პოპულარული პოსტები

რედაქტორის არჩევანი - 2019

როგორ უნდა განვითარდეს დამოუკიდებლობა ბავშვი

ბევრი დედები სურთ თავიანთ ბავშვს მცირედ დარჩეს, რაც შეიძლება დიდხანს და დაცვა და მოვლა. ასე რომ, უნებლიეთ გამოიხატება დედის სიყვარული, უმწეო და სუსტი და მზრუნველი. მაგრამ ღირს ძალისხმევა ბავშვისთვის, რომ გაიზარდოს რთული სიტუაციების დაძლევის უნარი, რაც ადრე თუ გვიან გამოჩნდება? არ აქვს მნიშვნელობა თუ არა ჩვენ ვსაუბრობთ დამოუკიდებლად ჩაცმის უნარი ან დამნაშავის მოგერიების უნარი - მთავარია ის, რომ ბავშვს შეუძლია ის, რაც მას ნამდვილად სჭირდება ამ მომენტში.

ის, რაც ჩვენ გვექნება გითხრათ ახლა ძალიან დიდი დახმარება გაუწიოს მშობლებს, რადგან ეს დამოკიდებულია მათზე, თუ როგორ იზრდება ბავშვი. არ მიფიქრია, რომ თავად ბავშვი შეძლებს საკუთარი შესაძლებლობების განვითარებას, პირიქით: ყველაფერი, რაც მის სწავლებას გვინდა, სრულიად უინტერესო იქნება. თუმცა, ეს უნდა გააკეთოს. მოდი დავიწყოთ.

როგორ ასწავლიან ბავშვს შეუკვეთოთ

როგორ უნდა განვითარდეს დამოუკიდებლობა ბავშვი

მისთვის, ბავშვს შეუძლია და უნდა ასწავლოს ადრეული ასაკიდან. რა თქმა უნდა, მას არ სჭირდება თავისი სათამაშოები, რომ მოათავსოთ გარკვეული ადგილი, და არა მთელი ბინა. უპირველეს ყოვლისა, მშობლებისთვის აუცილებელია, ამიტომ ბავშვი მოუწევს წახალისება და ახსნას, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია წესრიგის დაცვა. ჩვენ მივუდგეთ ამ საკითხს ეტაპებზე:

  • ჩვენ ავუხსენით, რომ მხოლოდ დიდი და ზრდასრული ბავშვები დამოუკიდებლად შეასრულებენ წესრიგს.
  • ჩვენ ვაგროვებთ ბავშვს მინიმუმ სამი საყოფაცხოვრებო მოვალეობა.
  • გახსოვდეთ, რომ ეს ყველაფერი მისთვის საინტერესო არ არის.
  • ჩვენ ვაჩვენებთ ზუსტად როგორ ვიმოქმედოთ იმისათვის, რომ შეასრულოს ეს საყოფაცხოვრებო მოვალეობანი.
  • ჩვენ მხარს ვუჭერთ შესრულებას და ბრალს უარი საყოფაცხოვრებო მოვალეობის შესრულების შესახებ.
  • თანდათანობით გაართულებს ბავშვის ამოცანებს მისი იზრდებოდა.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ დაიცვას თანმიმდევრობა თქვენს საქმიანობაში. დღესდღეობით შეუძლებელია ბავშვის მოსთხოვა გარკვეული ვალდებულებების შესასრულებლად და ხვალ დაივიწყოს მათი შესრულების აუცილებლობა.

აუცილებელია ყოველდღიური წახალისება, როგორც მათი მოვალეობის შესრულების რეგულარული საყვედური.

როგორ ასწავლიან ბავშვს საშინაო დავალება თავად

როგორ უნდა განვითარდეს დამოუკიდებლობა ბავშვი

რა თქმა უნდა, ყველაფერი ბავშვის ცხოვრებაში ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და საყოფაცხოვრებო საქმეების შესრულებაზე პასუხისმგებლობა, ასევე, გავლენას მოახდენს მისი უნარ-ჩვევათა სერიოზულად. და მაინც, აქ არის გარკვეული ნიუანსი. პირველ რიგში, ბევრი რამ დამოკიდებულია სტუდენტისა და მისი შესაძლებლობების უნარებზე. მეორეც, ყოველთვის უნდა ახსოვდეს ბავშვის გადატვირთვის რისკის შესახებ და ეს დაინტერესებულია სწავლისადმი ინტერესის დაკარგვით და შემეცნებითი საქმიანობის შემცირებით. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, დავიმახსოვროთ მარტივი წესები:

