პოპულარული პოსტები

რედაქტორის არჩევანი - 2019

ჰიპერაქტიურობის დროს ჩვილთა და ბავშვებში ერთი წლის განმავლობაში: სიმპტომები და მანიფესტაციები

საიტი უზრუნველყოფს ფონურ ინფორმაციას. ავადმყოფის ადეკვატური დიაგნოზი და მკურნალობა შესაძლებელია ექიმების მეთვალყურეობის ქვეშ.

ყურადღების დეფიციტი ჰიპერაქტიურობის არეულობის ბავშვი ან ADHD არის ქცევითი დარღვევების ყველაზე გავრცელებული მიზეზი და სკოლამდელი ბავშვებისა და მოსწავლეების სწავლის პრობლემები.

ყურადღების დეფიციტი ჰიპერაქტიურობის არეულობის ბავშვი - განვითარების არეულობის, გამოვლენილი ქცევის დარღვევები. ADHD- ის მქონე ბავშვი მოუსვენარია, გვიჩვენებს "სულელურ" საქმიანობას, სკოლაში ან ბაღის კლასებში ვერ იჯდეს და არ გააკეთებს ის, რაც მას არ აინტერესებს. მან interrupts seniors, უკრავს გაკვეთილები, მიდის მისი ბიზნესი, შეიძლება სეირნობისას ქვეშ მაგიდასთან. ამ შემთხვევაში ბავშვი სწორად განიხილავს გარემოს. ის ისმენს და აცნობიერებს მის უხუცესთა მითითებებს, მაგრამ ვერ შეასრულებს მათ მითითებებს იმპულსების გამო. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი ესმის ამოცანას, მას არ შეუძლია შეავსოს ის, რაც მან დაიწყო და ვერ მოახერხა მისი მოქმედებების შედეგების დაგეგმვა და მოსალოდნელი. ეს უკავშირდება საშინაო ტრავმის რისკს, დაკარგა.

ნევროლოგები მიიჩნევენ ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობას ბავშვობაში, როგორც ნევროლოგიური დაავადება. მისი გამოვლინებები არ არის არასათანადო აღზრდის, უგულებელყოფის ან ნებართვადობის შედეგი, ისინი ტვინის განსაკუთრებული მუშაობის შედეგია.

გავრცელება. ADHD გვხვდება 3-5% ბავშვებში. აქედან, 30% -იანი დაავადებაა 14 წლის შემდეგ, დაახლოებით 40% -ით მეტი ადაპტირება და მისი მანიფესტების გასწორება. მოზრდილებში, ეს სინდრომი მხოლოდ 1% -ს შეადგენს.

ბიჭები, ყურადღების დეფიციტი ჰიპერაქტიურობის არეულობის დიაგნოზი 3-5 ჯერ უფრო ხშირად, ვიდრე გოგონების. უფრო მეტიც, ბიჭები, სინდრომი უფრო ხშირად გამოირჩევა დესტრუქციული ქცევებით (დაუმორჩილებლობა და აგრესია) და გოგონების მხრიდან უყურადღებოდ. ზოგიერთი გამოკვლევის თანახმად, ქერა და ლურჯი თვალებიანი ევროპელები უფრო მგრძნობიარეა დაავადების მიმართ. საინტერესოა, რომ სხვადასხვა ქვეყანაში შემთხვევები მნიშვნელოვნად განსხვავდება. ამდენად, ლონდონსა და ტენესში ჩატარებულმა კვლევამ გამოავლინა ADHD ბავშვების 17%.

სახეები ADHD

  • ყურადღება დეფიციტი და ჰიპერაქტიურობის თანაბრად გამოხატული.
  • ყურადღების დეფიციტი ჭარბობს და იმპულსური და ჰიპერაქტიურობა არ არის მნიშვნელოვანი,
  • Hyperactivity და impulsivity გაიმარჯვებს, ყურადღება ოდნავ disturbed.
მკურნალობა. ძირითადი მეთოდებია პედაგოგიური ზომები და ფსიქოლოგიური კორექცია. ნარკოლოგიური მკურნალობა გამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც სხვა მეთოდები არაეფექტურია, რადგან ნარკოტიკების გამოყენება გვერდითი ეფექტებია.
თუ დატოვებთ ყურადღებას დეფიციტის ჰიპერაქტიურობას ბავშვი განვითარების რისკი იზრდება მკურნალობის გარეშე:
  • დამოკიდებულება ალკოჰოლის, ნარკოტიკული ნივთიერებების, ფსიქოტროპული პრეპარატების,
  • სირთულეები ინფორმაციის ათვისებასთან, რაც ხელს უშლის სწავლის პროცესს,
  • მაღალი შფოთვა, რომელიც შეცვლის ფიზიკურ საქმიანობას,
  • ticks - განმეორებითი კუნთების twitches.
  • თავის ტკივილი
  • ანტისოციალური ცვლილებები - ხულიგნობა, ქურდობა.
სადავო მომენტები. მედიცინისა და საზოგადოებრივი ორგანიზაციების წამყვანი სპეციალისტები, მათ შორის ადამიანის უფლებათა შესახებ მოქალაქეთა კომისია, უარყოფს ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობას ბავშვობაში. მათი აზრით, ADHD- ის გამოვლინებები ითვლება ტემპერამენტებისა და ხასიათის თავისებურებად, ამიტომ ისინი არ განიხილება. ისინი შეიძლება იყოს მობილიზაციისა და ცნობისმოყვარეობის გამოვლინება, რომელიც არის აქტიური ბავშვისთვის, ან საპროტესტო ქცევა, რომელიც წარმოიქმნება სტრესული სიტუაციის - ბოროტად, მარტოობის, მშობლების განქორწინების საპასუხოდ.

დამახასიათებელი პათოლოგია

ჰიპერაქტიურობის - ნერვული სისტემის გადახრა, რომელშიც ყველა პროცესი ტვინზე პასუხისმგებელია უფრო ინტენსიურად, ვიდრე კონკრეტული ასაკობრივი ჯგუფის შვილები.

ტვინის უჯრედები მუდმივად აწარმოებენ ნერვის იმპულსებსრომლებიც პასუხისმგებელნი არიან სხეულის ყველა მნიშვნელოვან პროცესზე.

ჰიპერაქტიურ ბავშვებში ეს უფრო ინტენსიურად ხდება: ისინი დაუღალავი, განუკითხავი და ურჩი არიან.

ეს არ არის თვისება ან ხასიათი, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული ჩვილი.

