის გარეშე თანატოლებთან კომუნიკაცია. თუმცა, თანატოლების ურთიერთობა პიროვნების ფორმირების განუყოფელი ნაწილია. ბავშვი შეახსენებს სხვა შვილებს, გაიგებს მათ სიმბოლოებს, მეგობრებსა და მტრობასაც კი.
  6. ფიზიკური და ინტელექტუალური განვითარება. ეს ყველაფერი, პირველ რიგში, საბავშვო ბაღშია დამოკიდებული და მშობლებს აქვთ შესაძლებლობა, ბავშვის განვითარება შეძლონ სახლში. იდეალური ვარიანტია საბავშვო ბაღის პროგრამების შერწყმა მშობლის ძალისხმევით საყვარელი ბავშვის განვითარება. თუმცა, თუ ბავშვი დღის და ღამის საათების დაკვირვებას მულტფილმებსა და თამაშებს ხარჯავს, საბავშვო ბაღიც კი არ არის დივერსიფიცირებული პროგრამაც. საბავშვო ბაღში ბავშვი უცხო ენებს აკმაყოფილებს, სწავლობს ცეკვავენ, განახორციელოს წვრთნები, გათამაშება, თიხისგან მორთვა და ბევრად მეტი.

საბავშვო ბაღში ყოფნის ნაკლოვანებები:

  1. დაშორება მშობლები. ბავშვი, 24 საათის შემდეგ, მშობლების ზედამხედველობით, სიყვარულისა და მზრუნველობით გარშემორტყმული იყო საბავშვო ბაღში, განსაკუთრებით პირველ რიგში. სიყვარული და ემოციური მხარდაჭერა ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებისთვის, მისი თავდაჯერებულობა, რომელსაც საბავშვო ბაღი, სამწუხაროდ, არ შეუძლია. ძალიან კარგ დაწესებულებაშიც კი, მასწავლებელს ძალიან ბევრი ბავშვი აკვირდება ყველას, რომ სრული ყურადღება მიაქციოს.
  2. დაღლილობა ბავშვი, როგორც ზრდასრული, ზოგჯერ მარტოობა სჭირდება. ვინმეს მეტი, ვინმეს ნაკლები, იმიტომ, რომ თუნდაც მცირე ასაკის ბავშვები იყოფა introverts და extroverts. ბაღში, ბავშვი თითქმის არ დარჩა თავად, იგი მუდმივად გარშემორტყმული ხალხის, ის არ შეიძლება მარტო დარჩეს და გააკეთოს ის, რაც მას სურს. ზოგიერთ შემთხვევაში ეს ხელს უწყობს ფსიქოლოგიურ დაღლილობას.
  3. არახელსაყრელი გარემო. ბევრ მშობელს არა აქვს შესაძლებლობა, ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის მიცემა, სადაც ბავშვები მხოლოდ ექსპლოატიულ ოჯახებს წარმოადგენენ. თანატოლებს შორის იქნებიან ბავშვები, რომელთა მშობლები არ ზრუნავდნენ აღზრდისკენ, ხშირად ისინი უხეში და ჩუმად არიან.
  4. დაავადება ხშირად მშობლები, რომელთათვისაც საბავშვო ბაღი მუშაობის აუცილებლობაა, ბავშვებს ატმოსფეროს ცხელება, ცხელება და გრიპიც კი მოჰყვება. წესების თანახმად, ბაღი ვერ ავადმყოფი ბავშვს იღებს, ამიტომ ავადმყოფი ბავშვები ჯანმრთელობას აყენებენ. ეს არის ერთ-ერთი პუნქტი, რომლის გაკეთებაც არაფერია გასაკეთებელი, უბრალოდ უნდა ჩაიწეროს.
  5. თანატოლების თანატოლიზაცია. ეს არ არის შანსი, რომ ჩვენ ამ წერტილს დავუმატოთ უპირატესობა და უარყოფითი მხარეები. დიახ, რა თქმა უნდა, ბავშვისთვის სასარგებლოა სხვა ბავშვებთან ერთად დროის გასატარებლად, ვისწავლოთ და დაუკავშირდეს. სამწუხაროდ, ბავშვებს შორის კომუნიკაცია ყოველთვის არ იცვლება მოზარდების მიერ დაგეგმილი სცენარით. მასწავლებელს არ შეუძლია ფიზიკურად გაანადგუროს ყველა ბავშვი და სათანადოდ ორგანიზება გაუწიოს კომუნიკაციას. 3-4 წლის ასაკში ბავშვებს შეიძლება უკვე შეეძლოთ ჩხუბი და ბრძოლაც კი, სხვა ხალხის სათამაშოები, წესების დაცვა. კარგად, თუ მშობლები ჩართულნი არიან ბავშვისთვის და აუხსენებენ საბავშვო ბაღის გარეთ, როგორ უნდა მოიქცეთ და თუ არა? ზოგიერთი საბავშვო, აპირებს საბავშვო ბაღში არის რეალური სტრესი, რადგან ეს ყოველთვის არ არის ადვილი დაიცვას თქვენი ქონება და ინტერესები.

ამიტომ აუცილებელია ბავშვის საბავშვო ბაღის გაგზავნა?

ახლა, როდესაც ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ საბავშვო ბაღებში ასევე მნიშვნელოვანი დადებითი და უარყოფითი მხარეები, დრო დადგა პასუხი გასცეს ყველაზე მნიშვნელოვან კითხვაზე: არის თუ არა ღირს ბავშვი საბავშვო ბაღში?

სამწუხაროდ, ამ კითხვაზე უნივერსალური პასუხი არ არსებობს. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის, მისი ჯანმრთელობის, უნარი დაუკავშირდეს თავის თანატოლებს, თქვენი შესაძლებლობები და, რა თქმა უნდა, საბავშვო ბაღიდან, სადაც გადაწყვიტეთ, რომ თქვენს შვილს მიეცით.

ჩვენ გვსურს ვთქვა, რომ ბავშვი, რომელიც საბავშვო ბაღში არ წასულა, ძნელია ადაპტირება დაწყებითი სკოლის პირობებში. სინამდვილეში, "რთული" ადაპტაციის მიზეზი არ არის რაიმე სპეციალური უნარების არარსებობა, რომელიც მხოლოდ საბავშვო ბაღის მიღებაა შესაძლებელი. ადრე, როდესაც ბავშვის აბსოლუტური რაოდენობა მივიდა საბავშვო ბაღში, ბავშვებს ჰქონდათ დრო, შეხვდნენ ერთმანეთს, კარგად იცოდნენ და მეგობრებმაც კი აკეთებდნენ. ამის შემდეგ, უკვე ჩამოყალიბებული ჯგუფი, თითქმის სრული ძალით წავიდა სკოლაში, და რა თქმა უნდა, ახალბედა ვერ გრძნობდა ძალიან კომფორტულად პირველ კლასში. დღეს, სიტუაცია შეიცვალა: მშობლები გადაწყვეტენ, რომ ბავშვს მისცეს ბაღი მათთვის, და არა ის, რაც უფრო ახლოს არის სახლში, ისინი აიყვანენ ძიძებს ან დახმარებას ითხოვენ მშობლებს. ბავშვები მიდიან პირველ კლასში და არ გააჩნიათ პრობლემები მასტერკენ, რადგან მხოლოდ რამდენიმე იციან ერთმანეთთან.

ზოგადად, დღეს აბსოლუტურად არანაირი განსხვავება არ არის თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდის თუ არა, თუ მშობლები უზრუნველყოფენ სათანადო პირობებს სახლში განვითარებისთვის:

  • რეგულარული კლასები ფიზიკური და ფსიქოლოგიური განვითარების ხელშეწყობის მიზნით,
  • თანატოლების ყოველდღიურად კომუნიკაციის შესაძლებლობა, მაგალითად, პარტიის ან სათამაშო მოედანზე.

უფრო მეტიც, ყურადღებიანი, მოსიყვარულე, თავისუფალი მშობელი, მზად არის უმეტესი დრო დაუთმოს ბავშვს, ბევრად უკეთეს საქმეს გააკეთებს, ვიდრე ნებისმიერი, საუკეთესო და მშვენიერი ბაღი. ყურადღება უნდა მიაქციოს იმას, რასაც ბავშვი უყვარს, მაგრამ ამავე დროს უზრუნველყოფს დივერსიფიცირებულ განვითარებას: კარგი საავტომობილო უნარ-ჩვევები, მოდელირება, ნახაზი, დათვლა, წერა, მეხსიერება და ყურადღება. Кстати, большую помощь в умственном развитии ребенка родителю окажут игры на сайте BrainApps. Некоторые из них подходят даже для самых маленьких, направлены на тренировку памяти, внимания и мышления.

ასე რომ, თუ კითხვას სვამს კითხვა "გყავთ ბაღი?" და ვერ პასუხობს პასუხს, უმჯობესია ჰკითხეთ საკუთარ თავს კიდევ ერთ შეკითხვაზე: "შეგიძლია შექმნას პირობები იმ ბავშვისთვის, რომ საჭიროა სრული განვითარებისთვის, თუ ის საბავშვო ბაღში არ წავა?" . რა პირობები უნდა იყოს? თქვენ უნდა, შეძლებისდაგვარად, რესტავრაციის ყველა უპირატესობა საბავშვო ბაღის, რომელიც ჩვენ ზემოთ ჩამოთვლილი, პირობებში სახლი ან ბინა. თუ წარმატებას მიაღწევთ, ბავშვის ჩამოყალიბება აბსოლუტურად უპრობლემოდ იმოქმედებს, ბავშვი არასდროს გამოდგება ცუდად, თანატოლების ფონზე, რომლებიც დაესწრნენ საბავშვო ბაღს. თუ შენს დროში შეზღუდული ხართ ან არ ხართ დარწმუნებული საკუთარ შესაძლებლობებში, მაშინ, ალბათ, უმჯობესია, რომ მას მინიმუმ პერიოდულად, მაგრამ დაესწროს საბავშვო ბაღს.

შესაფერისი ასაკი: ნიშნავს აზრი ბავშვის სანერგეში?