  • არსებობს გარკვეული დრო, რომლის დროსაც სტუდენტს შეუძლია დამოუკიდებლად მუშაობა, და ამ დროს თანდათან იზრდება. მაგალითად, 20-25 წუთი არის მეორე კლასის მოსწავლისთვის დამოუკიდებელი მუშაობის ლიმიტი, მესამე კლასში შეიძლება გაიზარდოს 30 წუთი და მხოლოდ მეოთხე კლასში შეუძლია ბავშვი 45 წუთით დამოუკიდებლად მუშაობს.
  • ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ასწავლოს ბავშვს თავად თვითონ შესამოწმებლად. ჩვენ გვექნება თანმიმდევრულად განვმარტოთ, რომ არსებობს ლექსიკონები, რომლებიც შეამოწმებენ მართლწერის შემოწმებას და ჩვენ კვლავაც უნდა ვასწავლოთ მათემატიკური გათვლების შემოწმების წესები.
  • ბავშვი უნდა იცოდეს მისი პასუხისმგებლობა, მან უნდა განმარტოს, რომ მისი სწავლა ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც მისი მშობლების საქმიანობა და მისი ნაწარმოების ძირითადი ნაწილი საშინაო დავალებაა.

თვითმმართველობის გარეშე თავისუფლება შეუძლებელია

როგორ უნდა განვითარდეს დამოუკიდებლობა ბავშვი

მნიშვნელოვანია თქვენი შვილი დამოუკიდებლობის ამაღლების შუა რიცხვების პოვნა. მუდმივი მეურვეობა და პატარა ადამიანების ყოველი ნაბიჯის კონტროლის სურვილი ძალიან არასასურველია.

გახსოვდეს, რომ დამოუკიდებლობის განვითარება შეუძლებელია ბავშვისთვის გარკვეული რაოდენობის თავისუფლების მინიჭების გარეშე, მხოლოდ მაშინ არის დამოუკიდებელი პირის ჩამოყალიბების პროცესი, რომელიც პასუხისმგებელია მათ ქმედებებზე და შეუძლია განახორციელოს მათი დაუყოვნებელი მიზნები და მიზნები. მაგრამ კიდევ ერთი ექსტრემალური შესაძლებელია.

არსებობს ორი რამ, რაც მშობლებმა თავიდან უნდა აიცილონ: პირველი არის ბავშვის სრული თავისუფლება, მეორე კი ზედმეტი ზრუნვაა და ყველაფრის გაკეთების სურვილია. პირველ რიგში, არსებობს დიდი რისკი, რომ სტუდენტი დაიწყებს დამალვას თავისი საშინაო დავალების ნაწილიზე და უბრალოდ შეაჩერებს მათ საბაბს, რომ უბრალოდ არ არსებობს. მეორე შემთხვევაში, სასწავლო პროცესის მუდმივი მონიტორინგი ბავშვს უპასუხისმგებლო ქმნილებად იქცევა და ასრულებს ბრძანებებს ან მასწავლებლებს ან მშობლებს.

როგორც კი ერთ-ერთი ტიპის კონტროლი არღვევს, აღნიშნული მოთხოვნების შესრულების აუცილებლობა გაქრება: სხვა სიტყვებით, "ნათქვამია, გაკეთდა, მაგრამ არ თქვა, რატომ?"

ვერცხლის ფირფიტაზე

დასაწყისისთვის - პატარა შედარებითი ტესტი. გახსოვდეთ, რამდენი წლის იყავი ბინაში? ფეხით ეზოში მიუწვდომელი უხუცესები? გსმენიათ თბილი ლანჩი? რა იყო შენი საოჯახო პასუხისმგებლობა? ოდესმე მოგზაურობთ მთელ ქალაქში სკოლის ან საყვარელი კლუბისთვის? როდის პირველად წავიდა სხვა ქალაქში? ჰკითხეთ საკუთარ თავს იგივე კითხვებს, მაგრამ შედარებით თქვენს შვილს. დაფიქრდით იმაზე თუ რამდენად ზრუნავ მასზე.

"დიახ, მაშინ იყო კიდევ ერთი დრო!" - მშობლები აპროტესტებენ. ეს უფლება! ამის შემდეგ ბავშვებს უნდა გაეკეთებინათ მეტი ძალისხმევა, ვიდრე დღეს. გსურთ ისწავლოს რაიმე საინტერესო? შეწუხე წიგნის წაკითხვა. ხომ არ ოცნებობთ თვითმფრინავის მოდელირების ჯგუფში მონაწილეობას? ჩვენ უნდა წავიდეს პიონერთა სასახლეში.

მენატრებათ სკოლაში? იფიქრე რაღაცის გაკეთება, ხოლო მშობლები მუშაობენ. იყო 20-30 წლის წინ, რომ ასეთი დიდი გასართობი, სათამაშოები, კლუბები, ადრეული განვითარების სკოლები, ახლა? ბედნიერები ვიყავით მაგრამ უბედურება ის არის, რომ ბავშვები იყენებენ ინფორმაციას, რომლებიც "თქვენ" ნებისმიერ აღჭურვილობით არიან, ზოგჯერ კი ვერ ახერხებენ მარტივი, მაგრამ სასიცოცხლო რამ: გაწმინდეთ საკუთარი ოთახი, ისწავლეთ გაკვეთილები საკუთარი, მომზადება სადილი თქვენი მშობლები ჩამოვა და საბოლოოდ გადაწყვიტოს, სად წავიდეთ.