პათოლოგიის მანიფესტაცია ხდება 1 წლის ასაკის ახალშობილთა 5-7% -ში, და ბიჭები პრობლემას ბევრად უფრო ხშირად აწყდებიან.

დაავადების ეტიოლოგია

სინდრომი ჩვილებში შეიძლება განვითარდეს მრავალი მიზეზის გამო.

გვერდითი ფაქტორები შეიძლება დაიყოს 3 ჯგუფად: პრენატალური, რომელიც ვითარდება გესტაციის პროცესში, ზოგადი (წარმოქმნილი დაბადებისას), სხვა რისკ-ფაქტორები.

საშვილოსნოს ჰიპოქსია, მძაფრი დედის ცუდი კვება, ცუდი ჩვევების არსებობა, სტრესისა და დეპრესიისადმი მგრძნობელობა.

ზოგადი ფაქტორები მოიცავს:

  • გართულებები მშობიარობის პროცესში (წარმატების მისაღწევად).

გახანგრძლივებული ან სწრაფი მიწოდება.

დაზიანებები დაბადების კანალიდან გავლის შედეგად.

  • ვადის გასვლამდე.
  • ძირითადი მახასიათებლები

    პათოლოგიის იდენტიფიცირება ჩვილებში რთულიაიმიტომ, რომ ბუნების ბავშვი, მისი ტემპერამენტი და მოდელი ქცევის ჯერ კიდევ არ არის განსაზღვრული. ის ჯერ კიდევ ვერ გამოხატავს ემოციებს, მისი მდგომარეობის დამახასიათებლად.

    ეს შეიძლება მიუთითოს გადახრის ყოფნა:

    • ძილის დარღვევა, როდესაც ბავშვს რამდენჯერმე გაიღვიძებს, რეაგირებს კი უმნიშვნელო ხმაურიც კი. ხშირად ეს ბავშვები აღრეული დღის რეჟიმი, ანუ, ისინი თითქმის ყველა დროის ძილის დროს და დარჩება awake ღამით.

    გაზრდილი საავტომობილო საქმიანობა. კიდურები მუდმივად მოძრაობენ, ძილის პერიოდებში მცირე აქტივობა აღინიშნება.

    ძლიერი და გახანგრძლივებული ტირილით. ბავშვი ტირილით, როცა ის არ გრძნობს შიმშილს, ტკივილს ან დისკომფორტს.

    გადაჭარბებული კუნთების დაძაბულობა, ჰიპერტონია.

    უზარმაზარი რეგურგიტაცია, რომელიც ღებინებად გადაიქცევა, რომლებიც შეინიშნება როგორც დაუყოვნებლივ, ისე მცირე ხნის შემდეგ.

    გაიზარდა აგზნებადობა. ნებისმიერი სტიმული, როგორიცაა ნათელი განათება და ხმები, შეიძლება ამოღებული ბალანსი ბავშვი.

    ძალიან ძნელია ბავშვის გაყვანა: ის აქტიურად ეწინააღმდეგება.

    ის ყურადღებას ამახვილებს სათამაშოებზე, თუმცა ასეთი ყურადღება მოკლევადიანი ხასიათისაა.

  • ის რეაგირებს უარყოფითად ყოფნა უცნობებს, უცნობ ადამიანებს.
  • ჰიპერაქტიურ ბავშვებში ასეთ გამოვლინებებს მუდმივი ხასიათი აქვს.

    მჭირდება ბავშვის მკურნალობა

    ეს ისე ხდება, რომ ზემოხსენებული სიმპტომების არსებობა არ არის პათოლოგია. ბავშვს განსაკუთრებული მკურნალობა არ სჭირდება.

    არ ინერვიულოთ, თუ:

    • ბავშვი აქტიურად მოძრაობს დღის განმავლობაში, მაგრამ დაღლილი, ურჩევნია მშვიდი საქმიანობა (ჰიპერაქტიური ბავშვები პრაქტიკულად არ დაიღლებიან).

    იგი ნორმალურად სძინავს დღის განმავლობაში და ძლივს იღვიძებს ღამით (დამოკიდებულია ასაკში).

    დროს tantrum, ბავშვი ადვილად დასამშვიდებლად, გადაიტანოს რაღაც საინტერესო მისთვის.

  • ბავშვი არ აჩვენებს ზედმეტი აგრესიას, ცხოვრების პირველი წლის ბოლოს იწყებს სათანადო რეაგირებას აკრძალვა.
  • ყველა სხვა შემთხვევაში, საჭირო იქნება სამედიცინო დახმარება.

    გაქვთ ჰიპერაქტიური ბავშვი? როგორ დავეხმაროთ ამ ბავშვს? ჩვენ გვაქვს ბევრი რჩევები და რჩევა ამ თემაზე. წაიკითხეთ ეს სტატია:

    მკურნალობის რეკომენდაციები

    ჰიპერაქტიურობის თერაპია შეიძლება იყოს ნარკოტიკი ან არამატერიალური.

    პათოლოგიის არასასიამოვნო გამოვლინების აღმოფხვრა:

    • მასაჟი ტექნოლოგია. მოძრაობა მარტივია, დასვენება. აუცილებელია 20-30 წუთში მასაჟის გაკეთება. ძილის წინ.

    დასვენების აბაზანები დამატებით მწვანილი decoction (chamomile, ცაცხვი ყვავილობის).

    კონტაქტი მშობლებთან. ბავშვი უნდა გრძნობდეს ნათესავების არსებობას - ის ხელს უწყობს მას მშვიდად და მშვიდად.

    როგორც კი იზრდებიან, მშობლებმა უნდა დაადგინონ წესები და შეზღუდვები ბავშვისთვის, მაგრამ ეს შეზღუდვები მისთვის ნათელი უნდა იყოს.

    მნიშვნელოვანია, რომ ყველა პოტენციურად სახიფათო ნივთი ამოიღონ სანერგედან (თუ ბავშვი უკვე დაწყებულია სეირნობისთვის ან თუნდაც ფეხით).

    წელიწადში უფრო ახლოს უნდა მიეცეს ყოველდღიური მარტივი დავალებები, რომელიც მისთვის ნათელი იქნება.

    აუცილებელია ბავშვის ქება, რაც შეიძლება ხშირად. მიუხედავად მისი უმცროსი ასაკისა, ბავშვი ესმის ყველაფერს და მისთვის დიდება არის სტიმული.

    არ ზღუდავს ბავშვის მობილობას (მაგალითად, მას სპექტაკზე აყენებს).