გამოცემის ყველაზე ოპტიმალური ასაკი ოთხი წელია. დიახ, არანაკლებ! და, გთხოვთ, არ ისმინოთ გამოცდილი ბებიების მტკივნეული რჩევა, რომლებიც ყოველთვის მზად არიან მოგახსენოთ, რომ "უკეთესად - უკეთესად მოიხმარენ"! იმიტომ, რომ ეს ასე არ არის.

ერთი წლის ბავშვი, რა თქმა უნდა, შეიძლება "შეეგუოს" იმ ფაქტს, რომ რაიმე მიზეზით, მისი საყვარელი დედა შეცვალა სხვის მიერ, არ არის ძალიან მოსიყვარულე დეიდა. გამოიყენეთ იგი თავმდაბალი და განიცდიან დუმილს, რეაგირებენ სტრესს "მხოლოდ" ხშირი ცივი და სხვა დაავადებები, ცუდი განწყობა, გარე სამყაროსთან ინტერესი. ასეთი პასიური წინააღმდეგობა შორს არის ტრივიალური, მას ძალიან ნეგატიური გავლენა აქვს ბავშვის ემოციურ, ინტელექტუალურ და ფიზიკურ განვითარებაზე.

დღეს, საუკეთესო სანერგეები იღებენ ბავშვებს მხოლოდ ერთი და ნახევარი წლის განმავლობაში. მაგრამ ეს ასევე ძალიან ადრეა! წელიწადნახევარი არის ასაკი, როდესაც ე.წ. გამოყოფის განგაში მხოლოდ დასაწყისია დასუსტებული. მარტივად რომ ვთქვათ, ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან მკაცრად არის მიჯაჭვული დედისთვის და ძალიან მტკივნეულად რეაგირებს მისი არყოფნისთვის და თანაბრად უცნობებს, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ისინი ცდილობენ მასთან დაახლოება.

ეს არავითარი საიდუმლო არ არის, რომ "დისფუნქციური" ბავშვები, ანუ ისეთებიც, რომლებიც არ ცხოვრობენ სახლში კარგად, მოერგოს საუკეთესო სანერგეებს. ეს არის ცნობილი ბაღის პედაგოგები. ისინი სამწუხაროდ ამბობენ, რომ თითოეულ ჯგუფში არსებობს ერთი ან ორი ბავშვი, რომელთაც არ სურთ დატოვონ საბავშვო ბაღი საღამოობით: მშობლები მოდიან, მოვუწოდებთ ჯგუფის ბარიდან და ბავშვი. გამოდის მისი უკან, მალავს უკან თაროზე სათამაშოები. და აქ წერტილი არ არის, რომ ბავშვი "დაიწყო დაკვრა," ის ძალიან გაიტაცა მისი ზოგიერთი მნიშვნელოვანი ბავშვთა საქმეებში.

ნახევარი წლის ბავშვისთვის, დედასთან შეხვედრა, შესაძლებლობა მიეცათ მისთვის გაძლიერებული და არ დავუშვათ ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, ასაკობრივი მახასიათებლების გამო. ამ ასაკში, უცნობი მოზარდების შიში თანდათანობით გაჯერებულია, მაგრამ საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში საერთოდ არ გაქრება (თუმცა განსხვავებული ბავშვები ერთმანეთისაგან განსხვავდებიან). სხვა ბავშვებში ინტერესი მხოლოდ 3 წლის ასაკში ბავშვებს იღვიძებს. ამავე დროს, თავდაპირველად მათ უფრო ძველი თანამებრძოლები შეასრულებენ, შემდეგ კი დაინტერესდებიან მათთვის, ვინც უმცროსია და მხოლოდ ბოლომდე მიიჩნევს თანატოლებს.

ასე რომ ერთი და ნახევარი წლის განმავლობაში, შეიძლება მხოლოდ გამართლებული იყოს მხოლოდ ყველაზე უკიდურესი აუცილებლობა. სანამ ბავშვს მივცემთ ბავშვს ბავშვისთვის, უნდა ჩამოაყალიბოთ ყველა შესაძლო ვარიანტი, რომ ბავშვი სახლში დატოვონ. შეხედეთ სამუშაოს სახლში, ცდილობენ მოლაპარაკება ნაცნობი moms რომ თქვენ მიიღებს მორიგეობით "Feed" თქვენი ბავშვები. მერწმუნეთ, არ არსებობს უიმედო სიტუაციები და, თუ გინდა, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ ალტერნატივა მენეჯერისთვის.

ორწლიანი ბავშვი ადვილად იძენს მარგებლეს. საერთო წესი იგივე რჩება - ადრე! მაგრამ ამ წესით უკვე არსებობს რამდენიმე გამონაკლისი. ორი წლის ასაკის ბავშვი შეიძლება ძალიან კომუნიკაბელური იყოს და თუ საბავშვო ბაღი (უპირველეს ყოვლისა, პედაგოგებს!) კარგია, ბავშვს მოსწონს ეს. ნებისმიერ შემთხვევაში, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბავშვი სანერგეში, თუ უკვე დარწმუნებული ვარ, რომ სხვა ბავშვებსა და მოზარდებს არ ეშინია, მას აქვს თვითდასაქმებული უნარ-ჩვევები (მან იცის, თუ როგორ გამოიყენოს ქოთანში, მას შეუძლია ჭამოს საკუთარი თავი), ის განიცდის თქვენი არყოფნის გარეშე.

ამ შემთხვევაში თქვენ უნდა დაიცვას ქცევის, ბავშვის განწყობა, მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობა. თუ ხედავთ, რომ თქვენი ორი წლის ასაკი ძნელია ადაპტირება მარგინალში, ნუ დაჟინებით სცემთ არაფერს, არ განაგრძობს თქვენს განზრახვას, რომ მას "ინსტიტუტი" ახლა მიეჩვია. ამ შემთხვევაში "სიყვარული - სიყვარული", არ მუშაობს! საბავშვო ბაღის მონახულების უარყოფითი გამოცდილება ეფექტიანია: წელიწადში ორჯერ, როდესაც "სახლში" ბავშვები ჯგუფში მიდიან და საბავშვო ბაღის მომარაგებასთან შეუშვებენ პრობლემებს, თქვენი შვილი კვლავ აღიქვამს საბავშვო ბაღის პატიმრობას, ხშირად ავადმყოფებს, ღაღადს ტირილი და საღამოობით.

ჩვენს შემთხვევაში ასეთი ხალხური სიბრძნე ვრცელდება: "ორჯერ იხდის ორჯერ." სანერგეში გაგზავნით ორწლიანი ბავშვი, რომელიც არ არის მზად ამისათვის, თქვენ არ გაიმარჯვებთ. სამუშაოზე გადასვლა რეგულარული ავადმყოფი დატოვებს. გაცილებით მგრძნობიარეა დროის გასატარებლად sensibly: თანდათანობით, დაჩქარება, მაგრამ მუდმივად და თანმიმდევრულად მოამზადოს ბავშვი საბავშვო ბაღში. თქვენი დრო ასეთი "საინვესტიციო", თქვენი ზრუნვა სრული დავალიანების გადახდას მოგიწევს. მაცუნებ ჟღერდეს, მაგრამ ყველა იგივე: რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირფასი, ვიდრე საყვარელი ბავშვის ჯანმრთელობა - ფიზიკური და ფსიქოლოგიური?

ზოგიერთი დედები ორი წლის ასაკს სთავაზობენ სანერგეებს, არა იმიტომ, რომ ისინი მართლაც უნდა წავიდნენ სამუშაოდ, მაგრამ "პედაგოგიური" მოსაზრებების გამო: ისინი აცხადებენ, რომ ბავშვს დამოუკიდებლად იყენებენ ჯგუფში, სწრაფად განვითარდება და სხვა. დიახ, და მხოლოდ ერთი თხუთმეტი ან ოცი ერთი toddler, თქვენი შვილი ალბათ ვისწავლოთ გამართავს კოვზი და გაიყვანოს მისი შარვალი უფრო სწრაფად, ვიდრე მისი "სახლში" თანატოლებს. მაგრამ მნიშვნელოვანია თავისთავად? სახლში, ის ასევე სწავლობს ავტონომიას, ავითარებს ყველა საჭირო უნარ-ჩვევებს - და სხვა? ეს, რა თქმა უნდა, მოითხოვს თქვენს ყურადღებას, თქვენს საქმესა და მოთმინებას.

მოდი ვიყოთ პატიოსანი. ბავშვის შემოტანა საბავშვო ბაღში, ჩვენ არ შეგვიძლია რაღაც ინდივიდუალური მიდგომა, ბავშვის პიროვნებისადმი პატივისცემა და სხვა. საბავშვო ბაღების მდგომარეობა უკეთესია, მაგრამ სანერგე არ შეიძლება ჩაითვალოს იმ ადგილას, რომელიც სასარგებლოა ბავშვისთვის.

და ორი წლის ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლები და ჩვენი სანერგეების ხარისხი, ზოგადად, ამ დასკვნამდე მიდის: დაველოდოთ, მიიღეთ დრო! დადასტურებულია, რომ საბავშვო ბაღის მოსწავლეებს ხშირად უფრო ნაკლები ინიციატივა აქვთ გადაწყვეტილებების მიღებისას, ვინაიდან აქტივობა და ემოციური ხასიათი უპირველეს ყოვლისა ასახულია სიცოცხლის პირველ წლებში.

Mom შენიშვნა

ბავშვი, რომელიც არ არის მიჩვეული სანერგე ან საბავშვო ბაღი, აშკარად არ გამოხატავს ამას. მას შეუძლია მოქმედებდეს საკმაოდ მორჩილი და მორჩილება, გამოხატოს თავისი გამოცდილებები არაპირდაპირ გზით. ყველაზე გავრცელებული ფორმა პასიურობის წინააღმდეგობის გაწევისას ხშირია ცივი.