"ცხოვრების უფრო მაღალი სტანდარტი, უფრო მეტ სარგებელს წარმოადგენს ვერცხლის ფირფიტაზე და ნაკლებად აქტიური ადამიანი ხდება", - დასძენს ელენა სტანისლავნო. - ახლა სამი ან ხუთი წლის ბავშვი შეიძლება ჰქონდეს გრაფიკი, როგორც პარლამენტის წევრი. მაგრამ არავინ ფიქრობს იმაზე, რომ ყველა ამ გადაწყვეტილების მიღება მოზარდებთან მიმართებით, არ ტოვებს მას დამოუკიდებლობის გამოცხადების შანსს! და ბავშვი ხდება ამ სერვისების მსჯავრდებული მომხმარებელი.».

ადრეული ასაკის ბავშვობაში, სკოლაში შესვლამდე, ესთეტიკური და მორალური გრძნობების გამოღვიძების ყველაზე ხელსაყრელი პერიოდია. კერძოდ

საშუალებას იძლევა განახორციელოს ნება

მაგრამ ეს ყველაფერი იწყება ძალიან ადრეულ ასაკში. უკვე წელიწადში, როდესაც პატარა კაცი ცდილობს ფეხით, მას აქვს ძლიერი საჭიროება შეასრულოს ბევრი ქმედებები საკუთარი.

თუ გუშინ მორჩილად ელოდა დედაჩემს მისთვის შესანახი, დღეს იგი ამოიღებს კოვზს და ცდილობს თავი ჭამოს. მაგრამ ჩემი დედა ჩქარობს და არ მინდა საჭმლის გაწმენდა, ამიტომ კოვზი წაიყვანეს - "ბულიასთან ერთად ვოვას დავასხათ ბულიონი". ბავშვს სურს თავად ჩაცმული, მაგრამ ის არ არის წარმატებული, ის არის გაბრაზებული, ტირილით, ელოდება დედას, ასწავლოს - და მისი დედა უბრალოდ თვალის ჩამოსვლის ყურადღებას ამახინჯებს და საკუთარ თავს აყენებს.

აქ თქვენ გაქვთ პირველი ნაბიჯი დამოუკიდებლობის განვითარებისათვის: გაახსენოთ ბავშვი, რა გვინდა და ჩვენი დახმარების გარეშე (და ეს არ ემუქრება თავის უსაფრთხოებას). ჩვენ მოვუწოდებთ მის დამოუკიდებელ ქმედებებს სიტყვებით: "კარგი", "დიახ, თქვენ გამოდის!", "მე ვხედავ, რომ შენ უკვე დიდი ხარ". ჩვენ ვაძლევთ მას უფლებას, მონაწილეობა მიიღოს ზრდასრულთა საქმეებში: მარცვლეულის დახარისხება, მაგიდის მოწყობა, ბოსტნეულის გადატანა. ჩვენ აღვნიშნავთ შეცდომებს, მაგრამ არ გაბედოთ ისინი: "ახლა უნდა დაიღვარა დაღვრილი მარცვლეული. დაღვრილი წყალი ". ჩვენ გვახსოვს, რომ ახლა ბავშვის მთავარი სტიმული არის უხუცესების დამტკიცება, რადგან ნებისმიერ ფასად მას სურს მისი დედა და მამა! სამი წლის თავზე, ბავშვი იწყებს შექმნას საკუთარი "I". მშობლები ჩივიან, რომ მოქნილი ბავშვი ჯიუტად იქცევა, არ სურს დაემორჩილოს და თუ რამე არასწორია, ის ისტერიულად ხდება. არსებობს ერთი რეცეპტი: მოთმინება. "შეუძლებელია ბავშვის ყველა სურვილის გაცნობა, ცხადია," ფსიქოლოგი ავალებს. - მაგრამ მანიფესტაციის ნება უნდა გააკეთოს, რაც ბავშვს სურს - მისცეს, დაეთანხმოთ. ამგვარად, ნათელი გახდი პატარა კაცს, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს სიტუაციასთან. გადაჭარბებული ჩახშობა შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს განვითარებაზე. თუმცა, თუ უკვე თქვით: "არა!", იყავი თანმიმდევრული და შეასრულოთ თქვენი ხაზი ბოლომდე. "

გააგრძელეთ თქვენი შვილის ან ქალიშვილის სწავლება აუცილებელი თვითმმართველობის უნარ-ჩვევები: სამი წლის ასაკში ბავშვი უნდა დაიბანოს ხელები, ჭამა, კაბა, სათამაშოები გაწმენდა. უკვე ამ ასაკში, ბავშვს შეუძლია მოჭრილი ნაყოფი დანა ერთად მოზარდების ზედამხედველობის ქვეშ. ახლა კი ნამსხვრევებს უნდა ჰქონდეთ პასუხისმგებლობა სახლისთვის: ყვავილების მორწყვა თქვენი დახმარებით, მაგიდისგან მოფენილი ფირფიტებიდან და სხვა. მოდით ეს ყველაფერი წავიდეთ playful way, მნიშვნელოვანი გაგება ფიქსირდება ბავშვის გონებაში: ის არის ოჯახის წევრი და მასში მონაწილეობს ცხოვრება.