    მნიშვნელოვანია თქვენი ბავშვის კვების უზრუნველსაყოფად. თავდაპირველად, ეს არის დედის რძე, დაწყებული 3-4 თვე. თქვენ შეგიძლიათ შეიყვანოთ შესანახი.

    ეს იქნება ხილისა და ბოსტნეულის წვენები, ბოსტნეული, შემდეგ ხილი purees, მარცვლეული, და, დაწყებული 6-7 თვის განმავლობაში. - ხორცი და თევზის პიურე. დამატებითი საკვები პროდუქტების დანერგვის რეკომენდაციები ინდივიდუალურია, აუცილებელია პედიატრიის კონსულტაციები.

    ვისწავლოთ კიდევ რამდენიმე საინტერესო ფაქტი ჰიპერაქტიურობის შესახებ ამ ვიდეოში:

    თუ პრობლემის სიმპტომები რეგულარულად მოხდება, ყურადღება არ მიაქციოთ ამ სიგნალებს.

    დროთა განმავლობაში პრობლემა უფრო გაუარესდება. მნიშვნელოვანია, რომ დროული იყოს სამედიცინო დახმარება.

    ყველა ჰიპერაქტიური ბავშვი ავად?

    გასული საუკუნის 70-იან წლებში ბავშვთა ეს მდგომარეობა მიენიჭა სახელით - ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევას (ADHD). ფსიქიკური და ნერვული დაავადებების კლასიფიკაციაში იგი ჰიპერკინეტიკაზე იყო მოხსენიებული. ჰიპერაქტიურობა არის თვითკონტროლის, კონცენტრაციის უუნარობა.

    არა ყველა ბავშვი, რომელიც გრიპისკენ მიმავალს ჰგავს, ჰიპერკინეტიკურ ჯგუფს ეკუთვნის. ზოგიერთ ბავშვს, გაზრდილი მობილურობა, ჯიუტი, დაუმორჩილებლობა ზედმეტი ენერგიის ცემის შედეგად ხასიათს ატარებს. ამ ბავშვებს, თქვენ უბრალოდ უნდა ვისწავლოთ თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად და არ გაიყვანოს ისინი ყველა დროის, რადგან ეს შეიძლება გამოიწვიოს უარყოფითი რეაქცია საპასუხოდ.

    ბავშვებში მომატებული აქტივობის სიმპტომები

    ჰიპერაქტიურობის სიმპტომები დაუყოვნებლივ არ გამოჩნდება. 3 წლამდე, ბავშვი შეიძლება ჩვეულებრივ იქცეოდეს და ზედმეტად მშვიდი. ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის სიმპტომები თანდათან ვითარდება.

    ხშირად, მოზარდები დიდ ყურადღებას არ აქცევენ და დახმარებას შეეცდებიან, როდესაც ბავშვი სწავლობს საგანმანათლებლო დაწესებულებას აშკარა პრობლემებით.

    მნიშვნელოვანია: მოგვიანებით მტკივნეული სიმპტომები აღინიშნება, უფრო რთულია დაავადების სიმპტომების გამწვავება.

    ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის გამოვლენა შეიძლება განისაზღვროს:

    • დღისით, გაზრდილი მოუსვენრობა, fussiness, გადაჭარბებული შფოთვა, შეუძლებელი სამუშაოს დასრულება დაიწყო,
    • ცუდი ღამე ღამე - მოძრაობა და ტირილით საწოლი, საუბარი, დაუღალავი და ხანგრძლივი ძილის, ძილის აღკვეთა, ტირილით, ხშირი იღვიძებს,
    • უყურადღებობა, მტკივნეული გასაგები, ტრაბახების საკითხების ტენდენცია, საქმიანობაზე ფოკუსირება,
    • შეუსაბამო ქცევა, მშობლების მოთხოვნების იგნორირება,
    • ემოციური სფეროს იმპულსური, lability (არასტაბილურობა)
    • ნებისმიერი სახის საქმიანობა იწვევს ბავშვის პრობლემებს.

    ჰიპერაქტიურობის მიზეზები ბავშვებში

    ხშირად აღინიშნება მაღალი აგზნებადობა ბავშვებში, რომელთა მშობლებს გააჩნიათ ქოლერის საწყობი ტემპერამენტი და ხასიათი. ბავშვები ხშირად ასრულებენ მხოლოდ მშობლების ქცევას ოჯახში, ძლიერი და გადაჭარბებული ფორმით.

    თუ ჩვენ ვსაუბრობთ ჰიპერაქტიურობას ბავშვებში, მაშინ არსებობს დაავადების გადაცემის გენეტიკური მიდრეკილება.

    მნიშვნელოვანია: ADHD- ს ბავშვთა მშობლების დაახლოებით 40% ბავშვობაში განიცდის ამ პათოლოგიას.

    ფაქტორები, რომლებიც გამოიწვევს ჰიპერაქტიურობას შეიძლება იყოს:

    • საშვილოსნოს ყელის ასფიქსია,
    • ორსულობის ტოქსიკოზი,
    • ნაადრევი ორსულობა
    • ხანგრძლივი ან სწრაფი მიწოდების,
    • ფიზიკური განვითარება, დაავადებები,
    • "დიქტატორული" განათლება,
    • კონფლიქტის კლიმატი ოჯახში.

    დიაგნოსტიკა სიმპტომია ჰიპერაქტიურობის ბავშვებში

    მხოლოდ სპეციალისტი - ბავშვის ფსიქოლოგი, ფსიქიატრი შეიძლება განსაზღვროს დაავადების ბავშვი.

    ბავშვის შემოწმება და საჩივრების გაანალიზება, მშობლებთან ერთად სპეციალისტი განსაზღვრავს:

    • ქცევა პატარა პაციენტის საჯარო ადგილებში, სახლში,
    • შესაძლო დაავადებები, როგორც უშუალოდ მამა, დედა და შვილი,
    • ორსულობის გავლის მახასიათებლები.

    მას შემდეგ, რაც ექიმი შეისწავლის ბავშვს, მასთან საუბრობს, აფასებს თავის ქცევაზე დაქვემდებარებულ subtleties, განვითარების დონე, რეაქციები. დაავადების სიმპტომები შეჯამებულია და განაჩენი გამოწვეულია დაავადების სავარაუდო არსებობის შესახებ.

    გამოკვლევა დამატებით დასტურდება სხვა ექიმებთან (ნეიროპათოლოგი, ფსიქოლოგი, თერაპევტი, ენდოკრინოლოგი) და სპეციალური დიაგნოსტიკური მეთოდებით.