მაგრამ არსებობს სხვა რაოდენობა, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოს. ეს არის ოცნება, მადა, ბავშვის ქცევა სახლში საღამოობით, საბავშვო ბაღის შემდეგ. თავდაპირველად, საბავშვო ბაღის სტუმრობის დაწყების შემდეგ, ასეთი "ხარბები", როგორც მადის დაკარგვა, ძილიანად სძინავთ და ღამით კი ტირილით, თირკმელებით განწყობილნი და ოდნავ შემცირებული ან გაღიზიანებული განწყობა შეიძლება ჩაითვალოს "ნორმალური". მაგრამ თუ სამი ან ოთხი კვირის შემდეგ მდგომარეობა არ გაუმჯობესდება, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბავშვი კარგად არ ემშვიდობება საბავშვო ბაღის ან სანერგეებს.

ამ შემთხვევაში სასურველია, რომ ბავშვი მომავალი წლისთვის ბავშვის გადასარჩენად შეძლოს და თუ ის აბსოლუტურად შეუძლებელია მისი ტრავმული სიტუაციის შესამცირებლად: დატოვოს იგი საბავშვო ბაღში მხოლოდ ნახევარი დღე, შუა კვირაში მისთვის დამატებითი დღისთვის მოწყობა, გაეცანით ბაღის ან სანერგე ბავშვებს ჯგუფში.

ეს რეკომენდაციები შეიძლება არ იყოს ძალიან რეალური. მიუხედავად ამისა, ბევრი დედის გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ ისინი შეიძლება შესრულდეს, თუ სასურველია. და ძალისხმევა გაამართლოს, რადგან შედეგად თქვენ გადარჩენა სულიერი კეთილდღეობის ბავშვი, და აქედან გამომდინარე საკუთარი.

რა ასაკში საუკეთესოა ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის წასვლა?

ჩვენ უკვე დავიწყეთ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა. კიდევ ერთხელ ვიმეორებთ: დღეს ყველაზე ფსიქოლოგებს ოთხი წლის განმავლობაში ვარაუდობენ ოპტიმალური ასაკი, ხოლო სამი სრულიად მისაღებია. სამი წლის ასაკში ბავშვი აღარ არის შიშველი, რომ დარჩეს დედის გარეშე გარკვეული დროით, იწყება დაინტერესებული სხვა ბავშვებთან კომუნიკაციით, აქვს თვითდაზოგვის უნარი. მაგრამ მართლაც ისარგებლოს თამაშის თანატოლებთან, ის მხოლოდ ოთხ წელიწადში იქნება.

იდეალური ვარიანტი ეტაპობრივად, დაუყოვნებლივ და მკაცრი მოთხოვნების პრეზენტაციას იწყებს ბავშვის ბაღის გაცნობა სამი ან სამი და ნახევარი წლის განმავლობაში. პირველ რიგში, წავიდეთ მასთან ერთად ფეხით საბავშვო ბაღის ჯგუფი, შემდეგ დატოვონ მას საბავშვო ბაღში ნახევარი დღე.

თუ სწრაფად გაიგებთ, რომ თქვენი შვილი არ ახსოვს დროის ახალ დროს, შეგიძლიათ მიიღოთ ჩვეულებრივი ვიზიტი საბავშვო ბაღში. თუ ბავშვი არ გამოხატავს რაიმე განსაკუთრებულ ენთუზიაზმს - არაფერია საშინელი იმ ფაქტით, რომ ოთხი წლის განმავლობაში ის საბავშვო ბაღში "დატვირთვის" რეჟიმს დაესწრება.

არ ინერვიულოთ ის ფაქტი, რომ ის რატომღაც ჩამორჩება მის თანატოლებს. მთავარი ისაა, რომ სამი წლის შემდეგ იგი არ დარჩება დახურულ სახლში, მარტო დედასთან ან ბებიასთან, მაგრამ თანდათანობით გაფართოვდა ნაცნობი სამყაროს საზღვრები.

ბავშვს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღში.

შესაძლებელია ბავშვისთვის ბაღის სწავლება?

ექიმები, ფსიქოლოგები და მშობლები მოუწოდებენ ბავშვებს "unsadicated". რა არის ეს განმარტება? არსებობს ნამდვილად ბავშვები, რომლებიც ვერ შეძლებენ საბავშვო ბაღის ადაპტირებას ნებისმიერ გარემოებებში?

პატიოსნად, ასეთი ბავშვები არ არიან. ერთადერთი საკითხია, რამდენი ძალისხმევა უნდა ჩაითვალოს ბავშვებსა და მის მშობლებს, რათა მოერგოს საბავშვო ბაღი, და ეს არის თუ არა ეს მცდელობა გამართლებული, ანუ უნდა გაკეთდეს თუ არა ისინი.

სხვათა შორის, ბავშვები საბავშვო ბაღის ადაპტირებას ახდენენ, ისინი შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად.

პირველი ჯგუფი შედგება ბავშვებისგან, რომლებიც რეაგირებენ სიტუაციის შეცვლას რეალური ნერვული დაზიანების გამო. ამასთან, ხშირი ცივი თითქმის ყოველთვის დასძინა.

მეორე ჯგუფი შედგება ბავშვებისგან, რომლებიც არ აჩვენებენ ნერვული გადატვირთვის ნიშნებს, "მხოლოდ" იწყებენ ხშირად ავადმყოფებს.

მესამე ჯგუფი არის ბავშვები, რომლებიც საბავშვო ბაღისთვის გამოიყენება ნებისმიერი პრობლემისა და სირთულეების გარეშე.

ასე რომ, ყოველი მეორე ბავშვი ეკუთვნის პირველ ან მეორე ჯგუფს. ნიშნავს თუ არა ეს იმას, რომ საბავშვო ბაღის მხოლოდ ნახევარი აქვს შანსი "მიეჩვია" და დანარჩენი დანარჩენი სახლში უნდა დარჩეს სკოლაში ასაკამდე? რა თქმა უნდა არა.

უმეტეს შემთხვევაში ადაპტაციის პრობლემები გადაჭარბებულია და ეს არ არის ძალიან დიდი დრო. საბავშვო ბაღი - სტრესი ბავშვისთვის, მაგრამ სტრესი სრულიად გადაჭარბებულია. მხოლოდ ბავშვი უნდა დაეხმაროს გაუმკლავდეს ამ ახალი და ძალიან სერიოზული გამოცდილება. ასეთი დიდი რაოდენობის ბავშვები განიცდიან სირთულეებს ადაპტირებისთვის საბავშვო ბაღის უმეტესწილად მათი უპრეცედენტო ცხოვრების ახალი ცხოვრებისათვის. თქვენ არ შეგიძლიათ ჩააგდოს ბავშვი უცნობ გარემოში, როგორც წყლის, მოლოდინი, რომ ის მაშინვე სწავლობენ "ცურვა". ძალზედ მნიშვნელოვანია დროისა და ყურადღების დათმობა საბავშვო ბაღის მონახულებისთვის მომზადებაზე, შემდეგ კი თქვენი ბავშვი იქნება მესამე, აყვავებული ჯგუფი.

მიუხედავად იმისა, რომ ყველა ჩემი მცდელობა, ბავშვი ვერ გამოიყენება ბაღში. რა განმარტავს ეს და რა შეიძლება გაკეთდეს?

მართლაც, ზოგიერთ შემთხვევაში კი წინასწარი მუშაობაც კი არ იხმარება. ყველა თქვენი მცდელობისა და კარგი განზრახვის საწინააღმდეგოდ, ბავშვი აგრძელებს პროტესტს ერთი ფორმით ან სხვა საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ. რა არის საქმე?

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვი ჯერ კიდევ არ შეიძლება მიაღწიოს შესაბამის ასაკს (ეს საკითხი უფრო დეტალურად განვიხილეთ). გარდა ამისა, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ბავშვის დამოკიდებულება საბავშვო ბაღისთვის შეიძლება ცუდად გაყალბდეს სანერგეების გამოჩენის წარუმატებელი გამოცდილებით. პირობითი რეფლექსი შეიძლება აქ მოქმედებდეს: პატარა ბავშვი ახსოვს (სულ ცოტა ქვეცნობიერი, ემოციური დონის), რომ მას უკვე ჰქონდა და ცუდად იგრძნო ეს კედლები. თუ ამის მიზეზია, მაშინ უმჯობესია "გათავისუფლების" გადატვირთვა (ნახევარი წელიწადში), გაგრძელდეს ამ პერიოდში საბავშვო ბაღთან დაკავშირება - მიდიან ფეხით, მეგობრებთან ერთად "ნეიტრალურ ტერიტორიაზე" ბავშვებიდან, რომლებიც ერთ ჯგუფში მიდიან.

საბავშვო ბაღის ადაპტირების სირთულე შეიძლება იყოს ბავშვის ტემპერამენტის გამო. ტემპერამენტი არის დამახასიათებელი დამახასიათებელი, არ შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ "მაგრამ", სამწუხაროდ, შეიძლება ჩახშობილი, გაყალბებული იყოს. Sanguine ჩვილი, როგორც წესი, კარგად იცვლება ახალ გარემოში, მაგრამ ქოლერის და ფლეგმენტური ხშირად რთულია. ბავშვები ქოლერის ტემპერამენტად იქცევიან ძალიან აქტიური და ხმაურიანი, მაგრამ ნელი ფლეგმური ადამიანები შეიძლება უფრო მეტად განიცდიან - უბრალოდ, დრო არ აქვთ დანარჩენი. და საბავშვო ბაღში მნიშვნელოვანია ინახება ინფორმირება: ჭამა დროულად, კაბა ან undress, დროულად, შეასრულოს გარკვეული ამოცანა.

ყურადღებით დაიცავით თქვენი ბავშვი, სთხოვეთ მასწავლებელს ზუსტად იმის შესახებ, თუ როგორ ასრულებს ბავშვი დღეს ჯგუფში. და თუ გადაწყვეტთ, რომ ადაპტაციის სირთულეები უკავშირდება საბავშვო ბაღის "არასასიამოვნო" ტემპერამენტს, აუცილებლად უნდა განვიხილოთ ეს მასწავლებლებთან. ახსენით, რომ ბავშვი "შეუსაბამო" სახეს იქცევა, არა იმიტომ, რომ რაღაც დამნაშავეა, არამედ იმიტომ, რომ მას სხვა რამ არ შეუძლია.