"კარტოფილის ქვედა უჯრედში მაისურებს სავარძლები და მაისურები დაქუცმაცები და აჩვენა, სად წამოაყენე, ორი წლის განმავლობაში ჩემი ქალიშვილი უკვე ჩაცმული იყო". ირინა.

ბავშვის აქტივობის წახალისება

სკოლამდელი ბავშვების მშობელთა მთავარი ამოცანაა, დაეხმაროს მათ თავიანთი დედისგან დაშორებით და თანატოლებისადმი ადაპტირება. ამ თვალსაზრისით, საბავშვო ბაღის დასწრება არის ძალიან მნიშვნელოვანი ნაბიჯი დამოუკიდებლობის ფორმირებისა და განვითარებისათვის. ზოგიერთი დედები აირჩიონ სხვა ტაქტიკა: ბავშვი საბავშვო ბაღში არ მიდის (და ავადმყოფი უფრო ხშირად), მაგრამ ის ადრეული განვითარების ჯგუფებშია ჩართული. ერთი შეხედვით, ძალიან გონივრული. თუმცა, მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ პროფესიონალები მუშაობენ ასეთ დაწესებულებებში.

ბავშვების აღზრდის შესახებ კითხვებით, ხშირად მღვდლები, განსაკუთრებით მრევლი არიან. უფრო ხშირად და უფრო დაჟინებით მშობლები მოდის sting.

ფსიქოლოგი საუბრობს ორ უარყოფით ტენდენციებზე, რომლებიც ხელს უშლიან ბავშვის საქმიანობას:

  • "პირველი მხარს უჭერს პედაგოგიკას, არ უწყობს ხელს განვითარებას. მაგალითად, 4 წლის გოგონა ხატავს თითის საღებავებს. მასწავლებელი აფასებს ბავშვს ნებისმიერი ქმედებაზე: რაც მან ასახავდა. ეს იწვევს სიამოვნებას და სიყვარულს! როდესაც ასეთი ბავშვი სკოლაში მიდის, მას მიეცემა ფანქარი და შესთავაზა ცხენის დახაზვა, ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაუმკლავდეს დავალებას და, რაც მთავარია, ის არ მიიღებს ზრდასრულთა აღფრთოვანებას.
  • მეორე ტენდენციაა, როდესაც მკაცრი სასწავლო სისტემებით (სპორტი, ფიგურული სრიალი, ცეკვა, ბალეტი) ბიჭები და გოგონები კონკრეტული შედეგისკენ არიან ორიენტირებული და საბოლოოდ დიაგნოზირებული აქვთ თუ არა. შეუძლებელი ბავშვები თავიანთ შეცდომებს სიცოცხლის სხვა სფეროებში გადასცემენ ".

აქედან გამომდინარე, მიეცით შესაძლებლობა, მოიქცეთ, დაეხმაროს, გაახარონ, მაგრამ ნუ შედიხარ.

"სოფელში ბებიას მივდიოდით, სადაც დენის ყოველთვის ჰქონდა საკუთარი ბაღი: მან დაიმსახურა თავისი ღირსება, ზრუნავდა მასზე და შემდეგ მოსავალს. ასე რომ, ჩემი შვილი ვასწავლი, რომ შედეგი იქნება მხოლოდ იქ, სადაც თქვენ აკეთებთ ძალისხმევას ". ანა

მოდით გადაწყვეტილებების მიღება საკუთარ თავზე

ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ის, რაც შეგვიძლია ვისწავლოთ ბავშვი: მიიღოს გადაწყვეტილება და მიიღოს პასუხისმგებლობა შედეგი. მოზარდები პირველია, მაგრამ თავიდან აცილება მეორე. ისინი ასევე უარყოფენ ნეგატიურობას: "არ მივდივარ იქ!", "მე ამას არ გავაკეთებ", მაგრამ ასეთ შენიშვნაზე საუბარი არ შეიძლება. მოდით ახალგაზრდა მეამბოხე, რაც მას სურს და გააკეთოს, და შემდეგ მშვიდად ერთად განიხილავს შესაძლო შედეგებს მისი გადაწყვეტილება. ზოგჯერ მშობლები ალბათ იციან, რომ ბავშვი არასწორი გზებით აირჩევს. მაგრამ ცოტა ჯიუტი ადამიანი ამტკიცებს თავის! შესვენება? არსებობს შესაძლებლობა, რომ ჩვენ სამუდამოდ დავუშვებთ ბავშვს გადაწყვეტილების მიღებისა და მისი ცხოვრების აშენებისგან. ფსიქოლოგი ურჩევს მისცეს, თუ იგი საფრთხეს არ ემუქრება, მაგრამ გააფრთხილოს: "მოემზადე, რომ მოგიწევთ შედეგების მოტანა".