    ფსიქოლოგიური ტესტები, რომლებიც შეაფასებენ ლოგიკურ აზროვნებას, ყურადღების მიპყრობას, ყურადღებას და ა.შ. შეიძლება ხანდაზმული შვილი (6-7 წელი) შესთავაზოს.

    დამატებითი გამოკვლევები ჯანმრთელობის თვალსაზრისით მოიცავს უსაფრთხო ტესტებს - რაეოგრაფია, ელექტროენცეფალოგრაფია, მაგნიტური რეზონანსული გამოსახულება.

    ყველა გამოცდის შემდეგ, სპეციალისტი განსაზღვრავს დაავადების არარსებობას ან ყოფნას. შემუშავდება მკურნალობის რეჟიმი.

    როგორ ხდება ADHD?

    ყველაზე ხშირად მშობლები ყურადღებას არ აქცევინებენ ბავშვის მტკივნეულ ქცევას, ფიქრობენ, რომ დროთა განმავლობაში "გააღიზიანებს". ისინი დახმარებას ითხოვენ, თუ დაავადება უკვე რთულ ეტაპზეა და უბრალოდ შეუძლებელია მანიფესტაციის გამოტოვება.

    საბავშვო ბაღის კოლექციებში დაავადება მხოლოდ დასაწყისია იმისათვის, რომ აჩვენოს "მისი უფლებები". მაგრამ როდესაც ბავშვი უკვე მიდის სკოლაში, ჰიპერაქტიურობის სინდრომი გამოხატული ყველა ძალა.

    საგანმანათლებლო საქმიანობებს კლასების გარკვეული ორგანიზაცია სჭირდებათ, ეს არის ზუსტად ის, რაც ბავშვი არ არის მზად.

    საკლასო ოთახში კონცენტრაციის, ზემდგომობისა და არაადეკვატური ქცევის შეუძლებლობა სწავლის პროცესს შეუძლებელს ხდის. ბავშვები ჰიპერაქტიურობით ყველა დროს მოითხოვს მასწავლებლის კონტროლს, რადგან შეუძლებელია ყურადღება გაამახვილოს ბავშვის ყურადღების ცენტრში, ის მუდმივად მიდის თავის საქმიანობაზე და განცალკევებულია, ასე გამოიყურება მტკივნეული ყურადღების დეფიციტი. მასწავლებლის მოთმინება და კვალიფიკაცია ყოველთვის არ არის საკმარისი იმისათვის, რომ გაუმკლავდეს დესტრუქციულ ქცევას. არსებობს რეაქცია - ბავშვის აგრესია.

    მნიშვნელოვანია: საგანმანათლებლო სისტემა არ არის ადაპტირებული ბავშვთა საქმიანობა ADHD- სგან. ჰიპერაქტიური ბავშვების განვითარება მუდმივად ჩამორჩება მათ თანატოლებს. პედაგოგებს არ შეუძლიათ ადაპტირებადი ბავშვის განვითარებადი დაავადება, რაც იწვევს კონფლიქტურ სიტუაციას.

    სკოლაში, ჰიპერაქტიური ბავშვი ხშირად შეურაცხყოფა და გატაცებულია თანაკლასელები, აქვს კომუნიკაცია. ამ ბავშვს არ სურს იყოს მეგობრები და ითამაშოს. რა შეიძლება გამოიწვიოს თავდასხმის, აგრესიის კონტექსტიდან, მგრძნობელობის გაზრდა. ტენდენცია ამ ბავშვებს გამოიწვიოს იმის გამო, რომ შეუძლებელია მათ იწვევს შემცირება თვითშეფასების. დროთა განმავლობაში, დახურვა შეიძლება განვითარდეს. ფსიქოპათიური გამოხატული პრეტენზიები დაიწყება ნათელი და ნათელი. მოზარდები, საბოლოო ჯამში, არაფერი რჩება, მაგრამ ბავშვი ექიმს მიაქციოს.

    რეკომენდაციები მშობლებსა და ქცევის წესებს

    სახლში, თქვენ უნდა გვახსოვდეს ძირითადი წესი: ჰიპერაქტიური ბავშვები ხშირად ასრულებენ მშობლის ქცევის ნიმუშს. აქედან გამომდინარე, როდესაც ბავშვს ეს სინდრომი აქვს, მეგობრული და მშვიდი ატმოსფერო იქმნება სახლში. არ არის საჭირო იმისათვის, რომ გაერკვეს ურთიერთობები ერთმანეთთან და ხმამაღლა ყვირილ ტონებში.

    ბავშვს საკმარისი ყურადღება სჭირდება. მასთან ერთად გადიოდა სუფთა ჰაერი, უფრო სასარგებლო ოჯახის ტურისტული ტურები, ტყე, თევზაობა, კრეფა სოკო. არ უნდა მოინახულოთ ხმაურიანი ადგილები, რომლებიც მტკივნეულ ფსიქიკეს აღელვებთ. აუცილებელია სწორი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბება. სახლში არ უნდა დაიხუროს ტელევიზორი, მშვიდი მუსიკა უნდა ჟღერდეს. არ არის საჭირო ხმაურიანი დღესასწაული, რომელსაც თან ახლავს ალკოჰოლი.

    გაფრთხილება: როდესაც უაღრესად აღფრთოვანებული სახელმწიფო არ სჭირდება სუნთქვა ავადმყოფი ბავშვები, სცემეს. როგორ მშვიდად ბავშვი? აუცილებელია ნუგეშის სიტყვები, სამწუხაროა, მოვეკიდოთ, წაიყვანეთ სხვა ადგილას, მოუსმინოს დუმილს. ნებისმიერი მშობელი უნდა აირჩიოს ინდივიდუალური მიდგომა. ვერავინ ვერ უმკლავდება ამ ამოცანას დედასა და მამას შორის.

    ფსიქოლოგი რეკომენდაციები

    ნებისმიერი ბავშვი, რომელიც ფსიქოლოგის კონსულტაციაშია მოყვანილი, არის ინდივიდუალური, ამიტომ არ შეიძლება იყოს მკაფიო წესები მისი ქცევის კორექციისთვის. საჭიროა გავითვალისწინოთ მცირე პაციენტის პირობების და ბუნების ყველა სუბტიმი. მიუხედავად ამისა, არსებობს ზოგადი წესები, რომლებიც უნდა მოერიდონ მკურნალობისა და საგანმანათლებლო პროცესის დროს.

    რჩევა მშობლებს, რომელთა შვილები განიცდიან ADHD.