ნუ მოგერიდებათ მუდმივი და მტკიცე, განუმარტოთ პედაგოგებს, რომ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაანადგუროთ კარაპუზ-ფლეგმატური, გადატვირთული, გაცილებით ნაკლებად გაბრაზებული. უთხარით მათ (და, რა თქმა უნდა, გახსოვდეთ თავი), რომ მოზარდებზე ზეწოლის ქვეშ, ფლეგმატული ბავშვი მხოლოდ უფრო დუნე და პასიური ხდება.

მისი ნერვული სისტემა ფუნქციონირებს ისე, რომ ზედმეტი სტიმულაციით, "გადაუდებელი დამუხრუჭება" აქტიურად არის გააქტიურებული და ბავშვი რეალურ პროსტრაციად იქცევა. მაგრამ, თუ ასეთი ბავშვი არ აწუხებს, მან იცის, თუ როგორ უნდა მოიტანოს ბოლო, სიმშვიდე და დაბალანსებული, ზუსტი და საიმედო. რაც შეეხება არასრულყოფილებას, როგორც ბავშვი იზრდება და ვითარდება, ის თანდათანობით გლუვდება. ფლეგმატური აქტივობის მაჩვენებელი კვლავ გარკვეულწილად შემცირდება, როგორც სანდროინთან და განსაკუთრებით ქოლერის ადამიანებთან შედარებით - ტემპი, მაგრამ არა გავლენა! მიუხედავად იმისა, რომ ჩქარობს ქოლეერი თავის ყველა ტანსაცმელს შიგნით და თავდაყირაზე ორჯერ და პედაგოგი საბოლოოდ აძლევს მას ჩაცმულობას, ფლეგმატური ბავშვი უბრალოდ დრო სჭირდება, მაგრამ აუცილებლად და სისუფთავე, ყველა ღილაკებისა და მაშინაც კი, ყველა ეს უნდა განისაზღვროს მასწავლებლებზე ისე, რომ ისინი გახსოვდეთ: ნაკლებად გაიზრდებიან და აჩქარებენ თქვენს "ნელა მოძრაობას", უფრო სწრაფად გახდება "გამორთვა", შეეგუება საბავშვო ბაღის გარემოს და დაიწყე ყველაფერი რაც გჭირდებათ.

და რა უნდა გააკეთოს იმ დაჩქარებული ქოლერის ადამიანებს, რომლებიც ჯერ კიდევ არ იჯდებიან მეორე და ზოგადად ხშირად ხვდებიან პატარა ტორნადოს? ნათელია, რომ ასეთი ტემპერამენტი არ იწვევს ენთუზიაზმი მასწავლებლებს შორის საბავშვო ბაღში. მაგრამ ისევ ისაა საჭირო, რომ ესაუბრონ თანამშრომლებს და ავუხსნათ, რომ ბავშვი არის "rampaging" არა იმიტომ, რომ აღზრდის არარსებობის გამო, არამედ თანდაყოლილი პიროვნების თვისებების გამო. გითხრათ თქვენი მზრუნველთათვის, რომ კარგი იქნებოდა თქვენი "ქარიშხალი" ბავშვისთვის რაიმე სახის საქმიანობაში ჩართვა. თუ ის მიმოფანტული სათამაშოები, მაშინ ის აუცილებლად შეაგროვებს მათ იგივე სიამოვნებით და სიჩქარით - თუ მას სთხოვენ და არ აიძულებენ მას. როგორც წესი, საბავშვო ბაღებში ბავშვები კვლავ თავისუფლად გადაადგილდებიან - აწარმოებენ და ხტომა (მათ უფლება აქვთ, მხოლოდ იმიტომ, რომ შეუძლებელია ოცი სამი წლის ასაკში სავარძელში სასიამოვნოდ გაატაროს სკამები).

თუ ძალიან მკაცრი პედაგოგები მიიღებ, რომლებიც ბავშვებს ერთ ადგილას დგანან ან ფეხით უკან და მეორეს წყვილებზე, კარგად, ამ შემთხვევაში სხვა მასწავლებლებს ეძებენ. (ეს, სავარაუდოდ, ეხება არა მხოლოდ ქოლერის ბავშვების პრობლემებს: მუშტრა, ჩახშობა, ბუნებრივი საქმიანობის მძიმე შეზღუდვა ნებისმიერი ბავშვისთვის საზიანოა, მიუხედავად ტემპერამენტისა).

და ბოლოს, საბავშვო ბაღის ცუდი ადაპტაციის მიზეზების ძიებაში, კიდევ ერთი რამ იფიქრეთ: თავს ადვილად შეესაბამება ახალ პირობებს? მოგწონთ თუ არა ხმაურიანი კომპანიები? თუ ბავშვი იზრდება საზოგადოების დახურულ, რამდენიმე საზოგადოებრივ მშობლებთან, მაშინ, სავარაუდოდ, ის თავად ურჩევნია წყნარ თამაშებს მარტოობაში. ჩვეულებრივი ხალხმრავალი საბავშვო ბაღი შეიძლება მართლაც იყოს უკუჩვენება ასეთი ბავშვისთვის, მაგრამ ამავე დროს იგი არ უნდა დარჩეს იზოლაციაში! ეს აუცილებლად უნდა იყოს "სინათლეში", თუმცა ეს უნდა გაკეთდეს ცალსახად და ყურადღებით, მცირე "დოზაში". ძალიან კარგია, რომ განსაზღვროს ასეთი "რეკლუზი" თამაში ჯგუფში, რომელშიც არის რამდენიმე შვილი და სადაც არ არის საჭირო მთელი დღის გასატარებლად.

ვინ უკეთესი დარჩა სახლში

ჩვეულებრივ, სტანდარტული საბავშვო ბაღის არ უნდა დათმო, დასუსტებული, ხშირად ავად (ადრე ნებისმიერი საბავშვო ბაღის!) ბავშვები, ისევე როგორც toddlers ერთად არასტაბილური ნერვული სისტემა. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ასეთ ბავშვებს სადმე არავითარ შემთხვევაში არ ექვემდებარება. თქვენ უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს, რომ თუ თქვენი ბავშვი არ არის ძალიან ჯანსაღი, ეს ნიშნავს, რომ მისი გაზრდილი მგრძნობელობა, დაუცველობა. К нему нужно подходить с особой осторожностью, а садик выбирать еще более тщательно, чем в случае с «обычным» (если только такие бывают на свете!) ребенком. Существуют специальные оздоровительные детские сады, но на одно лишь название полагаться не следует: если в группе пятнадцать человек и один воспитатель на две смены - большого оздоровительного эффекта посещение такого сада вашему крохе не принесет.

თუ არ აპირებთ საავადმყოფოში მომდევნო წლებში ბავშვის მოვლას, გაატარეთ საბავშვო ბაღის სიზმრები და დაიწყე ბავშვის განკურნება: გაიზაროთ თქვენი დიეტა და რეჟიმი, უფრო მეტი ფეხით, თუ ექიმები იძლევიან საშუალებას, დაიწყოთ ტემპერატურა. შეეცადეთ იპოვოთ შესაძლებლობები ბავშვისთვის, რომ მონაწილეობა მიიღოთ "განვითარების სკოლაში", პიესების ჯგუფში, სულ მცირე, კვირაში რამდენჯერმე. თუ ეს არ არის შესაძლებელი, მაინც გამოვიდეთ მასთან ერთად, რათა ის "გაანადგურე" შენგან, გაიგე, რომ სამყარო ფართო და არა საშიშია.

უპირატესობები სკოლამდელი დასწრება

არსებობს ბევრი არგუმენტი, რომ მებაღე მიმდევრები ჩვეულებრივ იძლევიან. ჩვენ ვწერთ ძირითადს:

  • სკოლამდელი დაწესებულების მონახულების ძირითადი და ყველაზე უპირატესობა არის თანატოლებთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა. ბავშვის გუნდში კომუნიკაციის შესწავლა, აძლიერებს მის ინტერპერსონალურ უნარებს. უკვე ორი წლის განმავლობაში, ბავშვები იწყებენ დაინტერესებულები თანატოლებს და ვისწავლოთ თამაში. დავები და ჩხუბები აღზრდის ბავშვებს კომპრომისის უნარი, აღიარებენ დანაშაულს და ჭეშმარიტი მეგობრების პოვნას.
  • კოლექტივში, ბავშვის იმუნიტეტი მძლავრი შეტევა ექვემდებარება, რომელიც ამზადებს მას და აძლიერებს მას. 2-5 წლის ბავშვები ხშირად იტანენ ინფექციურ დაავადებებს. პედიატრიკოსები მიიჩნევენ, რომ ბავშვობაში უკეთესად ავადდებიან ინფექციური დაავადებები, რათა მათ მიიღონ იმუნიტეტი. Chickenpox, parotitis და rubella ბევრად უფრო ადვილია, რომ ეკისრება სკოლამდელი წლის და იშვიათად გამოიწვიოს გართულებები.
  • ბავშვთა ნებისმიერი ინსტიტუტი უნდა შეესაბამებოდეს ძირითად პარამეტრებს: უნდა ჰქონდეს საკმარისი სივრცე თამაშები, უნდა იყოს ოთახი, რომელიც აღჭურვილია საძილეებისთვის. ბავშვები სწავლობენ, ცეკვას და მღერიან, პედაგოგები, სიტყვის თერაპევტები მათთან თანამშრომლობას, პერსონალის ფსიქოლოგია. გარდა ამისა, არსებობს სასწავლო პროგრამა სკოლისთვის, რომელიც ითვალისწინებს ყველა ნიუანსს.
  • ბაღი ეხმარება თავის მოსწავლეს ავტონომიური გახდეს. ხშირად აქ, დედაჩემის შიგნიდან, რომ შენ უნდა გაეცანით კაბა, წასვლა ბანკში, ჭამე კოვზი და გამოიყენეთ პირსახოცი. პედაგოგი მხოლოდ ერთია და ერთი არ უნდა ელოდეს მას, როგორც ბავშვი, როგორც სახლში ხედავს. სიტყვა "მე მინდა" ან "მისცეს" არ ხშირად ჟღერდეს პირში დედის pet. ასე რომ თქვენ უნდა ვისწავლოთ ბევრი რამ თავს.
საბავშვო ბაღში ბავშვი ხდება გუნდის ნაწილი, გაიგებს მეგობრებს და დაუკავშირდეს

რა არის კონკრეტული უპირატესობა?