რა ხელს უშლის ბავშვის დამოუკიდებლობის განვითარებას?

ფსიქოლოგთა იდენტიფიცირება ორი სახის ზრდასრული ქცევა, რომელიც პროვოცირებას ბავშვის immaturity

  1. ჰიპერკაკოთერაპია. "სავარძელში დაჯექი", "აჰა, თვითმფრინავი საფრენია", "არ წამოიღე წვენი - დაღვრა", "დამიტოვე ხელი" - ბავშვს დრო არ ჰქონდა დრო, რომ მიფიქრინა და დედას უკვე ეუბნება, რა უნდა გააკეთოს. ან მან თავად ჩქარობს სამაშველო - ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი ვერ უმკლავდება გარეშე! ასეთი ტაქტიკა გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ შეშფოთებას ეშინია მარტივი ქმედებები - და თუ ის არ მუშაობს? ბინძური, შემოდგომა, დედა გაიქცა? და არსებობს დიდი შანსი, რომ მომავალში sissy ან ქალიშვილი გაიზრდება გარეთ.
  2. გულგრილობა. "ნუ ტირი", "არ შემეხო, ახლა ვარ დაკავებული", "წადით და თამაშე" და ბავშვს არ აქვს უსაფრთხოების განცდა, ის მუდმივად გრძნობს შფოთს. "მე საკმაოდ მშვიდად მჯერა დედაჩემთან ახლოს, მე არ შეწუხებდი მას და მეტყველებს ჩემი თავი", ბავშვი გადაწყვეტს. შიდა შიში ახდენს მის საქმიანობას. განსაკუთრებით ეს ხდება ოჯახის კრიზისის დროს. იყავი ყურადღებით თქვენი შვილის ან შვილის საჭიროებებზე!

საზაფხულო ბანაკი: უფლება გამოცდილება

ვეთანხმები, რომ თუ თქვენი შვილი ან ქალიშვილი არ მოსწონს იქ, თქვენ მას (მისი) უკან 10-14 დღის განმავლობაში. იდეალურია, ბავშვი პირველ მოგზაურობას დაუპირისპირდება მეგობარს ან უფროსი ძმა (დის). ინტრიგა მისი მომავალი თავგადასავალი. შეხედეთ ბანაკის ადგილს, წაიკითხეთ ბიჭები, რომლებიც იქ იყვნენ, გახსოვდეთ საკუთარი ბავშვობა. მაშინაც კი, თუ ძალიან შეწუხებული ბავშვი, არ აჩვენებს მას. ყოველივე ამის შემდეგ, მან "წაიკითხავს" მოზარდების დამონტაჟება და შესაბამისად იქცევა. სანამ მოგზაურობთ, ახსენით და ვთხოვთ მათ, გაიმეორონ უსაფრთხოების წესები, ისევე როგორც პირადი ჰიგიენა (არ მისცეს სხვები თმა და სავარცხელი, დაიბანეთ ხელი ჭამამდე და ა.შ.).

ოჰ, რა ფქვილია?

ინფანტილური ბავშვები უფრო ხშირად იზრდებიან იმ ოჯახებში, სადაც მშობლები ან ზედმეტი ზრუნვა ან მორალურად აღკვეთა მათი შთამომავლობა, ტოვებს მათ არა მარტო სივრცეში, არამედ ხარვეზები დამოუკიდებელი ქმედებებისა და გადაწყვეტილებებისთვისაც.

გვიან moms და dads, ისევე, როგორც მემკვიდრეობით მათი მემკვიდრეები ძალიან რთულია, უფრო ხშირად გამოირჩევა hyperer. მაგალითად, თუ ბავშვი ადრეულ ასაკში ბავშვობიდან ავად იყო, მაშინ მისი მშობლები და შემდგომ ასაკში ცდილობენ ბავშვის დაცვა ნებისმიერი სირთულისაგან. ასეთი ბავშვები, რომლებიც სათბურის პირობებში გაიზარდა, მომავალში, ზარმაცი ადამიანები, შვილის შვილები და სოციალური საზოგადოებები, რომლებსაც აქვთ პანიკა შიში, რომ დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება შეუძლიათ.

ავტორიტარული მშობლები, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი მემკვიდრეების სიცოცხლეს, მცირე ზომის შემთხვევაშიც კი თავიანთ შვილებთან ერთად თავიანთი შვილების წინაშე მეთაურები იყვნენ. ისინი კარნახობენ მათ, თუ როგორ უნდა იმოქმედონ ერთმანეთზე, ანუ ის, რომ წრე სწავლა, რომელთანაც უნდა იყოთ მეგობრები. რა თქმა უნდა, ეს ყველაფერი კეთდება ბავშვის გულისთვის - ყოველივე ამის შემდეგ, ზრდასრული უფრო მეტია გამოცდილების სიმაღლიდან. მაგრამ, სამწუხაროდ, ბავშვისთვის ასეთი უკმაყოფილების წყალობით, ისინი შეჩერდებიან მხოლოდ ბრძანებებზე მოქმედებენ ან მშობლების ტირანიის წინააღმდეგ აჯანყებულები დაიწყებენ.