    • დროის კონტროლი. ჰიპერაქტიური ბავშვები ხშირად ვერ გრძნობენ თავს უფლებას. აქედან გამომდინარე, საკმაოდ მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველყოფა, რომ ისინი, სტანდარტების შესაბამისად, შეასრულონ ამოცანები. ყურადღება უნდა მიაქციოს და სწორად შეასწოროს ყურადღება მუდმივი გადასვლის მდგომარეობას. დაბრუნება ძალადობის გარეშე ბავშვის ამოცანა.
    • აკრძალვების შექმნის შესახებ. ბავშვებისა და ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობას გამოხატავს კატეგორიული უარისა და აკრძალვების უარყოფა. ამ შემთხვევაში ყველაზე მნიშვნელოვანი აკრძალვის წესი, რომელიც აყალიბებს სწორ დამოკიდებულებას გააზრებაზე, არის "შეუძლებელი" და "არა" სიტყვის არარსებობა. Вместо этих слов необходимо строить предложение так, чтобы в нем подразумевалось активное действие, а не формулировка в виде запрета.მაგალითად, იმისათვის, რომ არ თქვათ, "არ მიდიხარ კუჭში", შეიძლება ითქვას, "მოდით ერთად ვიაროთ" და წაიშალოს ბავშვი იატაკზე, შემდეგ კი თანდათანობით დამამშვიდებელ მას სხვა საქმიანობაზე გადასვლას.
    • შესრულების სპეციფიკა. ჰიპერაქტიურობის დროს პათოლოგიური ცვლილებები არ იძლევა ახალგაზრდა პაციენტებს, რაციონალურად ფსიქიკური ჯაჭვებით დაიცვას და აბსტრაქტული აზროვნებაც შეწუხებულია. იმისათვის, რომ ხელი შეუწყოს გაგებას, აუცილებელია, რომ არ დავაყენოთ ფრაზები და წინადადებები, რომლითაც შეიქმნება დავალება.
    • დავალების მიმდევრობა. ბავშვებში ჰიპერაქტიურობა იწვევს დაბნეულობასა და უპატივცემულობას. უნდა ახსოვდეს, რომ ერთ მშვენიერეს მონაცემებს, რიგითი ამოცანები შეიძლება უბრალოდ არ იყოს ბავშვის მიერ. მშობლებმა დამოუკიდებლად უნდა გააკონტროლონ ახალი ამოცანების და პროცესის მოპოვების დინამიკა.

    Hyperactive თამაშები

    სკოლამდელი ასაკის ახალგაზრდა პაციენტების თამაშები უნდა შექმნან რამდენიმე ძირითადი იდეა.

    • პირველი იდეა გულისხმობს შექმნის მშვიდი ეტაპირომელშიც თქვენ უნდა გადახედოს თამაშის საქმიანობას, მოკლე პაუზის შემდეგ. რაც მთავარია, დასრულებამდე, გამოიყენეთ ფიზიკური დაღლილობის მომენტი და შეეცადეთ გადავიდეს ბავშვი კონსტრუქციულ საქმიანობაში, მაგრამ იძულებითი ჩარევის გარეშე.
    • მეორე ის არის, რომ სათამაშო დრო უნდა იყოს ნორმალური ფიზიკური და ემოციური გამონადენი. რატომ არის ბავშვის საკმარისი სივრცე თამაში? თამაში უნდა იყოს მიმართული unobtrusively კონსტრუქციული მიმართულებით.

    მოხუცი ჩვილი იქნება სასარგებლო სათამაშო სპორტი. აუცილებელია სწორად განსაზღვრა, რომელია. ზოგიერთი უფრო შესაფერისი თამაში ტიპები, ზოგიერთი ინდივიდუალური. ერთი გზა ან სხვა, საკითხი გადაჭარბებული overexcitation, ტრენინგი სპორტულ დისციპლინაში და მიმართულებით კონსტრუქციული მიმართულებით.

    ADHD მკურნალობა

    როგორც ხედავთ, ჰიპერაქტიურობის მქონე ბავშვების აღზრდა საკმაოდ რთული და შრომატევადი პროცესია. სწორედ ამიტომ, მშობლების უმრავლესობას არ სურს საკუთარი თავის შესწავლა და მათი შვილებისთვის სპეციალისტი.

    ამ ეტაპზე, ყველაზე მნიშვნელოვანია, რომ მიიღოთ გამოცდილი ექიმი, რომელიც დადგენილია მკურნალობის გარდა, რათა დაეხმაროს ოჯახს, გააცნოს მკურნალობის ერთობლივი ძალისხმევა და პრობლემის შესახებ ცნობიერების ამაღლება. როგორ გავაკეთოთ ეს ზემოთ აღწერილი.

    ძალიან სერიოზული ავადმყოფობის შემთხვევაში შეიძლება რეკომენდებული იყოს სასკოლო ასაკის ბავშვის გადაყვანა, რომელიც ADHD- ს განსაკუთრებულ სკოლას ატარებს, სადაც კლასის პოზიცია განსაზღვრავს იმ პაციენტებს, რომლებსაც პაციენტმა უნდა გააგრძელოს სწავლა. ალბათ გვჭირდება უნარი განვითარების რეგულირება. თუ მოსწავლე სკოლის კურიკულუმში ჩამორჩება, ის გადამისამართება ბავშვის დაჭერას.

    მედიკამენტების მკურნალობა

    სწორი მედიკამენტების არჩევისას მას საკმაოდ დიდი დადებითი ეფექტი აქვს. პრეპარატის ეფექტურობა 85% -ს აღწევს. აუცილებელია წლების განმავლობაში მკურნალობა, შესაძლოა, გასათვალისწინებელია სამედიცინო შესწორება.

    ნარკოტიკების მკურნალობა შედგება სედატიური საშუალებების (სედატიური საშუალებების) გამოყენება, ტვინის მეტაბოლური პროცესების გასაუმჯობესებლად მოქმედი აგენტები, ფსიქიკური განვითარების სტიმულირება. ეს ამოცანები სრულყოფილად ატარებენ საძილე ნარკოტიკებით, ტრანკვილიზატორებს, ნოოტროპიებსა და ფსიქოსტიმულატორებს.

    ზოგიერთ შემთხვევაში გამოიყენება ანტიფსიქოტიკები და ანტიდეპრესანტები.