ზემოთ, ჩვენ ჩამოთვლილი ყველაზე აშკარა უპირატესობა სტანდარტული საბავშვო ბაღი. არსებობს ასევე ნაკლებად შესამჩნევი რამ, რომ ნებისმიერი "მშობელი" სადიკოვსკის ბავშვს შეუძლია გააცნობიეროს:

  • ბავშვები გამოიყენება რეჟიმით, რომელსაც აქვს კარგი ეფექტი ჯანმრთელობაზე და ზოგადად განვითარებაზე. გარდა ამისა, პედაგოგები ითხოვენ ბავშვებს დაიცვან ქცევის წესები გუნდში. მადლობა რეჟიმის და მუდმივი მაგალითი თანაკლასელები, ბავშვები გარშემორტყმული მათი თანატოლებს ჭამა და ძილის უკეთესი, და ასევე დააყენა სასეირნოდ უფრო სწრაფად. როგორც წესი, საბავშვო ბაღის ბავშვი უფრო დისციპლინირებულია, ვიდრე ის, რაც იზრდება დედის ან ძიძის მეთვალყურეობის ქვეშ.
  • თანამედროვე ასაკის ბავშვებში უკვე 2-3 წლამდე ბევრი დრო გაატარებს ვირტუალურ სამყაროში ან უყურებს მულტფილმებს. მომხსენებელია მომვლელზე ზედამხედველობით, რომ პატარა ადამიანი უსაფრთხოდ არის დაცული კომპიუტერიდან, ტაბლეტებით და სმარტფონებით. ბავშვები მთელი დღის განმავლობაში გრაფიკზე ატარებენ: პლასტილინაში მულტფილმების, ნახატების ან მოდელირების ნაცვლად კომპიუტერული თამაშების ან ინტერნეტის ნაცვლად, ემზადებიან matinee.
  • კარგი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის საშუალებას მისცემს დედამ დაუშვას მუშაობა და გაზარდოს მისი მატერიალური კეთილდღეობა. გარდა ამისა, ზოგიერთი ქალი უნდა გააცნობიეროს თავი გუნდში, გადაადგილება კარიერა ასვლა, რაც საშუალებას იძლევა გრძნობენ თავიანთ საჭიროებას, არა მხოლოდ სახლში, არამედ სამუშაო. ფინანსურად უსაფრთხო დედა დარწმუნებულია, რომ მისი შესაძლებლობები ვერ გააღიზიანებს მეტი წვრილმანები, და ის შეძლებს სრულად მისცეს ბავშვს მისი სიყვარული.
საბავშვო ბაღში, ბავშვი აუცილებლად არ დახარჯავს თავის დღეებს კომპიუტერთან ან ტაბლეტზე - მისთვის ბევრი საინტერესო ღონისძიება იქნება

Cons საბავშვო ბაღში

ზოგიერთი დედები ამბობენ: "მე არ მინდა ბავშვის საბავშვო ბაღის გამოგზავნა, მეშინია, რომ იქ არ არის საკმარისი ყურადღების მიღება!" ნაწილობრივ, ეს არის შემთხვევა, რომ ასეთი დაწესებულების ყოველდღიური ვიზიტები სირთულეებთან არის დაკავშირებული და ბევრი ხედავს, რომ ბევრი არახელსაყრელია. წარმოგიდგენთ აქ ყველაზე თვალსაჩინო:

  • თანატოლი გუნდი ყოველთვის არ არის საუკეთესო გარემო პატარა ადამიანი. კომუნიკაციის უნარი, კომპრომისების მოძებნა და მეგობრებისთვისაც კი შეიძლება მოეწონოს მოზარდებთან ერთად სათამაშო მოედანზე. გარდა ამისა, ბავშვს შეუძლია დაესწროს სხვადასხვა ბავშვების კლასებს - წრეებს ან სექციებს. ბაღში, ხშირად შესაძლებელია, რომ არსებობს გარკვეული ზეწოლა მასწავლებლები, მოთხოვნა "უნდა იყოს ყველას, როგორც", ყოფნა ჯგუფის ლიდერები. თუ ბავშვი იზრდებოდა სახლში, ის თავიდან იქნება აცილებული სტრესი, რომელიც აუცილებლად წარმოიქმნება ახალ გარემოში, უცნობ ბავშვებსა და მკაცრი პედაგოგებს შორის. ის ბევრს შეისწავლის და ახორციელებს მისი ოჯახის მიმდინარე მოვლენებში, ნაცვლად იმისა, რომ რეალურ სიტუაციებში სათამაშოები შეცვალოს.
  • ყველაზე პროგრესული სკოლამდელი დაწესებულებაც კი ოჯახის შვილიდან გამოყოფს და ასწავლის მშობლებისთვის ძალიან დიდ სიყვარულს. დღეს, ბევრი moms და dads არ იცის, თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს მათი შვილი და დროის გასატარებლად ოჯახთან ერთად. ყველა ბრალი მუდმივი რწმენა, რომ ბავშვები უნდა მუდმივად გადაიტანოს, ეძებს მათი გასართობი. ნებისმიერ ბავშვს შეეძლება უფრო დიდი ხნის განმავლობაში ითამაშოს დამოუკიდებლად, დედაჩემთან ახლოს. ხანდახან საკმარისია ბავშვთან ერთად თამაში, რათა მომდევნო ნახევარ საათში ის რაღაცას გააკეთოს, რაც მას სრულიად კმაყოფილია.
  • ბავშვთა ინსტიტუტების პირობებში დამოუკიდებლობა ძალიან პირობითია. მოსწავლეები ემორჩილებიან მკაცრ წესებს, რომლებიც ხელს უშლიან მათ გამოხატვას. მზრუნველისთვის, თითოეული ბავშვის მთავარი უპირატესობაა იმისთვის, რომ დაემორჩილონ და მოქმედებდეს განზოგადებულ ფარგლებში. დედა ამზადებს თავის ქალიშვილს ან შვილს ზრდასრულ ცხოვრებაში, რეაგირებს მისი მიღწევებისადმი, რაც მას უფრო მეტ თავისუფლებას ანიჭებს.
ბავშვის მშობლებთან ერთად დროის გასატარებლად საშუალება ფასდაუდებელია და საბავშვო ბაღის მონახულება ამ საათებსა და წუთებს ამცირებს

ზრუნვა ფსიქიკური და ფიზიოლოგიური ჯანმრთელობის - ამოცანა მშობლები

ბაღისთვის შვილის მიცემისას ბევრი არ ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ იმოქმედებს მისი ჯანმრთელობა. აქ საუბარია ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ასპექტების შესახებ. უნდა აღინიშნოს, რომ უარყოფითი მხარეები ბევრად აღემატება შესაძლო უპირატესობებს:

  • ცნობილი პედიატრი დოქტორი კომაროვსკი მიიჩნევს, რომ ბავშვს ექნება ჯანმრთელი რესპირატორული და სისხლძარღვთა სისტემები, თუ მას სუფთა ჰაერში საკმარისი დრო ხარჯავს. ამავე დროს, არ არის აუცილებელი, რომ გავაგრძელოთ დაავადების სერიის ეტაპი. ხშირი ცივი და ინფექციური დაავადებები, რომლებიც დიდ ბავშვთა გუნდში გარდაუვალია, ყოველთვის არ ემორჩილებიან იმუნიტეტს და ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლამდელი აღზრდისთვის. თითოეული დაავადება გართულებულია, და გუნდის ცხოვრებისგან რეგულარული დაკარგვა არ აძლევს ბავშვს კომფორტულად ადაპტირება თავის ჯგუფში.
  • ბავშვთა ინსტიტუტში დისციპლინა უპირველეს ყოვლისა. რთულია განსხვავებული მოსწავლეებისთვის, რათა ყველასთვის სიტუაციის ადაპტირება. აქტიური ბავშვი ძნელად იძინება გამოყოფილი დროში, რადგან მათ არ აქვთ დრო, რომ მშვიდი დრო დასხდნენ. ისინი ძნელია გაიღვიძოს "ზარი". შედეგად, ისინი კარგს ხსნიან. თითოეული ბავშვს აქვს საკუთარი ბიორიჰემია, რომლის მიხედვითაც ის საუკეთესოა საქმიანობის ორგანიზება, ძილი ან აქტიური თამაშები. ეს შეუსაბამობები შეიძლება უარყოფით გავლენას მოახდინონ საერთო მდგომარეობაში.
  • ხანდახან მოზარდები საკმაოდ უხეშია და ბავშვებს დაუყოვნებლივ ასრულებენ თავიანთ მოთხოვნებს. არ არის ძალიან კარგი პედაგოგი, არ სურს ბავშვის კონფლიქტების გააზრება, ხშირად სჯის, ვინც არ ემორჩილება. შთამბეჭდავი ბავშვი შეიძლება განიცადოს სტრესი და კიდევ ფსიქოლოგიური ტრავმა, თუ ის უსამართლოდ დაისჯება.
  • ბავშვები, როგორც წესი, მიიღებენ სხვების ქცევას და არა მხოლოდ მოზარდებს. გუნდში, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ცუდი მაგალითი ქცევის, ისწავლონ ბრძოლა ან ცუდი ენა - ჩხუბები და ბრძოლები შესაძლებელია თანატოლებს შორის. არც დედა ან მზრუნველი არ შეუძლია დაიცვას მორჩილი ბავშვი აგრესიული ბავშვების გავლენისგან, თუ ისინი არღვევენ დისციპლინას ძალიან უხეშად.

მომზადება სკოლისთვის - პროგრამის სავალდებულო ნაწილი?