მესამე ტიპის moms და dads, რომლებიც დამოკიდებული შთამომავლობა არის უპატრონო ან არასდროს დაკავებული მშობლები, რომელთათვისაც ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ბავშვი უნდა შემოსილი და ჩაერთონ მას განვითარებაში ან თავშეკავებით, ან ერთხელ.

დახმარების მიღება რთულია

ბავშვს სურდა დამოუკიდებლობის გემო:

  • ხელი არ შეუშალონ საქმიანობაში რაიმე თავის გამოვლინებას (მხოლოდ უსაფრთხოების კონტროლს). თუ ბავშვს სურს მიიღოს ნამცხვრები, მაშინ ყველასთვის ნათელია, რომ ასეთი "დახმარებით" უფრო მეტი პრობლემაა, ვიდრე სარგებელს (მაშინ გექნებათ არა მარტო ბავშვისგან, არამედ სამზარეულოდან). ამიტომ, ბევრი მშობელი უარს ამბობს ასეთი შეთავაზება, და ბავშვი ხდება მიჩვეული და აღარ სურს დაეხმაროს. ამიტომ უკეთესი არ არის ამის გაკეთება. დიახ, დიახ, დრო და ძალისხმევა კიდევ უფრო მეტი დახარჯული იქნება, მაგრამ მომავალში კარგი გასროლა მისცემს. ბავშვები, რომლებსაც ბევრი თავისუფლება აქვთ მინიჭებული (მაგრამ არა permissiveness!) უფრო პასუხისმგებელი და ინიციატივაა. უბრალოდ არ არის საჭირო იმისათვის, რომ ბავშვის მიერ შესრულებული სამუშაოს გადახედვა - სხვაგვარად დაკარგოს მოტივაცია.
  • ასწავლე თქვენს შვილს სასარგებლო უნარების მაქსიმალურ რაოდენობას.. ყველაფერი, რაც სასარგებლოა ცხოვრებაში. ეს მას უფრო თავდაჯერებული გახდის, და ამავე დროს ის შეიმუშავებს ჯარიმას და დიდ საავტომობილო უნარებს, რაც ასევე სასარგებლოა ტვინის მუშაობისთვის.
  • საყოფაცხოვრებო დახმარების ერთობლივი თამაშისადმი. საწოლი ან დასუფთავების სათამაშოები არ არის ძალიან საინტერესო. მაგრამ თუ ამ რასის ან ხნით ხარ, მაშინ ეს სხვა საკითხია. მომდევნო ეტაპზე, უკვე შესაძლებელია ბავშვის დაქორწინება რაღაც დამოუკიდებლად, პატარა ასაკის მონაწილეობით. კარგად, მაშინ ყველაფერი, რაც მას შეუძლია გააკეთოს, თავად გააკეთოს.
  • არ გააკეთოთ ბავშვისთვის ის, რაც მას უკვე შეუძლია თავის თავს. სხვათა შორის, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი, თუნდაც პატარა, აქვს მოვალეობის ნუსხა, რომ მან ყოველდღიურად უნდა შეასრულოს. ამრიგად, არა მხოლოდ დამოუკიდებლობა იქმნება, არამედ სიზუსტე და ორგანიზაცია.
  • არ შეთავაზეთ თქვენი დახმარება სანამ ბავშვი ამას ითხოვს.. მაგრამ თუ პატარა dodger მუდმივად groans, რომ მას არ შეუძლია გაუმკლავდეს თქვენს გარეშე, ცდილობენ outwit მას. მაგალითად, თქვით, რომ გადაუდებელი საკითხებით განადგურებდი. სავარაუდოდ, როდესაც 10 წუთში დაბრუნდებით, ბავშვი თქვენს მონაწილეობასთან ერთად უმკლავდება.

ბავშვი, თქვენ შეუძლია!

ბავშვი გაიზრდება უფრო პასუხისმგებელი და დარწმუნებული თუ თქვენ:

ადრეული ასაკიდან მისცეს მას უფლება აირჩიოს. არჩევანის უნარი - დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღების ფორმის საფუძველი. მაგრამ იმისათვის, რომ სიტუაციის გაკონტროლება და ბავშვისთვის რაიმე საზიანო ან თუნდაც სახიფათო არჩევანის გაკეთება არ მისცეს, მისთვის ალტერნატივაა: პარკში თუ სტადიონზე წავიდეთ? Будем читать сказку или рисовать?

Чаще его хвалить. Удержитесь от критики, если что-то у ребёнка не получается. От этого опускаются руки даже у взрослых. Поэтому хвалите чадо за любые попытки, за старание, отмечайте даже небольшой прогресс.