    მაგრამ არ არის საჭირო დიდი მნიშვნელობა აქვს წამლის თერაპიაში, რადგან ეს მხოლოდ სიმპტომურია და არ აღმოფხვრა დაავადების ძირითადი მიზეზი. ამავე დროს, მას ვერასოდეს შეცვლის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ - თქვენი შვილის სიყვარული. რომ მას შეუძლია განკურნოს ბავშვი და მომავალში მისცეს საშუალება იცხოვროს სრული სიცოცხლე.

    რატომ არის მნიშვნელოვანი დიაგნოსტიკა დროულად?

    ყველა ბავშვი განსხვავდება ტემპერამენტში. მაგრამ აქტიური შვილი და ბავშვი ჰიპერაქტიურობის სინდრომი არ არის იგივე.

    პირველად სინდრომი 60-იან წლებში იყო აღწერილი. მეოცე საუკუნე. ამ თვალსაზრისით, ჰიპერაქტიურობის მდგომარეობა ჩაითვალა ნორმიდან გადახვევაში. 80-იან წლებში. პათოლოგიებს მიეწოდათ სახელი ADHD (ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა) და შევიდა დაავადებების საერთაშორისო სიაში.

    ჰიპერაქტიურობას წარმოადგენს ნევროლოგიური დაავადება. და, როგორც ნებისმიერი დაავადების, საჭიროა დროული და ადეკვატური მკურნალობა ამ სიტუაციაში.

    თუ პრობლემა არ არის სათანადო ყურადღება, შეიძლება გამოიწვიოს არასასურველი შედეგები. Hyperactive ბავშვები გუნდთან ერთად სირთულეები არიან. ხშირად მათი ქცევა შეიძლება გამოხატოს აგრესიის წინააღმდეგ. ისინი რთულად იჯდეს. ისინი მუდმივი შეშფოთების მდგომარეობაში არიან, რის გამოც მათი ყურადღება განიცდის. ბავშვი ძალიან რთულია ფოკუსირება თემაზე. სწავლის სირთულეები არსებობს. ყოველივე ზემოთქმულიდან გამომდინარე შეიძლება გამოიწვიოს კონფლიქტები მასწავლებლებთან, თანატოლებთან, მშობლებთან და შემდგომში გამოიწვიოს სოციალურ ქცევა.

    Overactive ბავშვები არ რეაგირებენ კარგად inhibitions. მათ არ განავითარეს შიში და თავშეკავება, რის გამოც ისინი ქმნიან სახიფათო სიტუაციებს საკუთარ თავს და სხვებისთვის.

    ბავშვის ჰიპერაქტიურობის სინდრომის განსაზღვრისას მნიშვნელოვანია ამ პრობლემის დროში კონცენტრირება და ბავშვის ადეკვატური დახმარება.

    სინდრომის მიზეზები ცნობილი არ არის. აღმოჩნდა, რომ დაავადება დაკავშირებულია თავის ტვინის სტრუქტურულ ცვლილებებთან, რის გამოც ნერვული სისტემის რეგულირება შეფერხებულია და ნერვული იმპულსების ჭარბი რაოდენობით ჩამოყალიბება გამოიწვია.

    თუმცა, დაკვირვების შედეგების მიხედვით, შეიქმნა ჰიპერაქტიურობისათვის მიდრეკილება.

    ყველა ფაქტორი შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად:

    • ორსულობის დროს პრობლემები.
    • შრომის არასასურველი კურსი.
    • სხვა ფაქტორები.

    ორსულობასთან დაკავშირებულ ფაქტორებს შორის არსებობს:

    • ნაყოფის ჟანგბადის შიმშილი.
    • დედამისის სტრესის მდგომარეობა.
    • მოწევა
    • ცუდი საკვები.

    დაბადების ფაქტორები:

    • შრომის სტიმულირება, ძალის გამოყენება, ვაკუუმი. საკეისრო კვეთა.
    • სწრაფი მიწოდება
    • ხანგრძლივი შრომის ხანგრძლივი ხანგრძლივობის მქონე შრომა.
    • ნაადრევი დაბადების.

    სხვა ფაქტორებს შორისაა:

    • მემკვიდრეობითი მიდრეკილება.
    • სტრესული ატმოსფერო ოჯახში.
    • მძიმე ლითონის მოწამვლა.

    ყველა ეს ფაქტორი აუცილებლად არ იწვევს ჰიპერაქტიურობის განვითარებას, არამედ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მისი მანიფესტაციაში.

    დიაგნოსტიკა

    დაავადების პირველი ნიშნები ჩვილებშიც ჩანს. თუმცა, ადრეულ ასაკში დიაგნოზის სირთულეების გამო დასკვნა მხოლოდ ექიმმა უნდა მისცეს. მშობლები, შესაბამისი ნიშნის გამოვლენისას, უნდა დაეხმარონ კვალიფიციურ დახმარებას, ვიდრე თვითდასაქმების მცდელობა.

    რა უნდა გაფრთხილებული იყოს:

    • ხშირი შფოთვა, ხმამაღალი ტირილი. ბავშვი იწყება მწვავე ტირილით, დაუყოვნებლივ ტირილით. შფოთვა პაროქსიზმულია. ტირილი შეიძლება მოულოდნელად დაიწყოს ან მოულოდნელად დასრულდება.
    • ძილის დარღვევა ბავშვი ძნელია ძილის, ხშირად იღვიძებს, რის შემდეგაც ძნელია მისი დამამშვიდებელი. Biorhythms შეიძლება მიიღოს off, ცნებები დღე და ღამე დაბნეული. ბავშვის ძილი მგრძნობიარე და დაუღალავია.
    • უბედურება დაეცემა ბავშვი უფრო აქტიური ხდება, როგორც დაღლილობა. დაღლილობის მიუხედავად, ძნელია მისთვის სიმშვიდე და იძინოს.
    • ადრეული ფიზიკური განვითარება. ეს ასოცირდება გაზრდილი კუნთების ტონით. ბავშვი იწყებს თირკმლის დასაწყისში, იჯდეს, დავდგეთ.
    • მუდმივი მოძრაობა. დაბადებიდან ბავშვი იწყებს მუდმივად ტალღას და გაიყვანოს იარაღი და ფეხები.
    • მოუხერხებელი მოძრაობები და კარგი საავტომობილო უნარების ცუდი განვითარება. ეს უფრო შესამჩნევი გახდება, როდესაც ბავშვი იზრდება.
    • მგრძნობიარე რეგურგიტაცია და ღებინება შესაძლებელია კუნთების გაზრდის შედეგად.
    • მწვავე რეაქცია სტიმულს. ბავშვი შეიძლება შეშინდეს ან ტირილი ხმამაღალი ხმა, ნათელი ნათელი. არ მოსწონს არასასიამოვნო ტანსაცმელი არ მოითმენს დაპირისპირებულ მოძრაობებს.
    • შიშის უცნობი. ბავშვი კარგად არ სტუმრებს სტუმრებს, არ მიდის ვინმეს გადატანა. მას ეშინია დიდი ხალხი ან უცნობები, რომლებიც უახლოვდება მას.