რა არის სათანადო მომზადება სკოლაში? უნარი preschooler წაკითხვის, წერენ ბლოკ წერილებს და იმედი ჯოხებით? გამოდის, რომ სკოლაში შესვლისას ეს უნარები არ იქნება ზედმეტი, მაგრამ ისინი არ არიან სავალდებულო. მთავარია, რაც სკოლის პედაგოგებს ხელმძღვანელობენ, ისწავლონ: მოუსმინეთ, აითვისონ ინფორმაცია და ასევე განვითარებული ლოგიკური აზროვნება.

საჭიროა ვიფიქროთ, არის თუ არა სკოლამდელი აღზრდისთვის სკოლის მოსამზადებელი სკოლის მოსამზადებლად საჭირო საბავშვო ბაღის მისაღებად:

  • ბაღში არ არსებობს სპეციალური პროგრამა, რომელიც მიზნად ისახავს მომავალი სტუდენტის განვითარებას სწორი მიმართულებით. ლოგიკის შემუშავების მიზნით აუცილებელია ბავშვის განსაკუთრებული ამოცანების გადაჭრა, მოითხოვოს ამ და ეს გადაწყვეტილება. ასევე სასურველია განავითაროს თავისი ზოგადი მსოფლმხედველობა და წაახალისოს სურვილი მსოფლიოს იცოდეს - ყველაფერი ეს საუკეთესოა ინდივიდუალურად.
  • განსაკუთრებით კოლექტიური სკოლამდელი სასწავლო არ არის შესაფერისი ბავშვების გამოხატული პიროვნება. პედაგოგებს მოსწავლეები აყალიბებენ იმ აზრს, რომ თქვენ უნდა იყოთ ყველას და არ გამოირჩევიან. შემოქმედებითი საქმიანობის დროს ბავშვებს ეძლევათ განაცხადების მომზადება ან ნიმუშის ქანდაკება ნიმუშზე, შეაჯამონ აღნიშნული თემა. თუ ბავშვი ოცნებობს და საკუთარი თამაშები გამოგონება, ფერწერა, განაცხადების უჩვეულო გზები, ის არ იქნება ადვილი მისთვის ასეთი პირობებით. მისთვის კლასების შედეგი შეიძლება იყოს ნულოვანი.
  • ხშირად სახელმწიფო დაწესებულებებში, სკოლის მოსამზადებელი პროგრამა გარკვეულწილად მოძველებულია. ყოველ წელს, პირველ კლასში ცვლილებების შეტანის მოთხოვნები, უკეთესია მომავალი მოსწავლის მოსამზადებლად პედაგოგთა ახალი მოთხოვნების შესაბამისად.

რას ამბობენ ექსპერტები?

მშობლებმა თავად გადაწყვიტონ თავიანთი შვილი თუ შვილისთვის საჭიროა საბავშვო ბაღი, ამბობს ანა ბეზინჯერი, მასწავლებელი და ფსიქოლოგი. დაბალანსებული გადაწყვეტილების მისაღებად, მიზანშეწონილია სკოლამდელი დაწესებულების ყველა დადებითი და უარყოფითი შეფასება. მათთვის, ვინც გადაწყვიტა, ბავშვის ბაღში მოწყობა გადაწყვიტოს, მნიშვნელოვანია ფიქრი, თუ როგორ უნდა მოხდეს ბავშვის ახალი ადაპტაციის პერიოდი. ძალიან კარგია, თუ ბავშვს ჭამს საკუთარი თავი, გამოვიყენოთ ქოთანში, კაბაში, დაუკავშირდეს თავის თანატოლებს (ჩვენ ვკითხულობთ: როგორ ასწავლოს ბავშვს დამოუკიდებლად ჩაცმული?). იმ ოჯახებს, რომლებიც ახლახან გადავიდნენ, ახლახან გადავიდნენ, ახალშობილთან ან და-ძმასთან ერთად, უმჯობესია საბავშვო ბაღის გადასატანად. ბავშვი ამ ეტაპზე ხდება ახალი პირობების ადაპტაციის პერიოდში და საბავშვო ბაღი იქნება კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელიც შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი.

ცნობილი ოჯახის ფსიქოლოგი, მწერალი, ბავშვთა საოჯახო ასოციაციის ოჯახის წევრი - ლუდმილა პეტრონოვსკაიას აზრით, სასურველია დაუყოვნებლივ განსაზღვროს საბავშვო ბაღის სტატუსი. თუ მას მხოლოდ ის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ უსაფრთხოდ დატოვონ ბავშვი, ხოლო მშობლები მუშაობენ, ბაღი იქცევა საჭირო, მოსახერხებელ და იაფი მომსახურებით. თუ ამ დაწესებულებაში გადაჭარბებული მოთხოვნები ხარ და ველით, რომ ბავშვი კარგად მომზადდება სკოლისთვის და დიდ ყურადღებას გადაუხდის მის განვითარებას, თქვენ მიიღებთ უარყოფით შედეგს. იმ მშობლებმა, რომლებიც საბავშვო ბაღში მუშაობისთვის საჭირო დროის გათავისუფლებას სჭირდებათ, ბავშვი შეიძლება დატოვოს ბავშვი მისი უსაფრთხოებისა და გართობის შესახებ. Moms და Dads, მზად არის მათი შვილი, დაუკავშირდეს მას, რომ ითამაშოს - მათ შეუძლიათ ადვილად გარეშე საბავშვო ბაღში.

ფსიქოლოგი და ფსიქოთერაპევტი, ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა კანდიდატი ირინა მლოდიკი განსხვავებული პოზიცია აქვს. ყველა ზრდასრული, რომელსაც ბაღში დაესწრო, ჰქონდა მოგონებები - ვინმე სასიამოვნოა, მხიარული, ვინმე არ არის ძალიან კარგი, ამბობს ირინა. მიუხედავად ასეთი დაპირისპირებული მოსაზრებებისა, საბავშვო ბაღი - აუცილებლად კარგია - აუცილებელია ბავშვისთვის, რომელიც 3 წლის ასაკს მიაღწია.

ეს გადაწყვეტილებაა

როგორც ხედავთ, ყველა ექსპერტი არ იცვლება ერთი თვალსაზრისით. ზოგიერთი ადამიანი მიიჩნევს, რომ ოჯახური აღზრდა უფრო მეტად, მშვიდი და სწორი მიდგომაა, ის ეხმარება ბავშვის ინდივიდუალობის იდენტიფიცირებასა და განვითარებას, აზრის გამოხატვის უნარი. სხვები მკაცრად ურჩევენ მშობლებს, გაითვალისწინონ ბავშვის სოციალიზაცია და დარწმუნებული იყვნენ, რომ კარგი მასწავლებელი იპოვეს.

შეუძლებელია ნათელი და ცალსახა პასუხი გასცეს კითხვაზე, თუ ბავშვს სჭირდება ბაღები. ყველა მშობელი განსხვავებულია და თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი გამოცდილება ბაღის მონახულებაზე. ეს გამოცდილება დარწმუნებულია, რომ ერთ-ერთ მნიშვნელოვან არგუმენტად იქცეს გადაწყვეტილების მიღებისათვის "ან" წინააღმდეგ. თუმცა, ხანდახან უნდა თქვან საკუთარი შთაბეჭდილებები ინფორმირებული გადაწყვეტილების მისაღებად. სინამდვილეში, ბაღი არის კარგი გზა მოწყობა ბავშვის ხოლო დედა არის დაკავებული. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი სტუმრობს ჯგუფს, თქვენ არ შეგიძლიათ შეშფოთება მისი დასვენების, რეგულარული კვება და ძილი. თუ მშობლებს შეეძლებათ საკუთარი თვალით გაეცნონ ბავშვს, მას სახლში შემოქმედებითი და განვითარების ღონისძიებების ორგანიზება შეუძლია. მოსიყვარულე მშობლებს შეუძლიათ თავიანთი შვილები ღირსეული აღზრდისთვის, თანაბარ თანატოლებთან მიაწოდონ.

გახსოვდეთ - როდესაც გადაწყვეტთ თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღის გაგზავნას, მნიშვნელოვანია არა მარტო გაითვალისწინოთ საკუთარი სურვილები და საჭიროებები. სასიამოვნო იქნებოდა ბავშვის მზადყოფნის მზადყოფნა, ისევე როგორც მისი პირადი თვისებები, რომელიც შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ბავშვთა ინსტიტუტის საერთო პროგრამასა და შესაძლებლობებს.

ბავშვის მიზეზებს შორის, რაც შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს, შეგიძლიათ მოისმინოთ შემდეგი:

- საბავშვო ბაღებში ბავშვები უფრო ხშირად ავადდებიან, რატომ აგზავნიან ბავშვს საბავშვო ბაღში, თუ არა აქვს მნიშვნელობა, თითქმის ნახევარი ისიც ავადმყოფი სახლში და ეს არის ფული და დრო მისი მკურნალობისთვის.

- საბავშვო ბაღებში, ბავშვები არ არიან დაკავებულები და ბავშვები უფრო მეტს მიიღებენ სახლში, დედისთან ურთიერთობაზე,

- ბაღში ბავშვი იკვებება საკვები, რომელსაც ის არ გამოიყენებოდა და ეს კიდევ ერთხელ არის წინაპირობა დაავადებების,

- საბავშვო ბაღში, ბავშვი იმ პირთა წრეთან კონტაქტში იქნება, რომ მის მშობლებს არ სურთ.

უნდა აღინიშნოს, რომ იმ მიზეზთა მაგალითები, როდესაც მშობლები მიიჩნევენ, რომ ბაღი, როგორც ბოროტი, რეალურად არსებობს. თუმცა, ყველაფერ ამასთანავე, არ უნდა დაარწმუნოთ და გადაჭარბებული უარყოფითი ასპექტები, რომლებიც სკოლამდელი ტიპის ბავშვთა სააღმზრდელო დაწესებულებებს ატარებენ. მიუხედავად ამისა, ბევრად უფრო პოზიტიურია მათში, უბრალოდ უნდა ნახოს.

საბავშვო ბაღისთვის ბავშვის მიცემისას კარგად უნდა გაიგოთ, რომ ასეთი ინსტიტუტები განახორციელონ.