Больше общаться. იყავი დაინტერესებული ბავშვი, როგორ გაატარა თავისი დღე ბაღში ან სკოლაში, რა სიხარულს ან პრობლემებს აინტერესებს. ნუ დასკვნებთ, არ გამოტოვებთ მზა გადაწყვეტილებებს, მაგრამ კითხვების დასმის გამოყენებით, დარწმუნდით, რომ ბავშვი თავად აღმოაჩენს მათ.

როდის დაიწყება

იმისათვის, რომ ადრეული ასაკისაგან საკუთარი სურვილით გააკეთონ უნარი და სურვილი. ამ პერიოდში ბავშვებს სამი წლის ე.წ. კრიზისი განიცდიან. ეს გამოწვეულია ბავშვის აღქმაში ცვლილებებით, მისი იდენტიფიცირება ი.მ. ბავშვებმა დაიწყონ თავიანთი მნიშვნელოვანი ზრდასრული (უპირველეს ყოვლისა, დედები), თავიანთ დამოუკიდებელ ადამიანად გამოაცხადონ, ეწინააღმდეგონ და უარყოფითად გამოიჩინონ, ხშირად ამბობენ ფრაზა "მე თვითონ"! .

ამ კრიზისის პირველი ნიშნები შეიძლება ჩაითვალოს დამოუკიდებლობის ხელშეწყობის მიზნით. ამისათვის მშობლებს ესაჭიროებათ:

უზრუნველყოს ბავშვი საკუთარ თავს

მიეცით ბავშვის პირადი სივრცე, სადაც მას შეუძლია საკუთარი სურვილების შესაბამისად იმოქმედოს. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ კუთხე ოთახში, ორგანიზებათ მინი-სახლი (ქოხი, კარავი). მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვები ყოველთვის პირადი ნივთები (სათამაშოები, წიგნები), რომ ისინი მართავენ.

ნება საკუთარ თავს შეასრულოს ამოცანები

იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვს სურს თვითმფრინავი პერსონაჟები, მიიღოს mug ან აშენება ჩაკეტვა დიზაინერი, არ შეუშლის მას. დიახ, ეს იქნება მისი პირველი დამოუკიდებელი ქმედებები. ზრდასრული რეკომენდირებულია მხოლოდ შესთავაზოს, მაგრამ არ დააკისროს მისი დახმარება, ხოლო საბოლოო ჯამში, შედეგების კონსტრუქციულად შეფასება.

მიეცით პირველი ბრძანებები

ნუ გეშინიათ, რომ ბავშვს სთხოვოს რაღაც ან რამე გაატაროს: წყალი მორწყვის ყვავილებიდან, წაიღე ნაგავი, დააყენა წიგნი თაროზე და ა.შ.

ეს არ ნიშნავს იმას, რომ სამი წლის ასაკში ბავშვი თავისუფალ საცალფეხო ოთახში უნდა გაატაროს, ყველაფერი გააკეთოს და გააკეთოს ზედამხედველობა. ზრდასრული ყოველთვის უნდა იყოს იქ, საჭიროების შემთხვევაში.

მოქმედების თავისუფლების უზრუნველყოფა

პირველ რიგში, თქვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვს აქვს შესაძლებლობა აჩვენოს დამოუკიდებლობა. ეს უნდა გამოიხატოს:

  • ნებართვა აირჩიოს ტანსაცმელი, წიგნები, სათამაშოები, ფილმები და სხვ.
  • თავისუფალ დროს დამოუკიდებელი დაგეგმვა ბავშვისათვის უინტერესო კლასების დაკისრების გარეშე, მაგრამ სასურველია ზრდასრული,
  • ფიქსირებული მოვალეობების ყოფნა (ნაგვის მოცილება, გაწმენდა მისი ოთახი და ა.შ.),
  • მაგალითად, მოქმედების მეთოდის არჩევის თავისუფლება, მაგალითად, ტრამვაიში წასვლა სკოლაში და არა ავტობუსით, დაიბანეთ ფირფიტები, შემდეგ კი კუპე,
  • შესაძლებლობები პერსონალურ სივრცეში ნებაყოფლობით (ბავშვთა ოთახში მოწყობილია, როგორც მას მოსწონს, რბილი სათამაშოები იჯდეს საწოლზე, პლაკატები კედლებზე დაკიდება)
  • ჯიბის ფულის განკარგვა

ანუ, მშობლის კონტროლი უნდა იყოს გონივრული და შვებულების გარეშე დატოვონ ბავშვები.