    ნებისმიერი ამ ნიშნების შეიძლება მოხდეს სრულიად ჯანმრთელი ბავშვი. თუმცა, ჰიპერაქტიურობის მქონე ბავშვისაგან განსხვავებით, ჯანსაღი ნიშნები სპორადდანაა, მათ არ აქვთ რეგულარულობა. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი ჯანმრთელობის პრობლემებით, ამ სიმპტომების უმრავლესობა ხდება და ისინი მუდმივად არიან მუდმივად.

    მკურნალობა მცირდება ორ მეთოდზე: ნარკოტიკი და არაკორექცია. ნარკოტიკების მეთოდები ნაკლებად გამოიყენება და მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ თავიდან აცილება არ შეუძლიათ.

    სიმპტომების აღწერილობის საფუძველზე დიაგნოზის მეთოდი გამოიყენება 6 წლის ასაკის შემდეგ. ამ დრომდე, ძალიან ადრეა ზუსტი დიაგნოზის შესახებ ლაპარაკი. გარდა ამისა, ამგვარი სიმპტომების განსაზღვრის მეთოდი სუბიექტურია. არსებობს არასწორი დიაგნოზის მიღების ალბათობა. ამ ეტაპზე არ არის განსაზღვრული ზუსტი მეთოდები.

    ამასთან დაკავშირებით, მკურნალობისას, უპირველეს ყოვლისა, მეთოდები, რომლებიც შეიძლება გამოიწვიოს მინიმუმ ზიანის მიყენება.

    ადრეულ ასაკში არასასურველი მკურნალობა უფრო ხშირად გამოიყენება. ეს არის:

    • მასაჟი
    • დასვენება აბაზანები.
    • ოსტეოპათიური ტექნიკა.
    • მშობლის ქცევის კორექცია.

    ვინაიდან ბავშვის ნერვული სისტემა ჯერ კიდევ ჩამოყალიბებულია, რათა არ იქონიოს უარყოფითი ეფექტი, რეკომენდებულია წამლების მკურნალობა ბოლო. რუსეთში, ნოუტროპული ნარკოტიკები გამოიყენება ცენტრალური ნერვულ სისტემაში პროცესების გასაუმჯობესებლად. თუმცა, ამ ნარკოტიკების მიზანშეწონილობისა და ეფექტურობის დამადასტურებელი კვლევები, არა.

    დიაგნოზის მიღებისას საჭიროა ყოვლისმომცველი გამოკვლევა. მაგალითად, ჩვილებში სინდრომის ზოგიერთი ნიშანი შეიძლება იყოს ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებების გამო. ანუ, პრობლემის მიზეზები სრულიად განსხვავებული სფეროა.

    მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ბავშვობაში ნერვული სისტემა არასტაბილურია და აგრძელებს ფორმირებას. როდესაც ბავშვი აღმოაჩენს ნერვული აგზნებადობას, მშობლებმა უნდა შეიმუშაონ კომფორტული პირობები და გამოაცილონ იმდენი ფაქტორები, რომლითაც შესაძლებელი გახდება ბავშვის ემოციური ქცევის პროვოცირება. ბავშვის ყველაზე ეფექტური მკურნალობა მშობლების სიყვარული და პატივისცემაა.

    ADHD არის სერიოზული დიაგნოზი, რომ გამოცდილი ექიმი უნდა შეიქმნას. შანსები დამაბნეველი სიმპტომები გაიზარდა ემოცია და აქტიური ტემპერამენტი. აქედან გამომდინარე, არ არის აუცილებელი, ჩამოკიდეს tags და სადაო სიტუაციაში, თქვენ უნდა მოიძიონ კვალიფიციური დახმარება.

    როგორ არის ჰიპერაქტიურობა ბავშვებში თვეში

    ჰიპერქტიურობაში ჩვილთა ძალიან რთულია განსაზღვრა, ზოგჯერ თითქმის შეუძლებელია. იმედგაცრუებული ნიშნები იმედგაცრუება იწყება მხოლოდ 5-6 წელიწადში. სწორედ ამიტომ, თუ თქვენი შვილი, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის ერთი წლის, დიაგნოზირებული იყო ჰიპერაქტიურობით, აზრი აქვს დიაგნოზის სხვა სპეციალისტთან გასარკვევად.

    მიუხედავად ამისა, შეიძლება დაიცვას შემდეგი ნიშნები: ახალშობილ ბავშვებში ჰიპერაქტიურობა:

    • ძილის დარღვევა, ჰიპერაქტიური ბავშვები არ სძინავთ ბევრს, ხშირად იღვიძებს, biorhythm დარღვევები შეიძლება მოხდეს (ძილის დროს დღის და Awake ღამით),
    • ფეხები და იარაღი ასეთი ბავშვი მუდმივად მოძრაობენ,
    • hyperactive ბავშვები თვეში მუდმივად ტირილი და ყვირილი,
    • გაზრდილი კუნთების ტონში ბავშვი
    • შესაძლო ღებინება "შადრევანი" "კვების შემდეგ,
    • ეს ბავშვები რეაგირებას ახდენენ რაიმე გამაღიზიანებელზე. მაგალითად, ისინი შეიძლება შეიჭრან ხმამაღლა ყურში, თუ გესმის მწვავე ხმა, ან თუ ისინი სინათლეზე ბნელ ოთახში გადაიქცევიან,
    • ჰიპერაქტიური ბავშვები ძალადობას ახდენენ swaddling.

    რჩევები: როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ასეთი ბავშვისთვის გთხოვთ, შეუძლებელია, შეიქმნას კომფორტული პირობები და მოერგოს მას. სწორედ ამიტომ, თუ თქვენი ბავშვის საქციელი ზედმეტად მოუსვენარია, ის პრაქტიკულად არ სძინავს, ხშირ შემთხვევაში ტირილით, ექიმთან კონსულტაციებისთვის. შესაძლებელია, რომ ასეთი ბავშვის გასახსნელად, სამედიცინო მკურნალობა, ოსტეოპათიური ტექნიკა და სპეციალური მასაჟი საჭირო იქნება.

    მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ჰიპერაქტიურობის ასეთი ნიშნები, როგორც გაზრდილი აქტივობა და აღგზნება, ასევე ჯანსაღი ბავშვებისთვის დამახასიათებელია, მაგრამ მხოლოდ პერიოდულად. Hyperactive ბავშვები აღფრთოვანებული და მუდმივად აქტიურია.

    რატომ აქვს ბავშვი ჰიპერაქტიურობას?

    ბავშვს ჰიპერაქტიურობას შეუძლია გამოიწვიოს შემდეგი ფაქტორები:

    1. გართულებები ორსულობის დროს - ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის ალბათობა იზრდება იმ შემთხვევაში, თუ დედამ განიცდიდა ტოქსემის ან ორსულობის დროს მაღალი არტერიული წნევა, აგრეთვე იმ შემთხვევაში, თუ ნაყოფს ჰქონდა ჰიპოქსია.
    2. მშობიარობის გართულებები - ნაადრევი, გახანგრძლივებული შრომა, ხელოვნური სტიმულაცია, მშობიარობის დროს ფორსფების გამოყენება ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის პროვოცირებას.
    3. ინფექციური დაავადებები, რომლებიც დაბადებიდან პირველი კვირის შემდეგ ბავშვებმა განიცადეს.
    4. საკეისრო მიწოდება წარმოადგენს ჰიპერაქტიურობის განვითარების ერთ-ერთ რისკ ფაქტორს. თუმცა არა ყველა ბავშვი, რომელიც დაიბადა საკეისრო კვეთის მეშვეობით, შემდგომში განიცდის ჰიპერაქტიურობას.
    5. დაბადების მოზარდის არასწორი ქმედებები.
    6. გენეტიკური მიდრეკილება - თუ ბავშვის ერთ-ერთი მშობელი ბავშვობაში ჰიპერაქტიურობას ჰქონია, ბავშვის შობადობის ზრდის ალბათობა იზრდება.
    7. ზედმეტი ბავშვები უფრო მეტად დაიბადებიან იმ დედებს, რომლებიც ორსულობის დროს სვამდნენ და შებოლირებულები იყვნენ და ასევე სტრესულ სიტუაციებშიც.

    ჰიპერაქტიურობის მკურნალობა ერთი წლის განმავლობაში ბავშვებში

    ბავშვის ჰიპერაქტიურობის მკურნალობა ერთი წლის განმავლობაში მცირდება ორი მეთოდით:

    • სამკურნალო
    • არამატერიალური.

    ამ შემთხვევაში პრეპარატის მკურნალობის მეთოდები გამოიყენება მხოლოდ უკიდურეს შემთხვევაში. აღსანიშნავია, რომ არ არსებობს ადრეული ასაკის დიაგნოზის მიღების ზუსტი მეთოდები: ისინი სუბიექტურია. აქედან გამომდინარე, მკურნალობა უნდა მიაღწიოს უკიდურეს სიფრთხილით და თერაპიის დაწყებამდე აუცილებლად უნდა გაიაროს საფუძვლიანი გამოკვლევა. ამდენად, ჰიპოქტიურობის დამახასიათებელი ზოგიერთი სიმპტომი შეიძლება გამოწვეული იყოს ფარისებრი ჯირკვლის დაავადებებსა და დარღვევებში.

    ბავშვებში ჰიპერაქტიურობის მკურნალობის არამონაწილე მეთოდებს შორის ერთი წლის განმავლობაში:

    • მასაჟი,
    • ოსტეოპათიური მკურნალობის ტექნიკა
    • დასასვენებლად აბაზანები
    • მშობლებთან საგანმანათლებლო მუშაობა.

    უკიდურეს შემთხვევაში, ექიმმა შეიძლება ნოტოტროპიის განსაზღვრა.

    დამამშვიდებელი აბაზანები

    როდესაც ზედმეტი საქმიანობა, ბავშვები ნაჩვენები არიან დამამშვიდებელი მცენარეული აბაზანები. აქ არის რეცეპტი ერთი მათგანი:

    Valerian, thyme, motherwort და oregano კრებული აქვს კარგი სედატიური ეფექტი. მწვანილი უნდა იქნეს თანაბარ ნაწილად და აურიეთ. 1 ლიტრი წყლის მისაღებად 1 სუფრის ნარევი. ნარევი უნდა დაასხით მდუღარე წყალი. ნახევარი საათის შემდეგ, შტამი და დაასხით აბანოს ბავშვი.

    კარგად მშვიდი ბავშვები და ფიჭვის აბანოები. მათ უნდა გააკეთონ ყველა დღე, სანამ ძილის წინ. ნემსი გამოსავალი არ უნდა იყოს კონცენტრირებული.

    ბავშვის დაბანაკვისას არ უნდა დაგვავიწყდეს წყლის ტემპერატურის მონიტორინგი. ეს არ უნდა იყოს ქვედა და არც უფრო მაღალი, ვიდრე 37-38 გრადუსი. ბანაობა არ უნდა აღემატებოდეს 10 წუთს. ამ აბანოების გაკეთებამდე უნდა მიმართოთ ექიმს.

    ოსტეოპათიური მკურნალობა

    Osteopathic მეთოდები აქვს დიდი ეფექტი მკურნალობის ბავშვების ქვეშ ერთი წლის, და კიდევ უკეთესი მდე 3 თვე. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ბავშვის ოსტეოპატზე მაქსიმალურად ადრეული ჩვენება. სხვათა შორის, ბევრ ევროპულ ქვეყნებში ბავშვებს დაბადებამდე არა მხოლოდ ნეონატოლოგმა, არამედ ოსტეოპატმა შეისწავლა.

    ოსტეოპათიური ექიმი მუშაობს მხოლოდ ხელებით: ის გრძნობს ბავშვის ხელმძღვანელს ფორმის ანომალიების ძიებაში ან დაბადების დაზიანების დროს მიღებული ქალას ძვლების დარღვევაში. ზოგიერთი დედის ეშინია ასეთი მანიპულაციების მიმართ მათი შვილი, მაგრამ სინამდვილეში ექიმის ყველა მოძრაობა ყურადღებით დაკალიბრებულია და არ იწვევს ბავშვის უმნიშვნელო ტკივილს. უმეტეს შემთხვევაში, ოსტეოპატთან ერთად სესიების შემდეგ ბავშვები უკეთესად გრძნობენ თავს და მშვიდად ხდებიან.

    Loading...