Moms და Dads უნდა მკაფიოდ ჩამოაყალიბოს საკუთარი თავისთვის, რატომ ისინი გაგზავნას ბავშვი საბავშვო ბაღში, რას მისცეს ბავშვს?

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვაზე "რა?" და არა კითხვაზე "რატომ?". "რატომ" არის ეს: იმიტომ, რომ თქვენ უნდა წავიდეთ სამუშაოდ, საჭიროა ბავშვის ზედამხედველობა, არა ვინმეს შვილთან ერთად, გისურვებთ მისგან (ბავშვი) დაისვენოთ.

შეკითხვა "რისთვის" გამოხატავს აქციის მიზანს. კარგია იმის თქმა, რომ საბავშვო ბაღის ვიზიტის ნეგატიურ ასპექტებს განვიხილავთ იმ ძირითად მიზეზებს, რომელთათვისაც ბავშვი საბავშვო ბაღს ესწრება.

საბავშვო ბაღი არის სკოლამდელი ტიპის სოციალური ინსტიტუტები. და თუ გახსოვთ, მაშინ ადამიანი არის სოციალური ყოფნა და ის ხვდება თავის თავს და ფუნქციებს ჩვეულებრივ მხოლოდ საზოგადოებაში. ხალხი კომუნიკაციის გარეშე წავიდეთ გიჟები. თქვენ არასდროს ფიქრობდით, რატომ ბევრი კულტურების დევნა ითვლებოდა ყველაზე მძიმე სასჯელი - არღვევს კავშირები საზოგადოებასთან?

ადამიანის ნორმალური განვითარებისთვის, ის უბრალოდ სასიცოცხლო მნიშვნელობისაა, რომ იგი სოციალური ობლიგაციების შიგნით იყოს.

პენსიონერები, პენსიონერები გარეთ სოციალური კავშირების (თუ ისინი არ მართავდა დაიწყოს ისინი მუშაობისას) ძალიან სწრაფად გახდა decrepit. ბავშვები ყურადღებით და კომუნიკაციის ნაკლებობით იზრდებიან, უფრო მტკივნეულად იზრდებიან და თანატოლებთან შედარებით უფრო ნელა ვითარდებიან. დიახ და სოციალური ინტელექტი ნიშნავს ბევრად უფრო მეტს, ვიდრე მათემატიკურ ინტელექტს ცხოვრების წარმატების განსაზღვრაში.

საბავშვო ბაღის ძირითადი ფუნქცია, მართლაც და დიდი, სკოლა და უნივერსიტეტი არის ადამიანი, რომ მოვამზადოთ სოციალური ურთიერთობები სხვა ადამიანებთან.

მშობლების მშობლების ქცევა განსხვავდება ქცევისგან, რომლებიც ბავშვებს აჩვენებენ, როდესაც ისინი არ არიან. დიახ, და უფრო ზრდასრულ ცხოვრებაში, დედა და მამა არ იქნება გარშემო და, შესაბამისად, ადრე თუ გვიან, ბავშვი უნდა ვისწავლოთ საკუთარი სოციალური ურთიერთობების შექმნა საკუთარ თავზე. რაც უფრო მალე მოხდება, უკეთესია, ყოველ შემთხვევაში, ნაკლებად მტკივნეულად განიცდიან გამოცდილებას და ადრეულ ასაკში მიღებულ გამოცდილებას დადებითი გავლენა მოახდენს ბავშვის სოციალურ შესაძლებლობებს მომავალში.

ამ მიზანს წარმოადგენს ბავშვის სოციალური უნარ-ჩვევების სწავლება და ისეთი დაწესებულებები, როგორიცაა საბავშვო ბაღები და მათი პოზიტიური ასპექტები ბევრად უფრო მაღალია, ვიდრე მშობლები. ეს მინუსები საკმაოდ პირობითია:

- მართლაც, საბავშვო ბაღში ბავშვები უფრო ხშირად ავად არიან, ვიდრე ისინი, ვინც არ მიდიან. მაგრამ ეფექტური იმუნიტეტის ჩამოყალიბებისთვის უკეთესია, როდესაც ბავშვი ბავშვობაში ბავშვობიდან დაავადებულებს განიცდის. იცით, რომ უფროსებს უფრო მეტი "ქათმის პასსი" აქვთ, ვიდრე ბავშვები? ის ფაქტი, რომ ბავშვი ამ დაავადებებისგან აღდგება საბავშვო ბაღში, ჩემი აზრით, უფრო პლუსია, ვიდრე მინუსი.

Что касается предубеждения о том, что ребенок получит воспитание дома в большей мере, чем в детском саду, то это отчасти верно. Но воспитание подразумевает реализацию определенных навыков и качеств в социуме. Поэтому если вы решаете не отдавать ребенка в детский сад, вам следует продумать вопрос о том, каким образом будет налажено взаимодействие ребенка с социумом кроме родителей и ближайших родственников. Кроме того, ни кто ведь не говорил, что посещение детского сада отменяет необходимость родителей заниматься воспитанием собственных детей. პირიქით, ერთად თქვენ შეგიძლიათ გაცილებით მეტი, ვიდრე ერთი.

სურვილი დაიცვას თქვენი ბავშვი ზედმეტი კონტაქტები და უზრუნველყოს მას მხოლოდ ნაცნობი საკვები ჰგავს საბრძოლო ქარები. მშობლები, ძალიან ადრეულ ასაკში, უნდა გაიგონ თავიანთი შვილი, ვინც და რას იზამენ.

განათლების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ საბოლოო ჯამში ჩვენ უნდა მივიღოთ დამოუკიდებელი, ბედნიერი და პასუხისმგებელი პირი, რომელიც არ უნდა ეშინოდეს გარე სამყაროს.

და მსოფლიოს გარშემო გაცნობა უკეთესია ეტაპობრივად, და ძნელი წარმოსადგენია უფრო გლუვი immersion in ნაცნობი, ვიდრე აპირებს საბავშვო ბაღში.

თუ ეჭვი გექნებათ თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღის გაგზავნა - არ შეგეშინდეთ. წარმოგიდგინოთ თქვენი შვილი გარე სამყაროსთან და ის ისწავლის ინტერესსა და ცნობისმოყვარეობას.

რატომ ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა: 6 მიზეზი

თქვენ ბიჭი ემზადებით საბავშვო ბაღისთვის, სადაც ის რამდენიმე კვირაში უნდა წასულიყო: სინქრონიზებული რეჟიმი, გააზრებული იყო საბავშვო ბაღის ადაპტაცია. მაგრამ თქვენ კვლავ ეჭვი ეპარებათ თქვენს სულს: ბავშვის საბავშვო ბაღის გაგზავნა? და თუ იგი უარს ამბობს იქ? ფსიქოლოგი მიხეილ ლაბკოვსკი არის საბავშვო ბაღის კატეგორიული მოწინააღმდეგე და უფრო ლოიალურია საბავშვო ბაღისთვის. თუ საჭიროა "კიდევ ერთი აზრი" საბავშვო ბაღის საჭიროებაზე - ეს არის ის.

18 წლის ასაკში საბჭოთა კავშირის სგბ-ს ქვეშ საბავშვო ბაღში ცოცხები დავდიოდი. ასევე ხუთდღიანი ბაღები იყვნენ. ახლა, ალბათ, ყველას არ არის ის, რაც არის. ეს არის ის, როდესაც წელიწადში ერთხელ და ნახევარი ბავშვი ორშაბათს დილით გადაიყვანეს და პარასკევს ღამით გადაიყვანეს. გასაკვირი არ არის, რომ ამ განყოფილებიდან ბავშვთა მუდმივი ტირილი იყო.

დამატებითი კოშმარი იყო ის, რომ ტირილის მშობლები მშობლების გვერდით ცხოვრობდნენ. 30 წელი გავიდა და ამ საშინელი შვილის ტირილის მოუსმინე და ასეთი სცენა ჩემი თვალით ამოიწურა: ხანგრძლივი ტყავის ფურცლებიდან, ორგანოს თანამშრომლები მიდიან თავიანთ სახლში, ხედავენ ერთ-ერთ მშობელს ეზოში, მინიმუმ bathe! " და ხალხი ტყავის ქურთუკები იქცევა და უპასუხოს: "შაბათს გავატარებთ, ბევრი სამუშაოა".

მე საბავშვო ბაღის იდეის კატეგორიული მოწინააღმდეგე ვარ. მენეჯერი ბოროტებაა. პარამეტრები არ არის.

კიდევ ერთი ამბავი. შეერთებულ შტატებში, მრავალი წლის განმავლობაში კონგრესმა მიიღო სახელმწიფო საბავშვო ბაღების შექმნაზე თანხების მოთხოვნა. და მრავალი წლის განმავლობაში, კონგრესმენები უარყვეს ეს მოთხოვნა. მათ მიაჩნიათ, რომ ბავშვის დაბადებიდან გამომდინარე, მთელი პასუხისმგებლობა მასთან ერთად უნდა დაისაჯოს და არა სახელმწიფოსთან. და რომ ხელისუფლების პირობებში ბავშვები იზრდებიან, ეს ზიანს აყენებს. და გარკვეულწილად ისინი მართლები არიან.

ჩვენს ქვეყანაში საბავშვო ბაღი გამოჩნდა როგორც "სამუშაო ქალის დედის ემანსიპაციის საშუალება" და ყოველთვის კურთხევა იყო. მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს ბევრი ხარვეზები ამ დაწესებულებებში ყოფნისას, მაგრამ ერთი ღირსებაა ერთნაირი: ისინი საშუალებას მისცემს ქალს (ვისაც ფული არ აქვს ძიძა) სამუშაოდ.

და როცა დედა ბაღში მიჰყვება ბავშვს და აწვდის მომვლელს, ის ხანდახან იგრძნობა ბოროტი დედინაცვალი, რომელიც ტყეში ტყუპებს სცემს ტყეში მგლები. და არა მიზეზი. საბავშვო ბაღი არ არის საუკეთესო ადგილი ბავშვისთვის, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ მას არ სურს წასვლა.