დაგეგმვის დრო და ყოველდღიური რუტინული

დამოუკიდებლობის განვითარებისათვის მნიშვნელოვანი დაგეგმვის უნარი და დროის რაციონალური განაწილებაა. თუ სტუდენტმა იცის დარწმუნებული ვარ, რომ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მან დაამთავრა თავისი საშინაო დავალება, მას მიეცემა საშუალება ფეხით ან იმოქმედოს, მაშინ უფრო მეტი სურვილი ექნება მას დამატებითი შეხსენებების გარეშე.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის დაკარგავს თავის დროს და არასოდეს მიიღებს მას, რაც მას სურს.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვი სურს რაღაცის გაკეთება და ინიციატივა მიიღოს, თუ ის არ არის დაინტერესებული. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ გააღვივოს ცნობისმოყვარეობა, დაინტერესდეს. ეს ხელს შეუწყობს:

  • პირადი მიძღვნა, მშობლებს აქვთ ჰობი, რომ მზად არიან თავიანთ შვილებს გაუზიარონ,
  • შემეცნებითი ლიტერატურა სახლში: ენციკლოპედია, ბროშურები, კოლექციები, სხვადასხვა თემებზე სპეციალიზებული წიგნები და სხვ.
  • სხვა სასარგებლო რესურსების ხელმისაწვდომობა: დოკუმენტები, სასარგებლო საიტების ჩამონათვალი, ბიბლიოთეკის გამოწერა და ა.შ.

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს თითოეული ქმედების მნიშვნელობა. ვეთანხმები, არავის უყვარს მუშაობა, რომ აზრი არ აქვს. თუ შეუძლებელია ბუნებრივი ინტერესი გამოიწვიოს, აუხსენით ბავშვს, თუ რატომ უნდა გაკეთდეს ყოველდღიური დასუფთავება, სწავლის ალბათობის თეორია და რუსული ენის წესები, დავეხმაროთ ბებიას სოფელში. აქცენტი მნიშვნელობა, სარგებლობა, პრაქტიკული გამოყენება.

მინიმუმ, ინიციატივა არ უნდა იყოს ისჯება. მაქსიმალურად უნდა იყოს წახალისებული.

როგორც "ბონუსს" შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბონუსები ან რაოდენობა, რომლებიც გაცვლიან ზოგი რამ ან სიკეთეს, ჯიბეში ფულის თანდათანობით გაზრდას (მაგალითად, 20 რუბლს სკოლის მოსწავლეზე საკუთარი ინიციატივით კითხულობს), რაც საშუალებას მოგცემთ, რომ ფეხით უფრო მეტი ფეხით ან ვიდეოს თამაში, საინტერესო ადგილას, დროებითი გათავისუფლება საყოფაცხოვრებო მოვალეობებისაგან.

განახორციელოს

შემდეგ ძალიან მარტივი სწავლებები ხელს უწყობს დამოუკიდებლობის განვითარებას:

ახალი მარშრუტის ძიება

თამაშის წესები: ყოველდღე თქვენ უნდა მიიღოთ სკოლა ახალი გზა. ბავშვი უნდა გამოიჩინოს ამ მარშრუტი მშობლებისგან. საღამოს განიხილება, შედეგების შეჯამება. ამგვარად შესაძლებელია მთელი ოჯახი (მაგალითად, მოზარდების მოძიება ახალ მარშრუტზე სამუშაოდ) ისე, რომ ბავშვები გრძნობენ მშობლების ვნებას.

"მითხარი რას გეგმავს ხვალ"

ზედიზედ რამდენიმე ღამე კითხულობს სტუდენტს ამ კითხვას და ყურადღებით უსმენს პასუხს. განსაკუთრებით აღინიშნება დამოუკიდებლობის გამოხატვა და დაამტკიცოს ისინი.

"სად გამოიყენებ?"

ამ წვრთნისთვის საჭიროა საქონელი, რომელზეც ბავშვი ჯერ კიდევ არ არის ნაცნობი. მაგალითად, სპეციალური ინსტრუმენტი, მანქანის დეტალები. დავალება: მოვძებნოთ განცხადება და ვუთხრა ამის შესახებ. თუ არსებობს რამდენიმე შვილი ოჯახში, მაშინ შესაძლებელია კონკურსის მოწყობა, რომელიც უფრო სწორად გამოიყენებს მის გამოყენებას. ეს თამაში უბიძგებს ბავშვს ინფორმაციის მოძიებასა და საკუთარ პრობლემებზე გადაჭრას.

თვითდაჯერებული არის მშვენიერი ხარისხი, რომ ყველა მშობელს სურს ბავშვის თვალი. რა თქმა უნდა, დიდი ძალისხმევაა საჭირო იმისათვის, რომ ბავშვის დამოუკიდებლობა განავითაროს, ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღებისა და მათი ქმედებების შედეგებზე პასუხისმგებლობა. დიახ, შესაძლებელია, რომ ახალი ან შემუშავებული უკვე არსებული თვისებების ჩამოყალიბების პროცესი ერთ დღეს მეტ ხანს მიიღებს. თუმცა გახსოვდეთ, რომ გრძელვადიან პერსპექტივაში ეს მოაქვს ნაყოფს და რეალურ შედეგს.



სტატიის ავტორი: კენიაა მიქევა - ფსიქოლოგი, ბიოლოგიის უნიალი პედაგოგი.

Loading...