ასე რომ, რა უნდა გააკეთოს თუ ბავშვს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღში? და არა "თუნდაც ერთი საათის განმავლობაში", "მალე გადაგიყვანთ" არ მუშაობს. მხოლოდ ერთი სწორი პასუხია - არ მიუშვით მას საბავშვო ბაღში.

და ამ ამბავს შეიძლება დასრულდეს.

თუ არა კითხვაზე: რატომ არ სურს წასვლა ბაღში? მილიონობით ბავშვი გაექცევა იქ გამოტოვებას და როდესაც დღის ბოლოს დედა მოდის მათ უკან, ისინი წაიყვანენ მისი სიტყვებით "მე მაინც აწარმოებს". აქ არის თქვენი ბავშვი, რომელიც არ მოსწონს საბავშვო ბაღში. არსებობს მიზეზი, რომ ვფიქრობ და გაირკვეს მიზეზი.

რატომ ბავშვს არ სურს წასვლა საბავშვო ბაღში

  1. ბავშვს რაღაც სოციალური ფობია ჰყავს. ის თავს არიდებს ახალ ადგილებში, ახალი ხალხი, არ მოდის ბავშვებთან კონტაქტი, შიშობს ახალი ტერიტორიები.
  2. ალბათ პრობლემა უფრო სერიოზულია: ბავშვს აქვს აუტიზმის პრობლემები. ბავშვი თავისთავად ჩაიძირა და პრინციპში რაიმე ცვლილებებს ეშინია.
  3. არსებობს არაჯანსაღი, თუნდაც პათოლოგიური დანართი დედასთან. იმდენად, რამდენადაც მშობლები შორს მიდიან, ბავშვის ტემპერატურა იზრდება. ასეთ ბავშვებს, როგორც ამბობენ, იმავე საწოლში თავიანთ დედასთან ერთად ეძინებიან და ხელში ჩაატარებენ.
  4. ბავშვს აქვს განვითარების შუალედი. ითვლება, რომ ბავშვებს ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის მიცემა უკეთესია, ვიდრე სამი წლის განმავლობაში. და ბევრ ქვეყანაში ხუთ წელიწადში ეს სრულიად სავალდებულოა. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მშობლები აგრესიულად, იძულებიან ადრე, რეკომენდირებულია ბავშვის საბავშვო ბაღის გაგზავნა და მათ გარეშეც კი სკოლაში არ აიღონ. ასე რომ, 4-5 წლის ("პასპორტი") ბავშვი შეიძლება ჰქონდეს სამი წლის ფსიქიკა. აქედან გამომდინარე, სოციალიზაციის პრობლემები. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან ახალგაზრდა ბავშვები, ადვილად ვერ ახერხებენ მეგობრებს - იმისათვის, რომ მეგობრებმა შეძლონ ურთიერთობები, დამეგობრდებიან, ამისათვის საჭიროა ფსიქოლოგიურად მოწიფული.
  5. ბავშვი ძალიან შეშფოთებულია, არ არის დამოკიდებული, შიშით. ის არა მხოლოდ ეშინია, მაგრამ არ იცის, როგორ მოიქცეს უცხო გარემოში. ამის მიზეზი შეიძლება იყოს ჰიპერ-მზრუნველობა, რომელიც მის ოჯახში იყო გარშემორტყმული, სადაც ყველაფერი კეთდება მისთვის, და თვითონ თავად ვერც თავის ფეხსაცმელს უთმობს.
  6. ზოგიერთ ბავშვობაში, შფოთვის ფონზე, ასეთი სუსტი იმუნიტეტი ისეთია, რომ მათ შეიძლება არც კი შეეძლოთ, როდესაც ბავშვის ბაღში გააღიზიანებენ - დაუყოვნებლივ ავადდებიან.

რა უნდა გავაკეთოთ ეს?

პირველ რიგში, არ მიფიქრია, რომ დღეს ბავშვი ტირილით და არ გვინდა ბაღში წასვლა, მაგრამ ხვალ "ის არის გამოცდა და სიყვარულში მოდის" და "ყველაფერი კარგად იქნება". მე არ მომწონს ეს გამონათქვამები. ერთხელ ბავშვს აქვს პრობლემა, რადგან მისი ფსიქიკა ეწინააღმდეგება, მაშინ ეს პრობლემა შეიძლება მოგვარდეს სპეციალისტის (ბავშვთა ნევროლოგი, ფსიქოლოგი, ფსიქოთერაპევტის) ან მისი ფსიქიკის დარღვევით.

და თუ იგი აღარ ტირილი, მაგრამ dressing dutifully და trudging შევიდა საბავშვო ბაღში, ეს არ ნიშნავს, რომ ის გამოიყენება. ეს იმას ნიშნავს, რომ მას არ გააჩნია ძალა, რათა გაუმკლავდეს გარემოებებს. იგი პრაქტიკულად მძევლად ატარებს თავის მშობლებს და უბრალოდ დაკარგა მათ წინააღმდეგობა.

ამიტომ მკაცრად ვურჩევ: თუ შეამჩნევთ ერთ-ერთ შემაშფოთებელ სიმპტომს - დაუკავშირდით პროფესიულ ფსიქოლოგს. ზოგიერთ შემთხვევაში საჭიროებს ყურადღებას, სწავლას და მკურნალობას. და სავარაუდოდ, მას შემდეგ, რაც ინტერვენციის სპეციალისტი, რომელსაც შეეხო მისი პრობლემები, ბავშვი სიამოვნებით ფეხით ბაღში. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში თქვენ უნდა დაეხმაროს მას.

როგორ გავუგზავნოთ ბავშვი საბავშვო ბაღში: ინსტრუქციები მშობლებისათვის

რა უნდა გავაკეთოთ, თუ საბავშვო ბაღის პირველ მოგზაურობამდე უფრო მეტ ნორმალურ ხასიათს ატარებთ, მაგრამ არსებობს მცირე შფოთვა:

  • მიიღოს ორი კვირის შვებულება (in pinch, აყვანის ძიძა ან მოზიდვა ბებია),
  • საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე ყოფნა და, როგორც კი თქვენი შვილი იწყება მარტოხელაზე, დედა დაუყოვნებლივ გაატარებს კუთხეში,
  • მეორე კვირას საბავშვო ბაღში ყოფნა უკეთესია, რომ მისგან შორს არ წავიდეს - საბავშვო ბაღში არ იჯდეს, მაგრამ სადღაც ძალიან ახლოს არის,
  • პირველად (ერთი კვირადან ორჯერ), ბავშვის ბაღში დატოვება მხოლოდ ლანჩხუთამდე, ამ დროის განმავლობაში ის მთლიანად ადაპტირდება.

და ყოველთვის, და არა მხოლოდ პირველი ორი კვირის განმავლობაში, გახსოვდეთ, რომ ბავშვები აღიქვამენ მსოფლიოს მოზარდებითა და მათი შეფასებით. და საბავშვო ბაღი არ არის გამონაკლისი. როგორც კი დაიწყება გაჩაღება, საბავშვო ბაღი იწყება ასოცირებული თქვენი დაძაბულობით და "ნერვები".

და თუ დილით სახლში არის ჯოჯოხეთი, თუ ყოველ ჯერზე იტყვი: "შენ ხარ ზედმეტი!" მალე! ჩვენ გვიან გვეუბნებიან! აქ ჩაცმული! სად არის ტიტები? ამ შემთხვევაში, ბავშვი, რასაკვირველია, საბავშვო ბაღის აღქმას რაღაც პრობლემური და საშინელი იქნება.

მე ვფიქრობ, რომ არ არის რეკომენდებული ტანსაცმელი წინასწარ მომზადებისა და დროულად მიღებაზე.

მაგრამ სცადეთ ასევე დადებითად, და მივდივარ საბავშვო ბაღში და გზაზე, გამოსცადოს მშვიდობა და სიყვარული. გვითხარით, რომ შურს გვსურს ის, რომ ის ბაღში მიდის და თქვენ, როგორც სუხერის მსგავსად, ვერ იქ წასვლას, რადგან უკვე გაიზარდა და ამიტომ იძულებული ვიქნებით წასვლა. (და, რა თქმა უნდა, არ უნდა ითქვას, რომ საბავშვო ბაღისკენ მისი საქმეა, არა, ეს არ არის სამუშაო! ეს არის თამაში, დადის, სიმღერები, ცეკვა და ა.შ.)

დიახ, და არ უნდა დაგვავიწყდეს, შეარჩიო ბავშვი ბაღში. იმ შემთხვევაშიც კი, თუ ის უსაფრთხოდ გაატარა დღე იქ, თუ ყველა უკვე წაიყვანეს და არ მისდევდნენ მის შემდეგ, ის მაინც ფიქრობდა თუ არა ხვალ.

ისე, ბოლო შესახებ მიზეზი, რის გამოც ბავშვებს არ სურთ წასვლა საბავშვო ბაღში და გზები, რათა გაუმკლავდეთ მას. თუ თქვენი შვილი ჯანმრთელი, მხიარული, ცნობისმოყვარე, მხიარულია, მაგრამ არ მინდა წასვლა ბაღში - დატოვოს იგი მარტო: მას უბრალოდ არ სურს წასვლა.

ამუშავება რაღაც. იპოვონ გზა, რომ შვილის ბავშვობის მუდმივი სტრესი არ გახდეს. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ის ეწინააღმდეგება იმდენად, და თქვენ, ისარგებლეთ მისი დამოკიდებულება თქვენზე, დაარღვიოს მისი ნება და იფურთხება მისი სურვილები - თქვენ ჩამოყალიბებული inferior ფსიქიკის მას ადრეულ ასაკში.

და რაც მთავარია, ნევროზისა და ფსიქოზის, შიშისა და შფოთვის, ენუზიისა და ასთმის, ტკიტებისა და დიათეზის განვითარების ალბათობის შემცირება.

მიუხედავად იმისა, რომ, რა თქმა უნდა, ეს შეიძლება დაჯდა. გსურთ შეამოწმოთ?

Pin
Send
Share
Send
Send